學生社團是高校校園文化建設的重要載體，是高校第二課堂的重要組成部分，是學生創新精神和實踐能力培養和鍛煉的重要途徑，加入學生社團，對學生培養興趣愛好，擴大求知領域，增加交友范圍，豐富內心世界，張揚個性具有重要作用。大學生社團日益成為高校中具有較強凝聚力的群體。為此，關注學生社團的發展，加強學生社團的建設，對高校育人工作具有重要的意義。

一、學生社團在高校素質教育中發揮著獨特的、不可替代的作用。

1社團對學生思想道德水平的提升起到了潛移默化的作用。一個優秀的社團，它的成員能夠通過參與社團活動、參與社團管理等多種途徑緊密地與社團聯系在一起，對社團產生歸屬感，由歸屬感到認同感，由認同感到榮譽感，由榮譽感發展為對集體的責任感；同時，一個優秀的社團在成員中倡導的宗旨觀念能夠得到成員內心的首肯，對成員價值觀、是非觀、審美觀的形成能產生積極的影響。

2社團促進了學生知識結構的不斷完善。一方面，學生可以在社團中充分發展自己的興趣愛好，一項良好的興趣愛好蘊涵了廣博的知識，可以陶冶自己的身心，激發對生活的熱愛；另一方面，加入一個社團的學生來自不同的系別專業，當他們加入到社團這樣一個具有較強發散性的組織中，在平時的活動和交往中會感受到不同專業同學的思維方式和知識背景，這種交叉的相互影響將使每一個社團會員從中受益。

3社團為學生的技能成熟提供了良好的環境。學生加入某一社團，在發展自身愛好的同時，使自己某一方面的技能得到錘煉，在不斷向社會和他人展示的過程中獲得較強的自我認同感。尤其是一些科技類社團，許多會員的動手實踐能力都較強，如計算機協會的計算機操作能力，科普協會的電器維修能力，這些一技之長不僅可以促進專業學習，更對學生將來走向社會勝任工作崗位起到重要作用。

4社團為學生的能力提高提供了廣闊的空間。學生社團因其相對松散的組織結構和運作方式，以及內部平等、輕松的成員關系，使得學生社團成為一個成員們空間上聚合的“創新場所”，不同的信息、不同的創意互相碰撞，對培養社團成員的創新能力有重要作用；另外，學生社團如同一個小社會，成員之間的相互交流有利于鍛煉交往能力，社團走出校園開展活動有利于提高會員的社會化程度，所以對于培養社團成員適應社會的能力也能起到重要的作用。

5社團促進了廣大學生的身心健康。隨著社會的飛速發展，大學生面對的挑戰越來越多、競爭愈來愈激烈，作為一個現代社會的優秀人才，必須具備良好的身體和心理素質。而大學校園中許多體育健身類社團和諸如心理協會等社會科學類社團在這方面發揮了很大的作用，成為學生錘煉意志，通過溝通敞開心靈的重要場所。

二、高校學生社團亟待解決的問題

1學生社團的狀況良莠不齊。有些社團規模大、會員多、活動好、影響面廣，自身建設完善，發展空間很大；而有些社團卻逐漸失去了對學生的吸引力、號召力，發展空間日益萎縮，面臨退出舞臺的尷尬局面。

2對學生社團的管理力度不大。一是學生社團自身管理不善，不按章程辦事，活動安排、經費使用、會員獎懲、社團資料和活動檔案的留存等較為混亂。二是學校沒有建立科學的學生社團管理機制，表現在對學生社團的指導不夠，出主意、出點子少，指導老師親自參加社團活動的次數不多，基本上任其發展；對學生社團的監督不夠，學生社團的工作是否正常、活動效果是否滿意、經費使用是否合理、負責人是否盡職等情況，缺乏了解、缺乏批評、缺乏及時地糾正整改：對學生社團的激勵不夠，學生社團和社團會員做出了成績，不能像其他領域有業績的集體和個人一樣被學校大力宣傳、表彰和獎勵，一定程度上影響了學生社團的發展動力，挫傷了學生對社團的積極性。

3學生社團發展的物質條件較差。首先是學生社團普遍存在財力不足的情況，使社團活動的強度有限，活動的質量得不到保證，這是制約社團發展的一個瓶頸；其次是社團活動的場地不足，據不完全統計，80%以上的社團沒有固定的活動場所，這也是一些社團活動不正常，一些社團曇花一現的重要原因；再次是社團活動的設備奇缺，如藝術團沒有樂器、演出服，文學社沒有圖書資料等，很多社團活動都需要會員自帶設備、資料才能開展起來。

4學生社團活動的層次較低。社團活動雖多，但由于缺乏整體策劃，沒有加強活動的計劃性、有序性、規范性，有質量、高層次的活動不多。另外，社團活動也缺乏老師的指導，盡管大部分社團擁有自己的指導老師，但因為指導老師是義務為社團兼職，不可能投入過多精力，使得一些社團活動在低水平上徘徊。還有一些社團盲目地開展活動，不注意與社團自身的性質相結合，比如文學社開舞會、搞野炊等，浪費了有限的活動資源。

5學生社團的會員素質不高。有的學生是憑著一時的熱情加入學生社團的，加上有的學生社團招生時為了多收會費，只圖會員數量，不看會員質量，不對照會員條件認真考核會員資格，招生時熱熱鬧鬧，招生后冷冷清清，很多會員有其名無其實。會員素質不高，必然影響社團活動的水平，活動的水平上不去，反過來又打擊會員的積極性，導致會員流失嚴重，如此惡性循環，社團規模逐漸萎縮，社團形象受到損害。

