基于提升初三學(xué)生化學(xué)思維品質(zhì)的項目式學(xué)習(xí)設(shè)計--以探秘鐵粉型的暖貼為例
摘要：聚焦真實的化學(xué)問題,以探秘鐵粉型暖貼開展項目式學(xué)習(xí)為例,讓學(xué)生自主選定研究任務(wù),在體驗真實實驗探究和解決問題的過程中不斷修正方案,完善認(rèn)知,自主建立起實驗探究的認(rèn)知模型;培養(yǎng)學(xué)生理性和思辨思維、科學(xué)探究與創(chuàng)新意識、基于證據(jù)推理與歸納概括能力等;探討通過項目學(xué)習(xí)的開展,從社會域和學(xué)科域整合的方式去提升學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量和思維品質(zhì)的途徑。
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