生物教育
淺談高中生物新課改
摘要：實現課堂教學的有效性已成為當前課程改革的重要方向。有效教學的目的是要實現從“組織教學”到“動機激發”，從“講授知識”到“主動求知”，從“鞏固知識”到“自我實現”的轉變，實現學生“學會學習”的目標。關鍵詞：有效課堂；氣氛；注意力新課改的核心理念是“一切為了每一位學生的發展”。教師如何提高課堂教學有效性成為普遍關注的問題。課堂教學是教學的基本形式。高質量、高效率的課堂有效教學是促進學生有效學習的基本前提條件，是實施新課程的重要保障。實現課堂教學的有效性已成為當前課程改革的重要方向。有效教學的目的是要實現從“組織教學”到“動機激發”，從“講授知識”到“主動求知”，從“鞏固知識”到“自我實現”的轉變，實現學生“學會學習”的目標。我將結合高中生物新課程的課堂教學探討構建有效課堂的幾點策略。一、以課標為依據建立新的課堂教學觀，鉆研教材整合有效教學內容高中新課程課堂教學的過程應該成為師生之間、學生之間相互交流、合作探究、共同發展的過程。因此，教師要在新課程理念的指導下建立 “以學生發展為中心”的教育理。例
2022-07-24
新課標下高中生物教學存在的問題及對策
摘要：新課改的推進對高中生物教學提出了更加嚴格的要求。本文以此為研究對象，分析目前高中生物教學中存在的問題，并針對問題提出幾點教學建議。關鍵詞：新課標；高中生物；問題；對策在新課標的指導下，生物教學有了新的要求，教學而不僅僅只是傳授知識的過程，更是培養學生能力的過程，對教師的教學提出了新的挑戰。高中生物作為學生的必修課程，在學生的教育中發揮著不可替代的作用。縱觀目前的生物教學，在新課改的影響下，雖然教師的教學有了改善，但是仍然存在很多問題，高中生物教學任重而道遠，需要師生的共同努力。本文對此進行了研究，旨在表明高中生物教學中存在的問題以及改進的策略。一、高中生物教學中存在的問題問題是阻礙事物發展的癥結所在。要想提高高中生物的教學水平，提高學生的能力，切實培養學生的創新精神和思維能力，教師就要找出自身在教學中的不足之處，這樣才能從根源上解決問題。目前高中生物教學中存在以下幾個方面的問題：（一）學校、教師對高中生物學科的重視度不夠由于我國教育體制和升學機制的影響，導致教師和學生對生物這門學科的重視度不
2022-04-05
淺談新高考模式下的高中生物“分層走班制教學”
科目設置方面明確規定，高中將不再分文理科，高考總成績改由兩部分組成：一部分是全國統一高考的語文、數學、外語 3 個科目的成績，另部分是高中學業水平考試成績。對于后者，考生在報考時，可根據報考高校提前發布的招生報考要求，結合自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物六科中自主選擇 3 個科目的學考成績，計入高考總分，學生對三門學考科目享有極大的自主權。根據高考改革試點地區的選科情況，生物學科所選比例在自選學科中處于中間位置，很多理科傾向學生采取了“物理 + 歷史 + 生物”的學科模式。一、分層走班制教學的概念分層走班制教學，就是學生根據自己現有的知識基礎以及對學科的學習能力和興趣 ， 將這些學生分成若干層次，設置若干層次班，結合學生“自主選擇、師生協作認同”的原則，使不同層次的學生自主選擇適合自己層次的課堂而開展教學活動的一種教學模式。同一科目同時開展教學活動，學生分別去相應層次班級上課，原有的行政班保持不變。是一種不固定班級、流動性的學習模式。從而降低了“學困生”的學習難度，滿足了“學優生”擴大知識面的需求。與傳統教學模式相比，“分層走班制”教
