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化學(xué)教與學(xué)
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化學(xué)教與學(xué)投稿要求
為進(jìn)一步提高期刊的規(guī)范化與標(biāo)準(zhǔn)化,請(qǐng)作者投稿前仔細(xì)閱讀此投稿指南,進(jìn)行相應(yīng)的稿件準(zhǔn)備、投稿、校稿。
一、 稿件準(zhǔn)備
1. 格式:稿件要求為word文檔,正文為5號(hào)字,16磅行距。
2. 標(biāo)題:論文標(biāo)題應(yīng)言簡(jiǎn)意賅,準(zhǔn)確反應(yīng)論文所寫(xiě)的內(nèi)容,一般不應(yīng)超過(guò)20個(gè)字,盡量避免出現(xiàn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及非公知、公用的縮略詞、代號(hào)等。來(lái)稿若為基金及課題項(xiàng)目成果,請(qǐng)?jiān)跇?biāo)題后加腳注(*),在腳注中注明“本文系XXX項(xiàng)目(編號(hào))的研究成果。”
3. 作者:應(yīng)依次寫(xiě)出作者姓名及相應(yīng)的工作單位(全稱)、省、市、郵政編碼等(例如:南京師范大學(xué) 江蘇 南京 210036)。
4. 摘要及關(guān)鍵詞:摘要100~200字,對(duì)全文內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)確概括,包括研究目的、方法、內(nèi)容、結(jié)論等。關(guān)鍵詞不超過(guò)5個(gè),中間用分號(hào)隔開(kāi),應(yīng)選擇能反映論文主要內(nèi)容的單詞、詞組或術(shù)語(yǔ)。
5. 正文:論文內(nèi)容應(yīng)立意新穎,論點(diǎn)明確,論據(jù)充分可靠;表達(dá)應(yīng)語(yǔ)言通順,文字簡(jiǎn)練,錄入正確。論文篇幅以1500~6000字為宜。各級(jí)小標(biāo)題格式見(jiàn)論文模板。
6. 符號(hào):論文中使用的物理量、單位及其符號(hào)必須符合“中華人民共和國(guó)國(guó)家法定標(biāo)準(zhǔn)”。外文符號(hào)的文種、正斜體、黑白體、大小寫(xiě)和上下角標(biāo)必須規(guī)范。表示物理量的符號(hào)用斜體,其他符號(hào)一般用正體;物理量的數(shù)值與單位之間有空格;物理量的單位用正體英文符號(hào)表示。
7. 圖、表:論文中所用圖、表應(yīng)清晰、美觀,表意清楚,單位及符號(hào)齊全,放在正文相應(yīng)位置。圖、表需分別按自然數(shù)列編號(hào)、并需有合適的名稱(題),且不得重名。圖題放在圖下方,表題放在表格上方。表格不要存為圖片格式。表一般保留所有框線。
圖、表均應(yīng)在正文文字中提及,且圖、表放在首次提及它們的正文之后。文中對(duì)圖、表的引用應(yīng)直接指明“圖2”、“表1”等,切勿出現(xiàn)“如下圖”、“如右表”等,因?yàn)榕虐鏁r(shí)圖表位置可能變動(dòng)。
8. 參考文獻(xiàn):論文需在文末列出參考文獻(xiàn),并在正文中的適當(dāng)位置標(biāo)注。文末參考文獻(xiàn)應(yīng)按其在文中(包括圖、表中引用的文獻(xiàn))首次出現(xiàn)的先后順序從“1”開(kāi)始依次編號(hào)。在正文中以加中括號(hào)的上標(biāo)形式標(biāo)注(與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)相鄰時(shí)放在標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的前面,如:……取得了進(jìn)展[1,2],發(fā)現(xiàn)……)。
文末參考文獻(xiàn)列表中所有的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(除了文獻(xiàn)題目中的)均為英文標(biāo)點(diǎn)符號(hào),后面有一英文空格,每一條文獻(xiàn)末尾有英文句點(diǎn)。參考文獻(xiàn)著錄格式按文獻(xiàn)類(lèi)型不同分述如下:
(1)專(zhuān)著[M]、學(xué)位論文[D]、研究報(bào)告[R]、標(biāo)準(zhǔn)[S]
[序號(hào)] 作者.題名[M、D、R或S].出版地(城市): 出版者, 出版年.
