【論文關(guān)鍵詞】高校學(xué)生社團(tuán) 問(wèn)題 思考 發(fā)展

【論文摘要】高校學(xué)生社團(tuán)在校園文化中起著重要作用，但隨著時(shí)代的發(fā)展，其原有管理體制弊端日漸顯露，那么，如何對(duì)其進(jìn)行改革，以鞏固其地位呢？本文通過(guò)對(duì)當(dāng)今高校社團(tuán)的地位、發(fā)展困境進(jìn)行剖析，對(duì)社團(tuán)的發(fā)展出路和應(yīng)有理念進(jìn)行思索。

高校社團(tuán)是大學(xué)生在志趣相投的基礎(chǔ)上自愿組成的，能代表和反映廣大會(huì)員意愿和利益的社會(huì)團(tuán)體。它既是同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自我，展現(xiàn)自我，超越自我的舞臺(tái)，也是大學(xué)生提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐能力，為豐富大學(xué)生活，為將來(lái)走進(jìn)社會(huì)打好基礎(chǔ)的前沿陣地。大學(xué)生社團(tuán)的健康發(fā)展，有利于豐富校園文化，有利于學(xué)生第二課堂的拓展，有利于正確引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛(ài)好和社會(huì)責(zé)任感，理應(yīng)受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持和高度重視。

1.高校學(xué)生社團(tuán)功能

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)平均每所高校都有學(xué)生社團(tuán)四五十個(gè)，60%以上的在校學(xué)生屬于一個(gè)或幾個(gè)社團(tuán)，而90%以上的大學(xué)生參加過(guò)由社團(tuán)舉辦的某種活動(dòng)。綜觀全國(guó)高校，學(xué)生社團(tuán)總數(shù)沒(méi)有確切的統(tǒng)計(jì)，但學(xué)生社團(tuán)的范圍基本包括以下八種：文化型，娛樂(lè)型、體育型、專業(yè)型、研究型、實(shí)踐型、新聞型和服務(wù)型社團(tuán)。也有學(xué)校把社團(tuán)類型作五種劃分：文學(xué)藝術(shù)類、學(xué)術(shù)科技類、體育健身類、公益服務(wù)類和新聞宣傳類。學(xué)生社團(tuán)通過(guò)自身的活動(dòng)，在高校教育中發(fā)揮著不可缺少、不可替代的作用：

1.1組織能力的鍛煉

一個(gè)社團(tuán)的組建到社團(tuán)活動(dòng)的正常開展，都需要組織者發(fā)揮計(jì)劃、組織、激勵(lì)、協(xié)調(diào)、控制等各種能力。由于社團(tuán)是學(xué)生自發(fā)組織而成的，往往缺乏活動(dòng)經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地支持，因此在組織社團(tuán)活動(dòng)過(guò)程中，組織者要克服場(chǎng)地難，經(jīng)費(fèi)難的問(wèn)題，不論結(jié)果是否能克服這類難題，都對(duì)社團(tuán)組織者是個(gè)鍛煉。

1.2集體觀念的培養(yǎng)

目前全國(guó)高校都在進(jìn)行學(xué)分制改革，傳統(tǒng)的班級(jí)觀念逐漸被打破，從而失去了原有的培養(yǎng)集體觀念的場(chǎng)所，學(xué)生也失去了集體歸屬感。在這種情形下，學(xué)生社團(tuán)無(wú)疑成了培養(yǎng)學(xué)生集體觀念的最佳場(chǎng)所。學(xué)生社團(tuán)通過(guò)開展活動(dòng)，增強(qiáng)了解，增進(jìn)友誼，通過(guò)制定一系列規(guī)章制度對(duì)社團(tuán)成員進(jìn)行規(guī)范化管理，都能很好地培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。

1.3創(chuàng)新理念的涌現(xiàn)