2022-03-29
膜生物反應器技術在污水處理中的應用
摘要：新時代，環境保護理念逐漸深入人心，人們愈發重視污水處理和水資源循環利用。對工業廢水或生活污水進行處理和回用，不僅能夠緩解水資源短缺，而且能夠減少污水排放總量，降低環境污染。在環境工程污水處理行業，膜生物反應器（MBR）技術的應用范圍較廣，尤其是膜生物反應器組合工藝。該技術利用膜組件替代傳統的重力式沉淀池，使出水水質和容積負荷都得到大幅度提高。膜生物反應器技術憑借其技術優勢和實用效果，展現出較高的污水處理能力和應用價值，但也存在一些需要改進的地方。關鍵詞：膜生物反應器技術；環境工程；污水處理 膜生物反應器是一種新的污水處理技術，它是膜分離技術和生物處理技術的組合，具有占地面積小、加工效率高、水質優良等優點。膜生物反應器既可用于市政污水處理，又可用于工業污水處理。1膜生物反應器的優缺點膜生物反應器最大的優點是膜的分離作用徹底解決了二沉池中污泥沉降性能影響出水水質的問題。另外，由于膜的分離作用解決了傳統活性污泥法的污泥濃度問題，膜分離單元增加了曝氣池中高活性污泥的濃度，大大提高了生物降解的速率，同時也降低了比負荷率，并減少了
2021-07-20
微生物采油技術在石油開采中的應用研究
摘要：隨著我國科學技術的不斷進步，石油的開采技術也在不斷進步，很多新型的采油技術逐漸被應用到實際的生產過程當中，其中包括微生物采油技術。微生物采油技術和傳統的采油技術相比，它的效率極高，同時資金的需求也更小。本文主要對微生物采油技術的進行相關探討，旨在為采油技術的發展提供恰當的參考意見。關鍵詞：微生物采油技術；石油開采；應用策略；引言：傳統采油技術的效率較為低下，不能很好地滿足我國現階段的石油開采工作需要。微生物采油技術利用微生物的特性以及代謝產物提升石油的開采。微生物采油技術的特點極為顯著，它不僅有很廣闊的應用范圍，同時它的工藝流程也十分簡單，所需的資金投入更低，同時也不會對開采的油層造成傷害。因此，我們需要不斷加快對新型石油技術的研究，進而更好地保障我國石油開采行業的持續健康發展。1.微生物采油技術的概述 在微生物采油技術的實際應用過程中，需要把微生物引入到油層中，讓微生物在油層內部進行生長繁殖，產生代謝物，進而降低石油開采工作的難度，提升石油開采工作的效率。微生物采油技術的主要技術原理是，微生物將石油當中的烷烴作為自身
2021-06-28
多媒體輔助教學在初中生物教學中的應用研究
摘要：各類新興的網絡技術十分迅猛地發展，使得學校所使用的教學方法也出現了轉變.各類多媒體資源已經被十分普遍地應用至教學領域中，且對于這一領域的長久發展十分關鍵.初中階段的生物知識具有抽象性，提升了學習的困難程度.鑒于此，文章對初中階段生物教學使用多媒體的各類途徑進行了分析與研究.關鍵詞：多媒體生物教學初中階段教學效果應用途徑生物學科的教學更為重視微觀、宏觀這兩大方面，且十分關注對學生實驗能力、科學素質等方面的培養.傳統的教學方法無法顯示微觀世界所出現的動態性改變，例如，細菌十分微小，要想讓學生掌握細菌有關的結構、功能等較難，而多媒體能夠“化靜為動”，把抽象變得更為直觀，開拓教材中的知識系統，得到更多的教學空間與時間，并促進課堂中的學習得到外延.因此，對比傳統的教學而言，多媒體被應用到初中階段所進行的生物教學中，可以發揮出更為良好的作用.一、初中生物教學中多媒體技術的應用誤區１．注重形式主義部分教師在應用多媒體期間，太過關注形式，把課件制作得十分精美，太過“花里胡哨”，會使得學生把更多的注意力放至圖片，而并非學習
2021-04-16
