[摘要]本文闡述了信息素質的內涵，分析了高校圖書館開展信息素質教育的優勢，提出了高校圖書館開展信息素質教育的策略。

[關鍵詞]高校圖書館 信息素質教育 教育策略 21世紀是信息時代，信息是當今社會最重要的資源之一，信息素質已成為評價人才綜合素質的一項重要指標，是信息化社會人們得以生存發展的基本素質之一。大學生信息素質教育在高等教育中顯得越來越重要，大學圖書館是高等教育的重要組成部分，在信息素質教育中起著不可忽視的作用。 一、信息素質的內涵 1974年美國信息產業協會主席Paul Zurkowaski在美國全國圖書館與情報學委員會上，最早提出了信息素質(Information Literacy)的概念，他把信息素質概括為；“利用大量的信息工具及主要信息源使問題得到解答的技術和技能。”所謂信息素質教育是一種旨在根據社會信息環境，培養和提高大學生的信息意識、信息能力和信息道德素質，從而激發大學生的信息智慧和信息潛能的教育。信息素質不僅僅是培養大學生對現代知識的檢索技能，重要的是培養大學生對現代信息環境的理解能力，應變能力以及融于意識中運用信息的自覺性、主動性、預見性和獨立性。 二、開展大學生信息素質教育的必要性 在信息化社會里，信息已成為世界政治、經濟、科學、文化等方面發展的一個重要因素，現代社會競爭成敗的關鍵，在于是否敏捷有效地掌握和利用有價值的信息。對當代大學生來說，他們是未來社會的中堅力量，如何捕捉信息，利用信息，不僅關系到他們在校學習期間，掌握知識的多少，而且關系到他們終身的業務能力，科研水平和適應社會的能力。所以應加強大學生信息素質教育，培養他們收集、整理、評價和有效利用所需信息，為其學習和決策使用，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。 三、大學圖書館開展信息素質教育的優勢分析 1.文獻信息資源優勢 高校圖書館有大量豐富的文獻信息資源，大學生除了可以查閱傳統的印刷性紙質文獻外，還可以充分利用圖書館先進的設備和現代信息技術手段，去查閱各種電子文獻、機讀文獻、聯機數據庫等，這些豐富的文獻信息資源是高校圖書館開展信息素質教育的物質基礎。 2.環境優勢 良好的環境，對大學生有一種特殊的吸引力和塑造作用，并使之在潛移默化中接受教育，不斷提高自己的信息素質。高校圖書館有著整潔明亮的建筑，更有著良好的學術環境。大學生們耳濡目染教師、學者和專家搜集信息，研究學問的科學精神與求實態度，可以在無形之中受到感染，并激勵他們的求知欲和刻苦鉆研精神。