由于學(xué)生社團(tuán)是建立在成員共同的興趣愛(ài)好這個(gè)基礎(chǔ)上，因此，相對(duì)于別的學(xué)生團(tuán)體，社團(tuán)成員更容易溝通，從而最大程度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，為學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)出謀劃策，在活動(dòng)中涌現(xiàn)出更多的創(chuàng)意和新意。例如，某高校經(jīng)濟(jì)協(xié)會(huì)注意到學(xué)生娛樂(lè)場(chǎng)所較少，便想方設(shè)法創(chuàng)立一個(gè)學(xué)生娛樂(lè)中心，進(jìn)入這個(gè)場(chǎng)所，學(xué)生可以隨意喝點(diǎn)飲料，聽聽音樂(lè)，再隨意地給設(shè)在娛樂(lè)中心的“費(fèi)用箱”里投點(diǎn)飲料費(fèi)，有點(diǎn)類似于校園酒吧這種感覺(jué)。雖然這個(gè)想法有點(diǎn)太過(guò)浪漫的感覺(jué)，最終也由于場(chǎng)地的限制未能成功，但是學(xué)生的這個(gè)創(chuàng)意是不能否認(rèn)的。

1.4校園文化的形成

豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)是校園文化的重要組成部分，通過(guò)社團(tuán)開展活動(dòng)，能夠?yàn)閷W(xué)生課余生活提供更為廣闊的活動(dòng)空間，也有利于樹立良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，從而為校園文化建設(shè)做出一定的貢獻(xiàn)。例如通過(guò)講座，能獲取學(xué)科前沿的最新研究成果；通過(guò)模擬法庭活動(dòng)，可以培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)；通過(guò)英語(yǔ)角，可以鍛煉學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)；通過(guò)小品表演，可以提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平等等。所有這些，都補(bǔ)充了其他學(xué)生活動(dòng)在校園文化建設(shè)方面的不足。

“發(fā)展才是硬道理”。社團(tuán)的發(fā)展也是學(xué)校教育是否成功的一面鏡子。沒(méi)有哪個(gè)學(xué)校不希望學(xué)生社團(tuán)能夠發(fā)展壯大的。但在很多人看來(lái)，學(xué)生會(huì)和社團(tuán)相比，性質(zhì)差別就是“官方的”和“民間的”的區(qū)別。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一般比較重視和扶持學(xué)生會(huì)的發(fā)展，因?yàn)樗菍W(xué)校對(duì)學(xué)生控制和管理的一臺(tái)機(jī)器，但對(duì)我們這些“民間”的社團(tuán)好像有點(diǎn)輕視。口號(hào)上總是說(shuō)“把社團(tuán)發(fā)展壯大”叫得很響，但在實(shí)際行動(dòng)中卻老是“雷聲大雨點(diǎn)小，光開花不結(jié)果”。場(chǎng)地、資金難于保障，社團(tuán)只能打游擊；政策、管理上雖然比較放松了，但在引導(dǎo)和幫助社團(tuán)發(fā)展上確實(shí)做得還不夠。

2.社團(tuán)工作中要注意的幾個(gè)問(wèn)題

2.1注重提升社團(tuán)活動(dòng)層次，將社團(tuán)文化建設(shè)引向深入

豐富多彩的社團(tuán)表層活動(dòng)具有易于組織、吸引力強(qiáng)的特點(diǎn)，它是把社團(tuán)文化建設(shè)引向深入必不可少的環(huán)節(jié)，也是學(xué)生社團(tuán)在素質(zhì)教育過(guò)程中發(fā)揮作用的常規(guī)方式，應(yīng)常抓不懈，但活動(dòng)中應(yīng)避免“為活動(dòng)辦活動(dòng)”的技工性特點(diǎn)及短期行為，要在理性上下功夫，注重活動(dòng)的質(zhì)量和效果，要幫助社團(tuán)建立一套具有社團(tuán)自身特點(diǎn)的活動(dòng)機(jī)制，使社團(tuán)活動(dòng)制度化、經(jīng)常化，讓同學(xué)在活動(dòng)中不斷受到潛移默化的熏陶啟迪，從而進(jìn)一步發(fā)展鞏固自身素質(zhì)。