基于生物學核心素養的學業水平考試復習策略
摘要：本文以基于核心素養下，生物學學業水平考試的復習為探討主題，針對現階段學生復習備考的實際情況，從立足學情、深化理解核心素養要求與構建多元化復習課堂等有效教學策略，意在構建科學的備考模式，準確把握備考切入點，以提高學生在有限時間內的學習效率，為生物學科學業水平考試的復習工作提供合理建議。 關鍵詞：生物學；核心素養；學業水平考試復習 引言：備考復習是高三學習的重點攻堅階段，無論是階段性復習，還是整體性綜合復習，均意在夯實學生對知識要點的掌握基礎，并進一步提升其學科學習的核心素養。從復習規劃的角度來看，生物學科的復習內容具有較強的綜合性，在習題訓練的設計方面，重點在于針對性地提升并加強學生的知識運用能力，時效性特點十分明顯，因此教師應通過提前籌劃制定科學的復習策略。 立足學情、準確把握備考切入點 在復習備考階段，學生是學習的主體，無論是設計教學方案，還是規劃復習流程，教師均應注重立足學情，通過問卷調查或談話交流的方式了解并把握學生的實際學習需求，吃透考試大綱，以此為基礎制定針對性的復習計劃。學業水平考試的試卷結構較為簡單，其主
2021-02-27
課堂討論在普通生物學教學的應用
摘要：課堂討論是一種有效的課堂教學方法，能夠顯著提升學生的課堂參與度，激發學生的學習興趣及自主探索能力和思維能力，提高課堂教學效果。特從普通生物學的課程特點與面向食品質量與安全專業的教學現狀出發，詳細介紹課堂討論的應用策略和實際應用效果，闡明以傳統教學方法為基礎，在普通生物學課堂教學中開展課堂討論的必要性。關鍵詞：課堂討論；普通生物學應用效果課堂教學是高等教育的重要環節，是在校學生獲得基礎理論與專業知識最有效的學習渠道之一。課堂教學的質量、教學效果對高校人才培養起到關鍵的作用。目前，我國大學課堂教學狀況更多的仍是“以教師為中心”，以“講授法為核心”的傳統課堂教學模式[1]。這種教師講、學生聽的課堂教學，容易忽視學生的實際學習狀態，使得教學基本上是一種單向活動，缺少學生的參與互動，導致整體教學效果不佳[2]。面對這樣的問題，在課堂教學中增添課堂討論環節無疑是有益的補充。課堂討論是一種以學生自我活動為核心的教學方法，如果設計合理，運用有效，將會收到良好的教學效果[3]。為了激發學生的學習興趣，達到提高學生的學習自主性，培養學生的自主探索和思維能力、語言表達
2021-02-19
高中生物課堂教學與綜合實踐活動探討
摘要：課堂教學是高中學生學習知識最為主要的場所，也是素質教育最主要的渠道。隨著新課標的推行，新的課堂教學思想和方法也不斷地產生，而將高中生物課堂的教學和綜合實踐課程結合起來，正是一種非常重要的嘗試。基于此，本文首先討論了對傳統教學的反思，其次分析了課堂教學新模式，然后介紹了目前中學生物課程改革的特點，以及生物學習課題的選擇，和高中生物課堂結合綜合實踐活動最主要的辦法。以供相關工作人員參考。關鍵詞:高中；生物；課堂教學；綜合實踐活動課在進行高中生物教學的過程當中，有些問題是難以解決的，學生在學習的時候一旦遇到了類似的問題，就會大受打擊，因此而受到挫折，打擊了學習的積極性。隨著新課改的推行，將高中生物課程和綜合實踐活動課相結合，可以讓學生對學習更感興趣，并且可以通過實踐的方式解決課程當中的難題，通過這樣的教學方式，教師的教學也會因此變得更加靈活，使學生接受起來更容易，從而受到了廣泛歡迎。一、對傳統教學的討論在高中教學的過程當中，素質教育一直以來都受到了師生的關注，特別是在目前的教育點多環境下，新的課堂教學方法也出現了多元化的特征
2021-02-09
