
中學語文投稿地址
中學語文詳細信息
中學語文
The middle school language
中學語文投稿要求
中學語文雜志投稿須知:
1、文稿應資料可靠、數據準確、具有創造性、科學性、實用性。應立論新穎、論據充分、數據可靠,文責自負(嚴禁抄襲),文字要精煉。
2、姓名在文題下按序排列,排列應在投稿時確定。作者姓名、單位、詳細地址及郵政編碼務必寫清楚,多作者稿署名時須征得其他作者同意,排好先后次序,接錄稿通知后不再改動。
3、請在來稿正文前加200字左右的中文摘要和3至6個關鍵詞,摘要不宜以第三人稱寫成文章結構介紹,并且不得含自我評價,請不要出現“本人”、“本文”等詞起寫。
4、文章中的圖表應具有典型性,盡量少而精,表格使用三線表;圖要使用黑線圖,繪出的線條要光滑、流暢、粗細均勻;計量單位請以近期國務院頒布的《中華人民共和國法定計量單位》為準,不得采用非法定計量單位。
5、為縮短刊出周期和減少錯誤,來稿一律使用word格式,并請詳細注明本人詳細聯系方式。
中學語文雜志簡介
《中學語文》創刊于1958年,由現代文學先驅茅盾題寫刊名,語文大師葉圣陶題詞,最先傳播出“教是為了達到不需要教”的教育思想?,F由湖北省教育廳主管,湖北大學大學主辦。在多年發展中,《中學語文》大膽追求新方式、勇于解鎖新途徑,一貫以提高教師素質,培養學生能力為宗旨,被評為湖北省優秀期刊。
中學語文統計分析
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
中學語文參考文獻
基于言意轉換視域下的語文閱讀教學
任何學科,必有其不同于其他學科的核心概念來支撐,核心概念猶如“根”,它深深地扎在人類生命及生活實踐之中,吸收人類生命及生活實踐的養分。并生發出一級又一級的概念,遂使這一學科猶如生機勃勃的臨風玉樹,卓然挺立。沒有核心概念及一級又一級概念形成的知識體系的支撐,就不會形成獨立的學科。語文的核心就是言和意。
例談應對學生不解文義之策
一個教學班的學生。學習基礎不一樣.智力水平不一樣,接受能力不一樣,思考問題也不一樣。因此在課堂上。教師進行教學時,學生看問題的角度不同,認識問題的深度不同,于是,他們對課文的理解,也就會有正確與謬誤之分,已懂與隸瞳之別,理解與誤解之異,或似可似不可之情形。
《民國中小學作文與現代作家的培育》啟示錄——2016年度語文教育研究論著評析之二
【評議論文】李宗剛:《民國中小學作文與現代作家的培育》,原載于《齊魯學刊》,2016年第1期,總第250期。 【原文提要】在中國現代作家中,許多人接受了民國教育體制的中小學教育。其中。國文課的作文教育為學生成長為作家奠定了堅實的基礎。
語文課堂閱讀教學目標分類設計的思路與方法
預設教學目標是語文教學設計中的重要環節。好的教學目標對教師來說是教的標準.對學生來說是學的標準,是選擇和確定語文教學內容的依據。理想的教學目標當然應該是教師教的行為與學生學的行為的統一,教師教的標準和學的標準的統一,應該是課程目標教學化、教學目標課程化。
語文:言語生命的賦形
語文規律是語文課程科學化建設的根本.語文課程批判和爭鳴的現實生態表明,對語文規律的認知需要新的框架.本文試圖以新的范式對語文規律作出探索。 一、范式轉換:“波拉德”田野文本在語文規律闡釋上的嘗試 從語文課程發展的歷程來看.科學范式構成著語文的研究生態,然而,語文是最重要的文化載體。
熱門評論
雜志審稿還是蠻快的,可能是比較對編輯老師的胃口,從投稿到錄用一共8天。系統顯示沒有版面費,不知道到時候會不會收取,后期會再追加評論??!
我投了一篇關于應急實踐的文章。期間有些問題需要和編輯溝通,編輯態度挺好,熱心的幫忙處理。審稿專家也很認真、會提出很多中肯的意見給予參考。
中學語文雜志審稿嚴格,各項工作規范,編輯很認真負責,有郵件必回,收到稿件后迅速送審,審稿專家提出的問題也相當有深度,具有專業性。是一個不錯的雜志!
很快就收到退稿通知,外審專家給的意見很全面,感覺套話多些。雜志效率很高,堪稱神速:投稿后一天給通知交審稿費;審稿費收到后,第三天送外審;外審十天;投稿到退稿總共29天,是本人目前見過的最神速的核心雜志了。
雜志審稿過程很嚴格,審稿人問題很到位也很專業,第一次修改后回答了專業問題,審稿人讓繼續修改語言表達,我認真修改后遞交,確實讓文章潤色了不少。非常感謝期刊編輯和審稿老師的建議。非常不錯的期刊。
對該雜志的編輯老師給高度評價!編輯老師返回的編輯稿對文章的語言邏輯、表達、規范等很多內容作了很詳細的審查,給出了很詳細的修改意見或建議,并說明了原因,還多次郵件電話溝通。很好的一位老師,給個贊。
9月初投的一篇文章,兩個月過去了,以為沒消息了,不想今天收到了錄用通知,讓電話聯系相關事宜。結果打了一天電話也沒打通,不知道該雜志怎么還這么繁忙啊。因為論文質量也不高,就想著如果版面費低一些就發了算了,省得浪費了一番辛勞,結果還聯系不上。
中學語文雜志審稿比較負責,評價比較中肯,投稿有跟蹤系統,每一項都有開始時間,預計完成時間,實際完成時間,而且基本能按期完成,業界不少期刊的這一點很好。
暑假前投稿,趕的時候不好,一開始先是網站升級,拖了一個來月送外審,后來外審回來,給修改意見,返回去又趕上進入暑假假期,又等了一個來月返回來改格式,不過還好,最后收了,我的拖拖拉拉的三個來月,唉。
雜志包裝比以前有進步都有塑封,作者都是非常喜歡的,內容還沒看,打折時候先屯點貨,今天拿出來看了下,非常好,語言通俗,闡明理論,值得學習。紙質優質,字體清晰,值得推薦。
相關問題
相關期刊
更多常見問題
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |
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