例:
[1] 劉知新.化學(xué)教學(xué)論[M].北京:高等教育出版社,2009.
[2] 張婷.數(shù)字化實(shí)驗(yàn)影響學(xué)生概念改變的研究[D].南京:南京師范大學(xué),2015.
[3] 中華人民共和國(guó)教育部.普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)[S].北京:人民教育出版社,2020.
[4] 人民教育出版社,課程教材研究所,化學(xué)課程教材研究開(kāi)發(fā)中心.普通高中教科書(shū)(化學(xué)必修第一冊(cè))[M].北京:人民教育出版社,2020.
(2)期刊文章[J]
[序號(hào)] 作者.文章名[J].刊名,年,卷(期):起頁(yè)碼-止頁(yè)碼.
多個(gè)作者一般應(yīng)全部列出(作者人數(shù)超過(guò)4位的可列出4位,后面加“等”)。期號(hào)為個(gè)位數(shù)時(shí)不要在前面加0,即寫(xiě)為(4)而非(04)。
例:
[1] 嚴(yán)春.基于主題情境的初中化學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐與思考——以“微粒的性質(zhì)”為例[J].化學(xué)教與學(xué),2020(3):2-7.
[2] 黃鳴春,王磊.學(xué)習(xí)進(jìn)階模型的構(gòu)建及其應(yīng)用——以中學(xué)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容文本分析為例[J].化學(xué)教育,2017,19(38):1-7.
(3)電子文獻(xiàn)
[序號(hào)] 責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類(lèi)型標(biāo)識(shí)].電子文獻(xiàn)的出版或獲得地址,發(fā)表更新日期/引用日期.
電子文獻(xiàn)類(lèi)型:數(shù)據(jù)庫(kù)[DB],計(jì)算機(jī)[CP],電子公告[EB]
電子文獻(xiàn)的載體類(lèi)型:互聯(lián)網(wǎng)[OL],光盤(pán)[CD],磁帶[MT],磁盤(pán)[DK]
例:
[1] 王明亮.關(guān)于中國(guó)學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)工程的進(jìn)展[EB/OL],1998-08-16/ 1998-10-01.
[2] 萬(wàn)錦.中國(guó)大學(xué)學(xué)報(bào)文摘(1983-1993).英文版[DB/CD].北京:中國(guó)大百科全書(shū)出版社,1996.
(4)報(bào)紙
[序號(hào)] 責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報(bào)紙名,出版日期(版次).
[2]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日?qǐng)?bào),1998-12-25(10).