2.2充分尊重社團(tuán)的自主性

在工作中，要注意把社團(tuán)管理和尊重社團(tuán)的自主性二者有機(jī)結(jié)合，尊重社團(tuán)的自主性應(yīng)該是社團(tuán)管理工作的基本前提。在管理工作中，可以建立學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)行使管理職能，實(shí)現(xiàn)社團(tuán)的自我管理、自我服務(wù)和自我發(fā)展；在管理方式上，更多的應(yīng)采取鼓勵(lì)、引導(dǎo)、激勵(lì)等方式促使社團(tuán)進(jìn)一步發(fā)展，人為地干涉社團(tuán)內(nèi)部事務(wù)，往往會(huì)適得其反。

2.3廣泛借助社會(huì)力量開展工作，走社會(huì)化的道路

高校的社團(tuán)不應(yīng)當(dāng)是封閉的，就學(xué)校而言，所能為社團(tuán)提供的支持與方便是有限的，只憑自己的力量是不夠的，必須借助社會(huì)力量，諸如學(xué)校間的聯(lián)合、與企業(yè)合作、各界人物等等，這一方面可以保證社團(tuán)活動(dòng)的順利開展，另一方面通過(guò)廣泛合作，可以增加學(xué)生與社會(huì)的接觸，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解和認(rèn)識(shí)。

2.4重視社團(tuán)的總結(jié)和考核工作

素質(zhì)教育條件下的學(xué)生社團(tuán)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，它需要我們不斷摸索，找出一條適合自身特點(diǎn)的發(fā)展路子。通過(guò)對(duì)社團(tuán)工作的總結(jié)可以積累好工作經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步開展工作打下基礎(chǔ)，更好地為素質(zhì)教育服務(wù)，同時(shí)，通過(guò)對(duì)社團(tuán)的考核，對(duì)發(fā)展的好的社團(tuán)予以肯定并作為示范群體建設(shè)，推廣其工作經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)其他社團(tuán)的發(fā)展亦會(huì)有所幫助。

高校學(xué)生社團(tuán)作為高校的一個(gè)特殊學(xué)生組織，它在繁榮校園文化，豐富同學(xué)課余生活，提高學(xué)生個(gè)人能力方面等都起著重要作用。但是，隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，越來(lái)越多學(xué)生社團(tuán)面臨社員的信任危機(jī)，各種問(wèn)題不斷出現(xiàn)，高校學(xué)生社團(tuán)文化氛圍處于一個(gè)相對(duì)低迷時(shí)期。如不對(duì)其加以改革指導(dǎo)，學(xué)生社團(tuán)的工作將會(huì)遇到很大的挫折。那么，高校學(xué)生社團(tuán)如何進(jìn)行改革呢？下面，本文將對(duì)其提出幾點(diǎn)改革思考意見。

3.高校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念

3.1確立以“人”為主的原則

在社團(tuán)開展的各項(xiàng)工作中歸根結(jié)底是人的作用。而在許多高校學(xué)生社團(tuán)，卻忽視了人作為主體的作用，把社員放在了被動(dòng)的客體的地位，不注重發(fā)揮社員的積極性和創(chuàng)造性，使其缺乏獨(dú)立思考，缺少福利人格，這樣導(dǎo)致了社團(tuán)缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和創(chuàng)新精神，抑制了社團(tuán)發(fā)展。因此，所有學(xué)生社團(tuán)都應(yīng)樹立“人”的觀念，注意社員的主體作用。

3.2明確社團(tuán)性質(zhì)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)

學(xué)生社團(tuán)負(fù)責(zé)人頭腦中應(yīng)該有這樣一種觀念，學(xué)生社團(tuán)是所有興趣愛(ài)好相同的學(xué)生自發(fā)組織的群眾性團(tuán)體，它的對(duì)象是具有較高文化素質(zhì)的大學(xué)生，那么，他首先就應(yīng)該明白社團(tuán)開展的各項(xiàng)活動(dòng)都符合自己的特點(diǎn)，符合大學(xué)生的審美情趣，而不應(yīng)把其作為一個(gè)俱樂(lè)部，開展的各項(xiàng)互動(dòng)都是娛樂(lè)性的，毫無(wú)目的，毫無(wú)作用，沒(méi)有發(fā)揮其在校園文化中應(yīng)有的作用。因此，高校學(xué)生社團(tuán)就應(yīng)轉(zhuǎn)變以前那種無(wú)所謂的態(tài)度，認(rèn)為只要開展了活動(dòng)就行，不是把社員的根本利益放在首位，社員的主人翁地位沒(méi)有得到真正的體現(xiàn)。

