作者：江鳳娟; 海路; 蘇德 刊期：2018年第05期

為探究抽象的雙語(yǔ)教育政策文本是如何轉(zhuǎn)化為政策執(zhí)行的具體行動(dòng),以廣西壯族自治區(qū)的壯漢雙語(yǔ)教育為個(gè)案,運(yùn)用多層次分析方法和布爾迪厄關(guān)于慣習(xí)和信念的概念,首先整理了雙語(yǔ)教育政策文本在不同層面被解讀的狀態(tài)和表現(xiàn)方式,繼而以脈絡(luò)化的方式呈現(xiàn)雙語(yǔ)教育政策最終在學(xué)校情境中的狀態(tài),并分析學(xué)校及教師個(gè)體的行為選擇,在此基礎(chǔ)上梳理抽象的文本和...

作者：任玉丹; 韋小滿 刊期：2018年第05期

運(yùn)用citespace軟件,對(duì)中國(guó)知網(wǎng)1979—2018年發(fā)表的民族教育政策研究文獻(xiàn)進(jìn)行可視化分析,結(jié)果發(fā)現(xiàn)：（1）我國(guó)民族教育政策研究成果豐富,形成了本領(lǐng)域文章發(fā)表的主要作者群、學(xué)術(shù)期刊群和研究機(jī)構(gòu);（2）近年來(lái)民族教育政策研究主要圍繞教育公平、高考、教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略、民族班等主題開(kāi)展;（3）民族教育政策研究領(lǐng)域主要集中在民族教育政策、民...

作者：李郭倩 刊期：2018年第05期

改革開(kāi)放40年來(lái),在各級(jí)政府的政策引導(dǎo)和保障下,我國(guó)的雙語(yǔ)教育政策法規(guī)體系逐步建立和完善。本文從新時(shí)期（1979—1999）對(duì)平等規(guī)范化的雙語(yǔ)教育的探索、新世紀(jì)（2000—2011）標(biāo)準(zhǔn)化雙語(yǔ)教育體系的建立健全、新節(jié)點(diǎn)（2012—2016）全面加快雙語(yǔ)教育發(fā)展步伐、新時(shí)代（2017以來(lái)）雙語(yǔ)教育發(fā)展新趨勢(shì)四個(gè)不同階段,對(duì)我國(guó)雙語(yǔ)教育政策進(jìn)行了系統(tǒng)研...

作者：張善鑫; 馬國(guó)莉 刊期：2018年第05期

改革開(kāi)放40年來(lái),黨和政府根據(jù)民族教育發(fā)展的要求,結(jié)合民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要與少數(shù)民族學(xué)生特點(diǎn),陸續(xù)出臺(tái)了少數(shù)民族教育政策,形成了較為完整的民族教育政策體系,對(duì)民族教育發(fā)展作用明顯。本文以改革開(kāi)放以來(lái)召開(kāi)的四次民族教育工作會(huì)議為節(jié)點(diǎn)、以少數(shù)民族學(xué)生政策為切入點(diǎn),運(yùn)用文獻(xiàn)法對(duì)學(xué)生政策中的招生、管理、經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼、評(píng)價(jià)與就業(yè)分配五...

作者：陳立鵬; 仲丹丹 刊期：2018年第05期

改革開(kāi)放40年來(lái),我國(guó)民族教育立法工作逐步加強(qiáng),在一定程度上保障和促進(jìn)了民族教育事業(yè)的發(fā)展。然而,隨著中央＂四個(gè)全面＂戰(zhàn)略布局的提出,隨著依法治國(guó)、法治國(guó)家建設(shè)的深入推進(jìn),民族教育立法已不能適應(yīng)民族教育事業(yè)加快發(fā)展與深化改革的現(xiàn)實(shí)需要,這種不相適應(yīng)的矛盾日益凸顯。為進(jìn)一步加強(qiáng)民族教育立法建設(shè),本文簡(jiǎn)要回顧了改革開(kāi)放40年來(lái)民族...