二、投稿
投稿要求為word文檔,請(qǐng)勿使用壓縮文件。本刊采用在線投稿系統(tǒng),請(qǐng)?jiān)谖铱W(wǎng)站hxjy.cbpt.cnki.net 或 http://www.jschemedu.com進(jìn)行注冊(cè)投稿,投稿后可在線查詢稿件處理情況,并請(qǐng)及時(shí)查收相關(guān)郵件。
三、投稿后
(1)稿件審查結(jié)果一般在2~3月之內(nèi)E-mail通知作者,作者亦可登錄我刊網(wǎng)站查詢稿件處理情況。如三個(gè)月內(nèi)未收到我刊任何回復(fù),即可將稿件另行處理。
(2)稿件通過(guò)終審后,雜志社將向作者收取一定數(shù)額的版面費(fèi),出具正式發(fā)票,并在出版后贈(zèng)作者樣刊兩本。
(3)我刊校對(duì)將通過(guò)作者的QQ聯(lián)系進(jìn)行,作者在版面費(fèi)交付后請(qǐng)務(wù)必按照錄用通知要求將我刊編輯加為QQ好友,以方便后期校對(duì)。
化學(xué)教與學(xué)雜志簡(jiǎn)介
《化學(xué)教與學(xué)》期刊是國(guó)家科委和國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn),江蘇省教育廳主管、南京師范大學(xué)主辦、江蘇省教育學(xué)會(huì)化學(xué)教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)協(xié)辦的全國(guó)公開(kāi)發(fā)行正式刊物,發(fā)刊于1998年7月。著名化學(xué)家、化學(xué)教育家戴安邦院士為刊物題寫(xiě)了刊名。現(xiàn)任社長(zhǎng)包建春,主編馬宏佳,常務(wù)副社長(zhǎng)楊民富。
《化學(xué)教與學(xué)》的前生是創(chuàng)刊于1988年7月,在全省中學(xué)生中有很大影響的內(nèi)部刊物《化學(xué)之友》。1998年4月,獲得國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)的正式出版物刊號(hào):CN32-1482/G4(ISSN 1008-0546),并經(jīng)江蘇省工商行政管理局批準(zhǔn),成立了《化學(xué)教與學(xué)》雜志社。
《化學(xué)教與學(xué)》以服務(wù)基礎(chǔ)化學(xué)教育為己任,堅(jiān)定不移地貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持堅(jiān)定正確的政治方向,為提高教師教育教學(xué)水平、促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升不懈努力。《化學(xué)教與學(xué)》是化學(xué)教師和教學(xué)研究人員發(fā)表研究成果和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的重要園地,力圖為中學(xué)化學(xué)教育教學(xué)研究提供新的視角、鮮活的案例和有一定理論深度的思考。
雜志的主要欄目有:教學(xué)研究、教學(xué)設(shè)計(jì)研究、課堂教學(xué)研究、復(fù)習(xí)與考試研究、課程與教材研究、教師發(fā)展研究、實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究、研究性學(xué)習(xí)、競(jìng)賽園地、師生筆談等。
《化學(xué)教與學(xué)》為半月刊,2022年以前分為“教學(xué)研究”和“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)”兩個(gè)系列,全年各12期。教學(xué)研究期刊被下列數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄:中國(guó)學(xué)術(shù)期刊(光盤(pán)版)《中國(guó)基礎(chǔ)教育期刊文獻(xiàn)總庫(kù)》、《萬(wàn)方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群》、《中國(guó)核心期刊(磷選)數(shù)據(jù)庫(kù)》、重慶維普《中文科技期刊數(shù)據(jù)庫(kù)》、龍?jiān)雌诳W(wǎng)。2022年開(kāi)始,本刊將上述兩個(gè)系列合并,均為“教學(xué)研究”系列,并均由上述主要數(shù)據(jù)庫(kù)全文收錄。
化學(xué)教與學(xué)統(tǒng)計(jì)分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測(cè)度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專(zhuān)業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù):在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測(cè)度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
化學(xué)教與學(xué)參考文獻(xiàn)
基于提升初三學(xué)生化學(xué)思維品質(zhì)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)--以探秘鐵粉型的暖貼為例
聚焦真實(shí)的化學(xué)問(wèn)題,以探秘鐵粉型暖貼開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為例,讓學(xué)生自主選定研究任務(wù),在體驗(yàn)真實(shí)實(shí)驗(yàn)探究和解決問(wèn)題的過(guò)程中不斷修正方案,完善認(rèn)知,自主建立起實(shí)驗(yàn)探究的認(rèn)知模型;培養(yǎng)學(xué)生理性和思辨思維、科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)、基于證據(jù)推理與歸納概括能力等;探討通過(guò)項(xiàng)目學(xué)習(xí)的開(kāi)展,從社會(huì)域和學(xué)科域整合的方式去提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和思維品質(zhì)的...