食品生物機械設備理實一體化教學研究
摘要：《食品生物機械設備》課程是食品生物技術專業的一門核心課程。在教學過程中，既要突出高等教育的層次，又要突出職業教育的特征，融知識、能力、素質為一體。基礎理論教學要以應用為目的，以必需、夠用為度，提倡產學結合，在生產中提高學生的應用能力。在教學方法上，以啟發、引導的方法為主，利用多媒體等現代化教學手段，提高教育效果。堅持以教師為主導，以學生為主體，充分調動學生學習的積極性、主動性和創造性。關鍵詞：食品生物機械設備；理實一體化；實訓根據最新的高等職業院校食品生物技術專業標準，食品生物相關設備課程是食品生物技術專業的核心課，在教育部制定的專業標準中，課程為《發酵工程設備》。根據四川食品行業產業的現狀和發展趨勢，四川工商職業技術學院食品生物技術專業根據教育部標準將課程設置為《食品生物機械設備》，主要講授與食品、發酵和生物工程相關的機械設備如好氧與厭氧發酵罐，空氣凈化設備、糖化與液化設備、培養基制造設備、離心設備、膜過濾設備、干燥設備等設備的結構與使用方法［1 ］。本課程擬在學習食品生產單元操作等相關課程的基礎上，培養學生掌握生物產品生產加工過程中所用的機械
2020-12-29
食品微生物檢測技術應用現狀
【摘要】為了確保我國國民的身體健康，必須要對所有市場上的食品進行微生物檢測。現階段我國常用的針對食品進行微生物檢測的技術種類相對較多，而在針對不同食品進行檢測的過程中必須要合理地選擇檢測技術，這樣才能夠提高檢測的效率和檢測的準確性。基于此，本文通過分析現階段食品微生物檢測技術的具體分類，以及在應用過程中的現狀，探究食品微生物檢測技術的發展前景和發展方向。【關鍵詞】食品；微生物檢測技術；應用現狀；展望食品微生物檢測技術是當前保證我國國民食品安全的重要基礎技術，隨著國民生活水平的不斷提高，國民對食物的種類和數量也有了更高的追求。但是現階段由于國民在食用食品的過程中，出現了很多食品安全事故，所以導致國民的生命健康受到了一定威脅，因此，食品管理人員必須要通過食品微生物檢測技術，提高食品的微生物檢測準確度，確保在市場上進行流通的食品能夠具備相應的安全性，在食品的生產、加工及包裝、運輸等過程中，要針對不同的環節，采取合理的微生物檢測技術，確保我國國民不會因為食品的微生物污染而出現一系列的病癥。1 傳統食品檢測技術當前，一些傳統的食品檢測
2020-12-08
真空冷凍干燥技術在生物制藥的運用
摘要：隨著我國經濟的發展，社會的進步，科學技術水平的提升，真空冷凍干燥技術的相關問題也漸漸引起了人們的重視。生物制藥產業在我國整體經濟市場體系中占據著重要的位置，然而從現有的技術手段來看，一些生物制藥廠家并沒有合理地進行創新，仍然沿用傳統技術，導致技術無法滿足現實需求，所以應嘗試在生物制藥的過程中對真空冷凍干燥技術進行合理應用。據此，文章分析了真空冷凍干燥技術在生物制藥方面的運用問題，希望能夠對現實有所裨益。關鍵詞：真空冷凍干燥技術；生物制藥；發展在生物制藥的過程當中，有必要對真空冷凍干燥技術進行合理運用，因為真空冷凍干燥技術本身具備著一定的創新價值，無論是在技術高度方面還是在技術實效方面都要超過傳統的技術。生物制藥在我國的整體發展體系中可以說十分重要，尤其是在未來的發展過程中，只有保證生物制藥的質量與效率才能夠不斷縮小我國與發達國家的差距，因此應合理分析真空冷凍干燥技術在生物制藥方面的運用問題。本文對這一問題進行了分析與研究，具備較強的現實意義。1 真空冷凍干燥技術的基本概念想要對整體問題進行研究，就必須要在一定程度上明確
2020-11-22
