同學們，大家好！很高興在這和大家相聚，現在已經成為一名高中生，心情特別不一樣吧，要知道考高中比考大學困難得多，祝賀你們在人生的又一輪競爭中取得勝利。我們應該珍惜這不易的學習機會，把握好人生的每一步。我想來到這的大部分同學都想通過學習考一個好的大學，那么從現在開始我們就應制定好遠景規劃和近期目標，如何來渡過高中三年的學習生活。

進入高中后，學習的知識不斷加深，難度逐漸加大，我們要作好吃苦耐勞的思想準備。一份付出，一份收獲。只有艱辛的努力，才會有豐碩的收獲。不勞而獲那是不可能的，因此我們一定要腳踏實地的學習，來不得半點的虛假，只有那些不畏艱難險阻的人，才有希望到達光輝的頂點。

進入高中后，數學這門課程該怎樣來學習呢？

（一）在思想上要重視高中數學的重要性。數學不僅是自然科學的基礎，也是一切重大技術革命的基礎。人類已進入了計算機信息時代，無論是計算機的發明，還是它的廣泛使用，都是以數學為基礎的。因此，數學也是學好其它學科的重要基礎，數學一但學不好，將影響整個高中的成績和學習的積極性，進而影響人生的道路，所以在思想上要重視高中數學，培養學習數學的興趣。

（二）轉變數學學習習慣。高中數學與初中數學有較大的區別：初中數學知識較少，思維難度不大，靈活性欠缺，比較直觀形象；而高中數學知識較多，思維難度大，靈活性強，邏輯思維強，比較抽象，不易理解。因此，高中數學學習一定要養成良好的學習習慣：①預習的習慣。學習新課之前最好先預習一下本節知識，找到知識點，哪些能自學懂，哪些自學比較難、不好理解，做到心中有數。在聽課時才能有針對性地聽課，避免聽課勞累，上課即使有時分心也對學習不會造成大的影響。②獨立完成作業的習慣。

高中每一科的學習任務都較重，一些同學因完成某些科作業就沒有時間完成其它科的作業，老師若要求不嚴厲，就干脆不做；老師若要求嚴厲，就拿別人的去抄。這樣一來，一是逐漸會養成懶惰的習性；二是學習的知識沒有真正撐握，以后的學習就越來越困難，導致無法進一步學習，考好大學的目標就無法實現，最后逐漸喪失學習的動力和興趣而淪為差生。所以一定要養成獨立完成作業的習慣，不但要完成課堂作業，還要利用空余時間多做課外數學作業，數學成績才能有效提高，理想才有希望實現。③數形結合的習慣（畫圖的習慣）。我國數學家華羅庚說過：“數缺形時少直觀，形缺數難入微。”做題時首先考慮能否畫出圖形，結合圖形來解題，可能就簡單得多了。④分類討論的習慣。大家都知道未知數可用字母表示，在高中里 和 都是字母，但意義有區別： 表示不確定的未知數； 表示不確定的已知數，也就是說有的已知數也可用字母表示。如解關于 方程 ， 。⑤類比遷移知識的習慣。高中數學知識靈活多變，要注意知識間的聯系才能更好地學好數學。⑥注重數學概念和公式理解和記憶的習慣。從某種意義上來說，學習數學就是學習一種有特定涵義的形式化語言，以及用這種形式化語言去表述、解釋、解決各種問題。數學語言包括自然語言、圖形語言、符號語言。要理解好數學語言的涵義，才能解決好數學問題，所以要養成注重數學概念和公式理解和記憶的習慣。⑦獨立思考的習慣。我們現在實行的是新課程標準，教材內容有較大變化，師生的負擔比以前加重了，依靠高難度、高強度的機械訓練難以湊效。在新課程目標中，提出了三維課程目標：知識與技能的目標，過程與方法的目標，情感、態度、價值觀的目標。高中數學強調發展學生的應用意識，培養學生的創新能力，注重提高學生的數學思維能力，所以要養成獨立思考的習慣，不能被動學習。老師講過的要能做，老師沒有講的也要能做，每年高考中都有個別創新題，但用我們學過的知識是完全可以解答的。

進入高中后，學習是十分緊張的，不能有任何松懈，可能有的同學還沒有適應高中的學習，還不知該如何來學習時，第一次月考就如期而至，可能一部分同學的學習成績與初中相比會落差很大，這就要及時反思，最好主動與老師交流和溝通，找到問題的所在，及時采取補救措施，以免挫失學習的積極性和興趣。高中的數學說難也難，說不難也不難，只要刻苦努力，毫不松懈地學習，是能夠學好高中數學的。努力吧同學們！高校在向你們招手，未來屬于你們。