力避初中化學(xué)教學(xué)中的"絕對(duì)化"
初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐中,很多概念還不完善,很多實(shí)踐也處于起步階段,不少內(nèi)容和方法也只是階段性正確,教學(xué)實(shí)踐中不能將內(nèi)容講得過(guò)死從而造成“絕對(duì)化”。作者根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)踐,以概念教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中的幾個(gè)案例強(qiáng)調(diào)教學(xué)不能“絕對(duì)化”,否則不利于學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
消除錯(cuò)誤前概念重新認(rèn)識(shí)催化劑
催化劑是中學(xué)化學(xué)階段的迷思概念之一,大部分中學(xué)化學(xué)教師對(duì)催化劑的認(rèn)識(shí)不夠準(zhǔn)確、缺乏深度,在教學(xué)過(guò)程中易以偏概全。文章結(jié)合具體案例對(duì)催化劑的概念、特征和組成進(jìn)行辨析,并從催化劑是否參與反應(yīng)、催化劑與中間產(chǎn)物的區(qū)別等五個(gè)方面對(duì)催化劑進(jìn)行深入剖析,接著圍繞催化劑對(duì)生產(chǎn)效率的提升、催化劑的選擇性、催化劑的失活展開(kāi)討論,舉例說(shuō)明催...
在深度開(kāi)展課堂對(duì)話教學(xué)中實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)的培育--以"金屬的性質(zhì)和利用"為案例
在化學(xué)學(xué)科教學(xué)中落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的任務(wù),需要有更多更好的教學(xué)模式和方法。從“對(duì)話教學(xué)”的內(nèi)涵、特征和模式看,運(yùn)用“對(duì)話教學(xué)”方式是實(shí)現(xiàn)初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方法。以“金屬的性質(zhì)和利用”為例,呈現(xiàn)二者融合的教學(xué)過(guò)程,并做教學(xué)設(shè)計(jì)分析與要求的詮釋。
高中化學(xué)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建構(gòu)
采用文獻(xiàn)分析的方法從化學(xué)核心素養(yǎng)的構(gòu)成和特點(diǎn)出發(fā),以化學(xué)核心素養(yǎng)內(nèi)涵、學(xué)業(yè)質(zhì)量水平、國(guó)際學(xué)生評(píng)估項(xiàng)目PISA為依據(jù),總結(jié)出建立化學(xué)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)的六項(xiàng)原則,分別是科學(xué)性原則、綜合性原則、層級(jí)性原則、相對(duì)獨(dú)立性原則、可操作性原則、導(dǎo)向性原則,在此基礎(chǔ)上建立了化學(xué)核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,該體系具備科學(xué)性、綜合性、層級(jí)性等特點(diǎn),使評(píng)...
熱門(mén)評(píng)論
化學(xué)教與學(xué)是一個(gè)很好的雜志,審稿速度快,主編和善好說(shuō)話,上一個(gè)雜志把我拖了四個(gè)月不給審稿意見(jiàn),本以為只剩下一個(gè)月的時(shí)間就要交錄用通知,肯定要延期了,誰(shuí)知化學(xué)教與學(xué)雜志給了我一個(gè)大大的美夢(mèng),投稿到錄用只要了兩個(gè)月的時(shí)間,并且在主編的愛(ài)心建議下,提前開(kāi)到了錄用通知,在這非常感謝工作人員及主編,熱心,必須點(diǎn)贊。祝越辦越好,越來(lái)越紅火!!!
6月11號(hào)投稿,第二天讓打?qū)徃遒M(fèi),然后6月30號(hào)外審?fù)晷薷暮箐浻茫且矝](méi)提出啥修改意見(jiàn),把格式改了改,7月3號(hào)提交修改稿,7月17號(hào)錄用。6頁(yè)好貴啊。不過(guò)這速度很滿意了。但是發(fā)表估計(jì)早著呢,至少要等一多。非關(guān)系戶。
投了3個(gè)月,以為石沉大海,沒(méi)想到突然收到主編的回信,說(shuō)是寫(xiě)的不錯(cuò),準(zhǔn)備錄用,讓我稍稍壓縮,以便安排。真是意外之喜啊!