三、高校學生社團的發展對策

1學生社團的發展要以加強管理為保證。一是要形成社團活動和建設的相關政策體系，出臺管理辦法，建立表彰制度，完善一套社團組織管理、活動開展和考核評價的機制，并與大學生素質拓展工作的相應環節有機結合，將社團建設納入素質教育的整個體系當中：二是有必要成立校一級的學生社團聯合會，接受團委部門的指導，負責全校學生社團各項工作的協調、籌劃、落實、考核、監督，充分發揮學生社團的自我管理作用，同時也有利于整合社團力量，實現資源共享；三是要慎重成立新社團，要考慮該社團的成立是否有利于學校的育人工作，是否適應時代的發展方向，是否符合學生的成才需要，是否在學生中有生存的土壤，而不能僅僅照顧少數同學的熱情就盲目成立新社團。同時要重點扶持有校園特色、有文化底蘊、有深厚傳統的學生社團，以它們為龍頭促進學校社團文化的全面繁榮，而對一些管理混亂、活動開展不正常、已經失去了生存價值的學生社團要舍得忍痛割愛，堅決停辦、注銷，實現學生社團的新陳代謝。 2學生社團的發展要以理事會班子建設為核心。理事會班子是學生社團組織的靈魂，是學生社團得以繼承傳統、發展壯大的關鍵。學校有關職能部門要高度重視對社團理事會成員的選拔、培養、使用、考核，挑選出真正有業務技能、有組織管理能力、有敬業奉獻精神的同學來擔任社團理事會的職務，對業績突出的社團負責人要等同學生干部的獎勵予以表彰。同時，社團每一屆事事會不僅要努力做好自己在任期間的工作，也要關心下一任社團核心成員的培養，以保證學生社團的持續發展。

3學生社團的發展要以抓好會員的招收工作為突破口。學生社團的生命力來自會員的素質，只有高素質的會員才能運作高水平的社團活動，也只有高素質的會員才能擴大社團影響、樹立社團良好形象。因此，社團會員并非多多亦善，而是要看會員是否具備一定的業務技能和較強的團隊精神、組織觀念以及奉獻意識。抓好會員的招生工作，是把好會員質量的第一關。要在會員招生前，結合社團的自身特點，結合開展社團活動的實際需要，科學核定招生名額。招生時要認真做好會員資格審查，確保生源質量，寧可少招一點，也不可吸納濫竽充數者。同時，要重視平時對會員的關心和培養，引導會員在參與社團活動的過程中得到鍛煉和提高，并按照社團《章程》的有關規定，對會員高標準、嚴要求，嚴格執行會員的獎懲制度。

4學生社團的發展要以提高活動層次為著力點。首先，學生社團活動要做到全校一盤棋、全年一盤棋，加強活動的汁劃性、有序性和規范性，做到寧精毋濫。其次，要重視對活動形式、活動內容的籌劃、設計、包裝，在活動的教育性、娛樂性、知識性上下功夫，保證活動效果，增強活動的吸引力。再次，要充分調動會員參與活動的積極性，設計活動形式、活動內容時要考慮會員的需要和喜好，增強活動的針對性、實效性，對在活動中表現突出的會員，要給予獎勵并在其學習成績中計入一定的學分。另外，要加強對社團活動的指導，有條件的可以為學生社團聘請專職指導老師，建立對指導老師的工作考核制度，為指導老師計算工作量，按教學工作量的標準發給指導老師適當的勞務津貼。

5學生社團的發展要以改善物質條件為基礎，一方面，學生社團要精打細算，使用好有限的會費資金。另一方面，學校要加大對學生社團的投入，每年要有固定的學生社團活動經費，專款專用；要創造條件建立“社團之家”，為學生社團提供穩定的辦公、集會場所，要在社團活動的開展、場地的使用、指導老師的聘請等方面為學生社團開方便之門，營造學生社團發展的良好外部環境。

6學生社團的發展要走創新之路。一要拓寬學生社團的發展空間，嘗試“開門辦團”，積極為社團創造與社會聯系的機會，開拓社團之間交流、杜團與社會交流的渠道。利用社團相互的優勢互補和資源共享，推出跨校際聯合活動，促進社團的發展；利用社會的廣闊舞臺和豐富資源，來充實學生社團的內涵，達到最后從學校走向社會、服務社會的目的。二是要深入研究社團良性發展的機制，從社團的人員構成、內部環境怎樣最大程度地激發同學的創造性和積極性入手，對社團內部的各種信息作實際調查和理論研究。形成一套適合于社團發展，同時又靈活多樣的運作制度；要探索將社團活動與第一課堂教育相結合的路子，真正把高校學生社團建設成為高校大學生素質教育的有效途徑。

由于社會主義市場經濟體制的不斷完善，高校教育改革的不斷深入，高校學生社團作為高校校園文化的重要載體，對廣大高校學生知識、技能、能力的塑造和思想道德的培養等方面起到了越來越重要的作用。我們相信，隨著社會對高校學生社團的進一步關注和對社團處世研究的進一步深入，高校學生社團必將以更加清晰的發展輪廓和更為強大的生命力，綻放在高校學生素質教育的風景線。