初中生物教學中滲透生命教育的實踐探索
摘要：>生命教育是道德教育的一部分，它不僅指學校教育，而且指家庭和社會有意無意地對學生產生的影響。生命教育的關鍵是讓學生正確認識生命，學會尊重和熱愛生命，樹立正確的世界觀和人生觀。只有這樣，在生活和大自然中才有一定的感受，才能在未來的生物學習中取得進步，讓學生的身心得到發展，學會照顧自己。鑒于此，本文對初中生物教學中如何滲透生命教育進行了分析探討，僅供參考。 關鍵詞：初中生物；生命教育；實踐 一、初中生物教學中生命教育存在的問題 在初中生物教學過程中，教師既要重視學生的知識學習，又要重視學生對生命價值和意義的理解。然而，在當前的生物教學中，教師往往受到傳統教學觀念的影響。因此，教師在開展教學活動時，只注重教學進度和知識目標的完成程度，把大部分課堂教學時間用于知識教學，而沒有足夠的時間教授生命教育知識。在這種觀念的影響下，教師在課堂教學中主要傳授基礎理論知識，只注重學生的學業成績，而對學生的綜合素質關注不夠，影響了生命教育的滲透。 二、初中生物教學中如何滲透生命教育 1、注重教材內容的優化擴充 在傳
2020-11-11
研報：華金證券：智能音箱、生物識別和AR/VR引領行
()科技巨頭入局智能音箱，產業鏈壯大迎發展期:2014年Amazon在美國推出第一代智能音箱Echo后，家電智能化趨勢下，智能音箱憑借日益成熟的語音交互能力成為智能家居控制中心，本次CES2018上智能音箱成為熱點，國內外科技、互聯網以及傳統音頻廠商紛紛切入智能音箱市場，智能音頻平臺集成的軟硬件可幫助OEM廠商降低支持各類語音助手的智能音箱開發時間與成本，智能音箱有望成為2018年智能硬件結合Al應用的熱點。各新廠商的入局將幫助推動智能音箱滲透率提升，將帶動產業鏈廠商壯大，建議積極關注代工和零部件廠商歌爾股份(002241)、推薦關注上游芯片廠商全志科技(300458)，代工和零部件廠商國光電器(002045)。屏下指紋與3D面部識別共舉，產業鏈發展預期良好:生物識別產業鏈廠商在3D面部識別及屏下指紋方案及應用方面進行積極探索，成為CES2018的一大亮點。從CES上展示的產品來看，可量產的屏下指紋與面部識別是未來終端產品解鎖和支付的兩大方向，指紋識別的成熟應用獲得了市場的充分認可，并在手機外拓展筆電、家電產品等領域的應用;面部識別雖然還面臨著包括成熟度、可靠性、穩
2018-01-18
分析：生物3D打印技術分析，我們離起死回生還差多遠？
()中國神話故事中哪吒為報父母養育之恩，割肉剔骨，魂飛魄散，幸得原始天尊與太乙真人為其塑蓮藕身，重獲新生。器官有損，神仙有白玉如意，老百姓有什么寶貝呢？近年來興盛的生物3D打印技術或許就能媲美神仙手中的玉如意。1背景目前，許多疾病都會導致患者的臟器衰竭，但可移植的器官源卻異常稀缺，世界上等待器官捐獻的患者數以百萬計。僅僅在中國，腎臟移植的需求量就達到了十萬的數量級，肝臟移植的市場需求量更是達到了百萬級，其它器官的需求也較大，但是真正獲得所需器官移植的患者少之又少。當前，器官移植的主要對策是從一個生命體轉向另一個生命體，很多情況下往往因免疫排異反應造成不可用；另一種方法是使用動物臟器，但是往往涉及到倫理問題。生物技術行業敏銳地意識到生物3D打印技術的潛力，快速增長的3D打印機有望在未來全面解決器官移植供求嚴重失衡的問題。在不久的將來，也許在患者床邊就能打印出仿生耳或者是人體的簡單器官，無需等待，即刻修復自我。那些在漫長地等候著器官移植的患者名單將徹底消除。2概念生物3D打印機是一種基于電腦編程技術的，精確控制生物材料、細胞以及