第一次訂,比單買(mǎi)便宜多了,還能直接送到家里,挺好的。希望每月能夠準(zhǔn)時(shí)收到。
此稿4月份的時(shí)候投過(guò)一次,一個(gè)審稿人連基本常識(shí)都沒(méi)有,無(wú)語(yǔ)的審稿意見(jiàn),直接被拒。后基本原文再投,半個(gè)月后錄用。前后5人審稿人,3個(gè)拒審,遇到好的審稿人很重要。
發(fā)表了一篇,內(nèi)容比較符合雜志要求,審稿人沒(méi)提什么重大問(wèn)題,修改后一個(gè)星期接受。從通知接收到上網(wǎng)能查到大約2周時(shí)間吧,可能是編輯在編排吧!
-06-23 投稿-06-25 提交版權(quán)轉(zhuǎn)讓書(shū)、單位介紹信,交審稿費(fèi)-06-25 外審-07-16 編委簽批-07-17 一審意見(jiàn)返回,意見(jiàn)還比較專(zhuān)業(yè)。-07-28 返回修改稿-07-30 復(fù)審-08-07 負(fù)責(zé)人簽批-08-17 負(fù)責(zé)人簽批完成-08-18 退修,沒(méi)有收到修改意見(jiàn),可能是個(gè)處理過(guò)程,并不需要修改-08-21 待發(fā)表,還未收到正式的接受郵件-08-25 文章出現(xiàn)在雜志網(wǎng)站最新錄用欄中
此稿6月份的時(shí)候投過(guò)一次,一個(gè)審稿人連基本信息安全方面常識(shí)都沒(méi)有,無(wú)語(yǔ)的審稿意見(jiàn),直接被拒。后基本原文再投,3個(gè)月后錄用。 前后5人審稿人,3個(gè)拒審,遇到好的審稿人很重要。
很不錯(cuò)的中文期刊,不收任何灌水文章,在如今這潮流的中文期刊幾乎已經(jīng)是很少了吧。審稿人信息反饋很快,20多天就有消息了,錄用消息也第一時(shí)間通知,及時(shí)、速度、高效,一點(diǎn)也不耽誤時(shí)間。
兩個(gè)月前投了一篇稿子到化學(xué)教與學(xué),現(xiàn)在網(wǎng)站上顯示為擬錄用稿件,可編輯部一直沒(méi)有和我聯(lián)系過(guò),不知道哪位知道雜志發(fā)稿的流程,需要多少版面費(fèi)?一般從擬錄用到見(jiàn)刊要多長(zhǎng)時(shí)間?謝謝!
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Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問(wèn)題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì)涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會(huì)保護(hù)本社的合法權(quán)益,到這時(shí)作者就會(huì)比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級(jí)降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發(fā)表對(duì)時(shí)間有限制嗎? |
A:職稱論文發(fā)表并沒(méi)有明確規(guī)定截止時(shí)間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱評(píng)審,各地區(qū)都會(huì)明確規(guī)定申報(bào)材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個(gè)日期來(lái)考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評(píng)審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開(kāi)始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時(shí)間為申報(bào)時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區(qū)的具體要求并不同,申報(bào)者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見(jiàn)刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)檢索即可。 |
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分? |
A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問(wèn)題。賣(mài)方市場(chǎng)的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過(guò)網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來(lái)的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),但這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可以通過(guò)您的智慧來(lái)避免的。因?yàn)椴皇撬姓撐木W(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過(guò)濾掉沒(méi)保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:省級(jí)、國(guó)家級(jí)期刊建議至少提前6個(gè)月準(zhǔn)備。一般來(lái)講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì)提前將當(dāng)期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認(rèn)可度更高的熱門(mén)期刊,來(lái)稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì)更久。提前準(zhǔn)備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備? |
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準(zhǔn)備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴(yán)格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費(fèi)的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準(zhǔn)備。 |