4.高校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)加強(qiáng)自身建設(shè)

其實(shí)一個(gè)社團(tuán)它該如何發(fā)展，最主要的還是社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的決策，社團(tuán)聯(lián)合會(huì)在社團(tuán)的發(fā)展中起著一個(gè)核心作用。因此，學(xué)生社團(tuán)改革的一個(gè)核心問(wèn)題也就是理事會(huì)建設(shè)。

4.1社團(tuán)聯(lián)合會(huì)建設(shè)的首要問(wèn)題是理事素質(zhì)

如果一個(gè)社團(tuán)沒(méi)有一個(gè)高素質(zhì)的理事隊(duì)伍，那這個(gè)社團(tuán)就不可能得到充分的發(fā)展。社團(tuán)聯(lián)合會(huì)是社團(tuán)決策的制定者和執(zhí)行者，承擔(dān)著社團(tuán)發(fā)展的重任，因此，他們應(yīng)是社團(tuán)的優(yōu)秀分子，他們應(yīng)在做人、工作能力、人際交流等方面有較高素質(zhì)，或是潛力較大的人，他能通過(guò)培訓(xùn)、鍛煉等方式逐步提高。

4.2社團(tuán)聯(lián)合會(huì)建設(shè)還應(yīng)有一個(gè)方向，一個(gè)目標(biāo)方向、目標(biāo)將決定社團(tuán)聯(lián)合會(huì)隊(duì)伍建設(shè)的程度。社團(tuán)只有真正聚會(huì)了這兩個(gè)東西，才能具有活力。

4.3社團(tuán)聯(lián)合會(huì)內(nèi)部還應(yīng)建立各種制度針對(duì)各種不同情況進(jìn)行規(guī)范管理，確保社內(nèi)正常工作的開展，確保社團(tuán)聯(lián)合會(huì)內(nèi)部的團(tuán)結(jié)與協(xié)作。

5.高校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)在各級(jí)團(tuán)組織老師的指導(dǎo)下保持一定的自主

5.1高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社團(tuán)的指導(dǎo)因?yàn)閷W(xué)生社團(tuán)的性質(zhì)決定了它具有一定的獨(dú)立性，但它作為學(xué)校文化的一個(gè)存在，他也必須有規(guī)范化的管理，而不能聽之任之，應(yīng)從思想理論，工作方法等上加以指導(dǎo)，引導(dǎo)其正確發(fā)展。

5.2在整體工作安排下保持社團(tuán)工作的獨(dú)立性

高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)把學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)兩者性質(zhì)加以區(qū)別。學(xué)生社團(tuán)作為一個(gè)群眾性組織，他具有一定的工作獨(dú)立性，當(dāng)然，這種工作的獨(dú)立性應(yīng)在服從工作的安排下進(jìn)行。工作獨(dú)立性作為學(xué)生社團(tuán)的一個(gè)特點(diǎn)，能夠最大限度的調(diào)動(dòng)全社的各種資源。充分發(fā)揮學(xué)生主體的作用，使他們更具有一種主人翁意識(shí)，從根本上促進(jìn)社團(tuán)的發(fā)展。因此，高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)在加強(qiáng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上讓學(xué)生具有一定的自主性，這符合社團(tuán)的性質(zhì)。 6.高校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)有創(chuàng)新意識(shí)