2016-07-27
分析：3D生物打印技術未來潛力有多大？
()日前，在清華五道口金融學院“科技與產業投資”研討會上，多位專家向上證報記者表示，我國在家用服務類機器人的發展將迎來顯著優勢；3D生物打印領域的天量市場份額也有望在10年內打開。3D生物打印技術獲突破骨骼、關節、皮膚打印……這些聽起來有些駭人聽聞的技術也將在可預見的未來走進我們的生活。目前，各發達國家都在大力研發試圖搶占先機。不過這一次，我們走在了世界前列。中央“千人計劃”特聘教授、清華大學生物制造工程研究所所長孫偉坦言，盡管目前我國的3D打印技術相較于發達國家處于落后水平，但我國的生物3D打印的研發水平與國際水平同步。他舉例道：“癌細胞的打印就是美國看到我們清華做的之后才啟動的項目。”孫偉認為，世界醫療技術已經從單純形態和機械上的模擬過渡到組織再生和功能恢復；從大創面的修復過渡到微創修復甚至無損治療；從群體性治療過渡到個性化治療及針對性治療。生物3D打印技術使仿生和個性化治療成為可能，為臨床使用提供了更精密、與受損病理溫和成都更高的產品，提高了修復的精確程度和產品的療效。數據顯示，在3D打印技術的幫助下，美
2015-10-28
分析：智能產業方興未艾 3D生物打印潛力巨大
()日前，在清華五道口金融學院“科技與產業投資”研討會上，多位專家向上證報記者表示，我國在家用服務類機器人的發展將迎來顯著優勢；3D生物打印領域的天量市場份額也有望在10年內打開。3D生物打印技術獲突破骨骼、關節、皮膚打印……這些聽起來有些駭人聽聞的技術也將在可預見的未來走進我們的生活。目前，各發達國家都在大力研發試圖搶占先機。不過這一次，我們走在了世界前列。中央“千人計劃”特聘教授、清華大學生物制造工程研究所所長孫偉坦言，盡管目前我國的3D打印技術相較于發達國家處于落后水平，但我國的生物3D打印的研發水平與國際水平同步。他舉例道：“癌細胞的打印就是美國看到我們清華做的之后才啟動的項目。”孫偉認為，世界醫療技術已經從單純形態和機械上的模擬過渡到組織再生和功能恢復；從大創面的修復過渡到微創修復甚至無損治療；從群體性治療過渡到個性化治療及針對性治療。生物3D打印技術使仿生和個性化治療成為可能，為臨床使用提供了更精密、與受損病理溫和成都更高的產品，提高了修復的精確程度和產品的療效。數據顯示，在3D打印技術的幫助下，美
2015-10-26
分析：指紋刷臉生物識別技術是更安全還是更危險？
小炫酷的生物識別科技圈這兩年最炫酷的，當之無愧是生物識別技術。一些手機已支持指紋解鎖、指紋支付，但尚未大面積普及。身份認證是互聯網的基礎應用，在傳統互聯網時代，注冊、登陸、支付等等行動都需要確認身份。但系統很難辨別用戶輸入身份信息的真實性，“你永遠也不知道互聯網對面是個人還是條狗”。生物識別和大數據時代的到來，本質上改變了這種現狀。指紋、人臉、掌紋、眼紋、虹膜、人的DNA，各種可穿戴設備對人的健康信息的采集等，都將成為生物識別的數據。這些信息都是第一無二的，就像世界上沒有完全相同的兩片樹葉一樣。應用生物識別技術，并配合大數據，在身份認證時能做到精準識別一個人，而非一個賬號。通過網絡獲取用戶的真實身份變成可能，整個信用體系交易成本將極大降低。炫酷的生物識別技術也受到了年輕人的歡迎，他們追求極致炫酷的用戶體驗，未來很多場景都可以刷臉刷穿戴式設備通過，更遠的未來，甚至可以省略掃描過程，科幻場景完全可能變為現實。小呼喚行業標準谷歌新推出安卓M操作系統、蘋果推出指紋識別系統，各大巨頭都在試圖開
2015-06-26
盤點：互聯網的生物進化論：互聯網20年記
