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在深度開展課堂對話教學(xué)中實現(xiàn)核心素養(yǎng)的培育--以"金屬的性質(zhì)和利用"為案例

陳歡; 陸真; 肖紅梅 江蘇省淮陰中學(xué)新城校區(qū); 江蘇淮安223001; 南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院; 江蘇南京210097; 淮安市教育局教研室; 江蘇淮安223001

摘要：在化學(xué)學(xué)科教學(xué)中落實學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的任務(wù),需要有更多更好的教學(xué)模式和方法。從“對話教學(xué)”的內(nèi)涵、特征和模式看,運用“對話教學(xué)”方式是實現(xiàn)初中化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培養(yǎng)的有效方法。以“金屬的性質(zhì)和利用”為例,呈現(xiàn)二者融合的教學(xué)過程,并做教學(xué)設(shè)計分析與要求的詮釋。

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