心理學(xué)家皮亞杰說(shuō)過(guò)：首要目的在于早就有所創(chuàng)新有所發(fā)明和發(fā)現(xiàn)的人。而不是簡(jiǎn)單重復(fù)前人做過(guò)的事情。這句話主要的意思是社會(huì)的各項(xiàng)工作都需要有創(chuàng)新意識(shí)的人。而現(xiàn)在高校學(xué)生社團(tuán)停滯不前，其根本原因就是缺乏創(chuàng)新意識(shí)，社團(tuán)作為一個(gè)延續(xù)性很強(qiáng)的團(tuán)體，他需要一代又一代的社員接替，而正是這種特點(diǎn)，使得許多社團(tuán)歷史盲目接受以往的經(jīng)驗(yàn)，重復(fù)以前的工作，而沒(méi)有看到時(shí)代的發(fā)展，社團(tuán)的發(fā)展，這就導(dǎo)致了社團(tuán)還是昨天的社團(tuán)，而沒(méi)有一點(diǎn)現(xiàn)代的氣息。因此，學(xué)生社團(tuán)必須有創(chuàng)新意識(shí)。這種創(chuàng)新應(yīng)至少包括兩方面。一是觀念創(chuàng)新，一是方法創(chuàng)新。觀念創(chuàng)新主要是指導(dǎo)社團(tuán)的發(fā)展的觀念創(chuàng)新，他需具有時(shí)代意識(shí)，把時(shí)代的特色融入進(jìn)去，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。方法創(chuàng)新是指工作方法的創(chuàng)新，這種方法應(yīng)把理論與實(shí)踐、理事與社員、社團(tuán)文化與校園文化、社團(tuán)與社會(huì)等各種關(guān)系統(tǒng)籌起來(lái)，應(yīng)有一種把握全局的工作方法。如攝影協(xié)會(huì)就可以把攝影理論知識(shí)與親身實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，另外它也可以與校外的各級(jí)影協(xié)建立聯(lián)系以期得到他們?nèi)碌睦碚撝笇?dǎo)和支持。

7.從社團(tuán)活動(dòng)下手，抓好社團(tuán)發(fā)展的主要方面

現(xiàn)在的許多學(xué)生社團(tuán)一味地趨從社會(huì)潮流，滿足一部分社員的低級(jí)趣聞的需要，經(jīng)常開展一些與社團(tuán)性質(zhì)不符的娛樂(lè)活動(dòng)，而沒(méi)有真正體現(xiàn)出自身的特色，不能真正吸引社員積極參與，也沒(méi)有發(fā)揮社團(tuán)在校園文化中應(yīng)有的作用。社團(tuán)工作的開展至少應(yīng)體現(xiàn)下面兩個(gè)方面。

7.1體現(xiàn)自身特色的同時(shí)，開展文化知識(shí)的教育的活動(dòng)，提高大學(xué)生駕馭各種文化知識(shí)的能力，使其文化知識(shí)水平得到提高

7.2要對(duì)社員進(jìn)行如何做人的教育，如何適應(yīng)社會(huì)的教育，培養(yǎng)其高尚的道德情操，良好的心理素質(zhì)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在努力學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)會(huì)做人，真正起到“兩課”教育的補(bǔ)充作用

8.高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展應(yīng)符合校內(nèi)和校外結(jié)合，以校內(nèi)為主的原則

高校學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該而且必須立足校內(nèi)，這才名副其實(shí)，才能調(diào)動(dòng)廣大社員的積極性，發(fā)展校園文化，形成自己的特色，但校園又是社會(huì)的一部分，學(xué)生社團(tuán)也要實(shí)行開放，走向社會(huì)。這既有利于發(fā)揮高校智力優(yōu)勢(shì)對(duì)社會(huì)的輻射作用。活躍繁榮社會(huì)文化，又能向社會(huì)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，推動(dòng)社團(tuán)自身建設(shè)。但這里的走向社會(huì)，并不是只把學(xué)生社團(tuán)全部社會(huì)化，而是指它本身具有的社會(huì)性得到更加充分的發(fā)展，他本身具有一定的限度，不可能完全被社會(huì)融化。如現(xiàn)在的北大、清華等許多高校的學(xué)生社團(tuán)紛紛走向社會(huì)，既充實(shí)了自身，又促進(jìn)了社團(tuán)的進(jìn)一步發(fā)展。那么，高校學(xué)生到底該怎么走向社會(huì)呢？