()普羅米修斯創造了人類，人類創造了互聯網。1.有一種行為叫進化地球上的所有生物都會根據地球環境的變化而不斷的進化，不能適應的滅亡，適應的不斷生存，甚至進化成為這個世界的統治者。人類很幸運，因為進化了大腦，也因此成為了王者。當下，互聯網不斷的海量信息存儲，海量信息計算，形成了所謂的大數據和云計算。也許在不遠的將來，互聯網將成為整個人類的共同外腦，誰也不能保證這個外腦會不會成為人類社會的主導者。這就是前一段時間上映的電影《超驗駭客》里面的一部分，這些不是科幻，而是五年之后的互聯網可預知的趨勢。云計算，大數據，人工智能，智能家居，機器人，從而促使干細胞再生，納米技術，生物化學等一系列的科技通過這個外腦迅速發展起來。然而人類是貪婪的，每一次的科技進步都會伴隨著戰爭和殺戮，這一次人類的科技有機會發展成為一種更高等的生物，侵蝕著人類的所有行業，每一個行業又突變成為新的物種，就像電影里的《異形》一樣。每一個行業都在突變，變得比原來的體系更加的高效和智能，也因此我們的工作和生活變得更加機械化，從而對本性的認知也會逐漸消失，成為整個互聯網的智能體系下最底
2014-10-17
肌呵生物激活鮮活面膜全球專利首發
肌呵生物激活鮮活面膜作為全球專利首發，肌呵躋身中國十大專業護膚品牌之一。以最先進的專利科技與最專業的新品揭示了突破傳統意義的全新理念，因其獨特“生物激活理念”，成為在醫美界中又一神奇！保證活性成分更新鮮，更營養，更天然，更純凈，更直接，更有效。肌呵激活面膜專利證書2014年，肌呵生物激活鮮活面膜正式入駐中國市場，并成為明星界、時尚界熱捧的專業護膚品牌。創新推出的肌呵生物激活鮮活面膜系列，更施展了其驚人美膚效果。短短的三個月時間在中國市場就賣出了100000張的銷售量！肌呵生物激活鮮活面膜為何能在這么短的時間內快速風靡全國，并受到明星界、時尚界的追捧？帶著好奇，小編獨家解析肌呵生物激活鮮活面膜的神奇之處。1、獨創運用SIB生物發酵提純技術和定向酶解技術，提取全球最小的生物膠原分子——280道爾頓的寡肽（市面上普通膠原蛋白平均分子量為3000-10000道爾頓），應用到護膚品中，瞬間見證神奇；2、高活性的生物多肽，直接參與皮膚細胞的基因表達和生理信號的傳遞，完成生物學意義的皮膚生理機能重建，修復肌膚細胞；<
2014-06-13
分析：互聯網的生物進化論
()我們每天都在用互聯網，互聯網每天也在用我們。能夠用一個理論去容納全部互聯網的除了美國人克里斯·安德森的長尾理論，就只有中國的互聯網的生物進化論了。普羅米修斯創造了人類，人類創造了互聯網。1.有一種行為叫進化地球上的所有生物都會根據地球環境的變化而不斷的進化，不能適應的滅亡，適應的不斷生存，甚至進化成為這個世界的統治者。人類很幸運，因為進化了大腦，也因此成為了王者。當下，互聯網不斷的海量信息存儲，海量信息計算，形成了所謂的大數據和云計算。也許在不遠的將來，互聯網將成為整個人類的共同外腦，誰也不能保證這個外腦會不會成為人類社會的主導者。這就是前一段時間上映的電影《超驗駭客》里面的一部分，這些不是科幻，而是五年之后的互聯網可預知的趨勢。云計算，大數據，人工智能，智能家居，機器人，從而促使干細胞再生，納米技術，生物化學等一系列的科技通過這個外腦迅速發展起來。然而人類是貪婪的，每一次的科技進步都會伴隨著戰爭和殺戮，這一次人類的科技有機會發展成為一種更高等的生物，侵蝕著人類的所有行業，每一個行業又突變成為新的物種，就像電影里的《異形》一樣。每一個
2014-05-25
2013年11月生物教育實習報告
