我們傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的“雙基”，即基本知識(shí)和基本技能。而對(duì)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)不太重視，所以“雙基”培養(yǎng)往往成了習(xí)題的演練、字詞句篇的抄寫背誦，把學(xué)習(xí)搞得很枯燥，學(xué)生厭學(xué)、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過重都與此有關(guān)系。新課標(biāo)下我們應(yīng)該讓學(xué)生生活得愉快，充滿好奇心，有豐富的興趣。對(duì)數(shù)學(xué)教育來說，時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，都對(duì)其提出了新的更高的要求，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)賦予了新的內(nèi)涵。從某種意義上來說，使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)具有濃厚的興趣比獲得多少數(shù)學(xué)知識(shí)更為重要。然而，我們不少學(xué)生感到的卻是數(shù)學(xué)的枯燥與乏味，少數(shù)人還會(huì)因此而喪失學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，從而失去興趣。當(dāng)然這其中的原因是多方面的，下面結(jié)合我們的實(shí)際情況談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、對(duì)數(shù)學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣的原因

1、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差。良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)對(duì)進(jìn)一步學(xué)好數(shù)學(xué)是非常重要的。據(jù)我們調(diào)查得知:有83%對(duì)數(shù)學(xué)缺乏學(xué)習(xí)興趣的同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較為薄弱。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是環(huán)環(huán)相扣，缺一不可。數(shù)學(xué)是一門循序漸進(jìn)的學(xué)科，基礎(chǔ)當(dāng)然重要。學(xué)數(shù)學(xué)如同蓋樓房一樣，強(qiáng)調(diào)扎扎實(shí)實(shí)的根基，特別是一步一個(gè)腳印。對(duì)于一些基礎(chǔ)不太好的，或者一些意志比較薄弱的學(xué)生來說，可能會(huì)失去信心，難以堅(jiān)持下去。學(xué)生也就認(rèn)為自己已經(jīng)對(duì)數(shù)學(xué)一竅不通了，自然也就慢慢的失去興趣了。

2、不會(huì)主動(dòng)地去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。一部分同學(xué)只有在上數(shù)學(xué)課時(shí)或考試前會(huì)去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，很少利用課外時(shí)間去學(xué)數(shù)學(xué)，完成作業(yè)的情況較差，這也說明同學(xué)們對(duì)數(shù)學(xué)是在被動(dòng)的情況下去學(xué)習(xí)的，缺乏自身的主動(dòng)性，典型的“要我學(xué)”，而非“我要學(xué)”。

3、學(xué)生認(rèn)識(shí)不到數(shù)學(xué)的重要性。學(xué)生學(xué)習(xí)目的模糊，認(rèn)識(shí)不到文化知識(shí)的重要性，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒有興趣，失去了求知的渴望，視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)。

4、缺乏自信心也是一個(gè)不可忽視的重要因素。一些同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難較多，心理適應(yīng)能力較差，久而久之，喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。中學(xué)階段，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活等方面都會(huì)遇到這樣那樣的問題和情況而產(chǎn)生心理負(fù)擔(dān)。如:有的學(xué)生抱怨課程多，作業(yè)量大，學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重， 缺乏“天生我材必有用”的豪氣與自信。 二、培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的方法和措施

1、數(shù)學(xué)教學(xué)要密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“要重視從學(xué)生的生活實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。不僅要求應(yīng)用題選材密切聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，而且要求數(shù)學(xué)教學(xué)必須從學(xué)生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發(fā)，為他們提供觀察和操作的機(jī)會(huì)。使他們有更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊，感受到數(shù)學(xué)的趣味和作用，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力。”

將數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來，把社會(huì)生活中的題材引入到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中使教學(xué)內(nèi)容和社會(huì)生活有機(jī)結(jié)合，使學(xué)生真正體驗(yàn)到數(shù)學(xué)存在于生活中，感悟數(shù)學(xué)的普遍性。

2、建立良好的師生關(guān)系。師生情感不僅是師生交往的基礎(chǔ)，而且也是使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的關(guān)鍵。教師是師生情感的主導(dǎo)者。熱愛學(xué)生是進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)的前提。當(dāng)教師的情感傾注在數(shù)學(xué)教學(xué)中，激發(fā)了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情感時(shí)，學(xué)生就能夠更加積極主動(dòng)地投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。這是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的秘訣。要讓學(xué)生多交流，教師也要參與學(xué)生的交流，這樣才能使學(xué)生的認(rèn)知范圍不斷擴(kuò)大，從而掌握更多，更全面的知識(shí)。應(yīng)讓學(xué)生在平等的氣氛中發(fā)表和交流意見，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，大膽想象，教師要成為學(xué)生創(chuàng)新能力的激發(fā)者，培養(yǎng)者和欣賞者。

3、培養(yǎng)學(xué)生善于質(zhì)疑的習(xí)慣。常言道，提出問題往往比解決問題更重要。學(xué)生在提出問題的過程中，將會(huì)極大地調(diào)動(dòng)自身的積極性，扮演主動(dòng)參與的角色，有利于學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。課堂上讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑提問，既滿足了學(xué)生的好奇心與求知欲，又使學(xué)生在寬松愉悅的課堂氛圍中養(yǎng)成敢于提問題的好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生向老師挑戰(zhàn)，向課本挑戰(zhàn)，向一切不明白的問題挑戰(zhàn)，樹立提問題的意識(shí)和勇氣，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自主探求積極思考，追求真理，探求真知的良好學(xué)習(xí)品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

4、培養(yǎng)學(xué)生多角度思考的習(xí)慣。在開放式的課堂教學(xué)中，教師培養(yǎng)學(xué)生的多角度思考和解決問題，能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣提供了條件。

教學(xué)時(shí)留給學(xué)生更大的思維空間，對(duì)學(xué)生未成熟的意見不要過早地干涉和暗示，因?yàn)閯?chuàng)新正是在不斷嘗試、不斷糾正錯(cuò)誤中逐漸形成的，允許學(xué)生走一些彎路。如果總是擔(dān)心學(xué)生不會(huì)，教學(xué)時(shí)小心翼翼，時(shí)時(shí)暗示，把學(xué)生思維框在一個(gè)小圈子里，讓學(xué)生往教師事先設(shè)計(jì)好的坑里跳，表面上看，問題是學(xué)生自己解決的，但沒有真正把學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，禁錮了學(xué)生的思維，使學(xué)生無法體驗(yàn)探索過程，最終會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。讓學(xué)生在自主探索過程中發(fā)揮個(gè)人的智慧和潛能，在同學(xué)交流互動(dòng)中提供相互溝通、碰撞的機(jī)會(huì)，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，從中感知數(shù)學(xué)無盡的魅力，體驗(yàn)無窮的樂趣。

總之，學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試取得好成績，也不僅僅是為了訓(xùn)練思維，更重要的在于培養(yǎng)興趣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也是如此，它是保證學(xué)生能夠終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。因此，我們要努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，善待數(shù)學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)，為我們的未來鋪墊出美好的道路。