8.1結(jié)合自身特點(diǎn)，尋求社會(huì)相關(guān)各界的指導(dǎo)和支持

比如文學(xué)社，他就可以與各級(jí)文聯(lián)、作協(xié)、校外文學(xué)社等加強(qiáng)聯(lián)系，也可以與各地的傳播媒體保持良好的關(guān)系；環(huán)保協(xié)會(huì)也可以與環(huán)保單位聯(lián)系等。如果高校學(xué)生社團(tuán)與社會(huì)各界能夠保持一致這將為學(xué)生社團(tuán)走向社會(huì)提供了可能。

8.2利用滋生資源優(yōu)勢(shì)，尋求社會(huì)商家支持

作為一個(gè)現(xiàn)實(shí)，高校學(xué)生社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)非常緊張，它也是限制社團(tuán)發(fā)展的一個(gè)重要原因。經(jīng)費(fèi)問(wèn)題一直是許多學(xué)生社團(tuán)期望得以解決的問(wèn)題。而作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)代社會(huì)，為解決這個(gè)問(wèn)題提供了支持。在這一點(diǎn)上，許多名牌學(xué)校學(xué)生社團(tuán)已經(jīng)走在了前面。如文學(xué)社可以為商家提供廣告語(yǔ)策劃、起草文件等服務(wù)，也可以利用自身的刊物為其做出一定服務(wù)。

8.3利用現(xiàn)代傳媒的作用，把社團(tuán)推向更廣闊的社會(huì)

現(xiàn)代社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)發(fā)展迅速，為社團(tuán)的進(jìn)一步出去提供了條件。各社團(tuán)可以制作自己的網(wǎng)頁(yè)，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與外界進(jìn)一步保持聯(lián)系。

8.4在走向社會(huì)的同時(shí)也應(yīng)該保持自身的純潔性

現(xiàn)在文壇上流行著雅和俗問(wèn)題的爭(zhēng)論，認(rèn)為雅才是真正的文學(xué)，而俗文學(xué)是被市場(chǎng)同化的文學(xué)，是文學(xué)的“旁門左道”。我雖然不同意這種說(shuō)法，但它畢竟提醒了我們應(yīng)該注意在市場(chǎng)的作用下怎么完善自己，怎樣保持自己的純潔性，這也是我們所要討論的問(wèn)題，也是我們要注意的問(wèn)題。

第一，應(yīng)把走向社會(huì)作為完善自身的一個(gè)手段，而不是終極目的。

第二，應(yīng)保持自己的獨(dú)立性，而不應(yīng)作為某社會(huì)團(tuán)體的附體。

第三，應(yīng)把學(xué)生社團(tuán)與社會(huì)團(tuán)體區(qū)別開來(lái)，不能把贏利作為根本目的。

第四，應(yīng)保持學(xué)生社團(tuán)的良好信譽(yù)。高校學(xué)生社團(tuán)作為學(xué)校存在的實(shí)體，有其存在的必然性和可能性，它確實(shí)在學(xué)校的教育中發(fā)揮著不可替代的作用，隨著一代又一代社團(tuán)人的不斷努力，社團(tuán)已經(jīng)形成較大規(guī)模的局面。但是，隨著它的不斷發(fā)展，各種問(wèn)題也層出不窮地出現(xiàn)，而面對(duì)這些問(wèn)題，我們應(yīng)有新的思路和新的方法，而不能僅停留在其表面現(xiàn)象上，應(yīng)深入到更深層次，透過(guò)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，已從根本上解決這些問(wèn)題。同時(shí)對(duì)這些問(wèn)題的解決也需要所有高校學(xué)生社團(tuán)的共同努力，使學(xué)生社團(tuán)真正承擔(dān)起自己的責(zé)任與作用，使它真正成為社員所信賴和依靠的溫馨的家。

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