一、教學工作篇——付出努力，收獲快樂教學工作是我們教育實習的重點之一。實踐教學又是教學工作的重要環節，是教學工作水平評估的重要指標。所以在實習過程中，我們每個實習生要將所學的專業知識和師范技能應用到實際教學當中。在實踐中不斷提高自己的教學水平。我的教學指導老師袁老師是一中高一生物組的備課組長，也是我院的一個研究生師兄。他經驗豐富，為人隨和可親，在教學工作方面給了我很多指導。還有科組里的師兄師姐們和老師們。從他們身上我學到很多，也感受到學習之余的一些快樂。非常感激這些老師們。（一）聽課篇——虛心取經實習的前段時間我一直在聽課，一節新課即使聽了五六遍也不覺得厭煩，因為每個老師上課的方式都不同，即使是同樣的內容，一節課下來也有一些值得學習的地方。期間還有幸遇到教研員去聽課評課，更是受益匪淺。在聽課前，首先我自己已經明確：這種聽課和之前作為學生的聽課完全不同，這一點之前在學校進行教育見習就有意識到了。我告訴自己：我們現在是以老師的身份去聽課，不是為了學習老師所講的知識，而是要學習老師怎么講課，學習如何傳授知識，如何駕馭
2013-11-21
生物演講稿200字
尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：大家下午好!非常榮幸能夠作為教師代表在這里發言，我覺得我很幸運，所帶的12名學生，7人獲得浙江賽區一等獎，5人獲得浙江賽區二等獎，王騁同學獲得全國決賽一等獎。但我認為今天的成功不是某個人成就的。在整個競賽培訓過程中，給過我幫助的人非常多，是他們共同成就了我今天的成功。因此，首先我要表達我的感激之情，感謝浙江大學老師給予我的幫助，特別是實驗培訓的幫助。感謝我們學校提供的種種支持，感謝學校各級領導和我們教研組對我的支持，感謝在座的各位教練員們編寫的競賽教程，感謝同學們認真地執行我的培訓計劃。當然我也要感謝我自己，和在座的每一位教練一樣，我們都付出了很多艱辛。我認為我是一個不輕言放棄的人，我決定去做一件事后，一定會持之以恒地做下去。當我遇到很大阻礙時，偶爾也會產生放棄的念頭，但我會不停地問自己，我當時做這件事情的初衷是什么?這件事情完成以后會有什么樣的積極意義?以此來激勵自己克服困難，理智最終能夠戰勝沖動的。我覺得一個人目標明確就是促使自己前進的最好力量。在競賽的過程中面臨過很多選擇，所以我們需要把復雜的問題簡單化，從而把事
2013-11-10
分析：由反脆弱看營銷：一種有機生物
：開始前先讓你了解:強固(堅強)、脆弱、反脆弱指的是什么，如下說明:有一位在投資銀行工作了二十年的人資主任，工作十分穩定，每個月都有如預期中的收入，但是忽然之間發生了一次金融風暴，他瞬間失業，收入直接歸零，而且回復原來收入的機率很低，這就是”脆弱”。(如下圖)而計程車司機的收入，雖然也會隨著景氣循環而有高高低低，但基本上長期而言他的收入會是相當穩定的，只要他天天開車做生意，好日子、壞日子、一般日子的收入長期平均會是不受外界影響的(除了戰爭、毀滅性天災等例外)，我們稱之他非常"強固”。(如下圖)而”反脆弱”又是什么?舉我個人當例子，我是一個上班族。在過去十多年來，我換了至少三十個以上的工作(但都在營銷領域)，隨著時代與趨勢的轉變(當然也包括運氣)，我不斷的適應與修正、不斷的嘗試與犯錯，每一次的錯誤都讓我的專業更為精進，越打擊越堅強，注意這與上述”強固”的概念不同，反脆弱只的是自我修復的能力，從每次傷害中復原并學習，變得比之前更有韌性。而通常我們的營銷方式是非常“脆弱”的(如下圖)，我們用已發生的事去推測未來的未知，基本上你的營
2013-09-12
