作者：余遠坤 刊期：2018年第05期

當前，作為高校教學變革與發展重要工具的小規模專有在線課程SPOC在教學應用中有著巨大的優勢。SPOC是一種將實體課堂的教學方式與在線教育形式相結合的融合式教學，即利用實體課堂教學與在線教學平臺開展混合式學習。作為MOOC有效補充的SPOC模式，有效克服了MOOC教學應用過程中模式單一、枯燥，學習者中途退課率高等弊端，保留了校園課程教學固...

作者：葉愛英 刊期：2018年第05期

信息技術的飛速發展，互聯網與移動終端的普及，引發了教育方式和學習方式的巨大變革。為了實現信息技術與教育教學的深度融合，針對翻轉課堂有效實施的必要條件，分析“云課堂”移動學習平臺在翻轉課堂的適用性，提出基于“云課堂”的翻轉課堂教學模式，對“課前”、“課中”和“課后”三個教學環節的流程進行詳細闡述，并在中職《圖形圖像處理...

作者：賀桂英; 王杰; 梁德深; 陳亦兵 刊期：2018年第05期

省級開放大學通過建立專業教學團隊，把分散在省內不同地域的同一個專業的教師基于網絡聯接起來，可協同開展遠程開放教育的專業教學與研究，形成一個教學科研能力強大的優秀教學團隊。以部級教學團隊建設要求為指導，結合現代遠程開放教育的特點和廣東開放大學信息安全專業教學團隊建設的實踐，總結探討基于網絡合作的協同創新優秀教學團隊建...

作者：張艷艷; 楊成; 張海曉; 梁麗婷 刊期：2018年第05期

在互聯網技術、通訊技術以及人工智能等技術飛速發展的時代背景下，遠程開放教育再次掀起熱潮，其發展前沿和未來趨勢受到國內外學者的共同關注。為研究我國遠程開放教育的發展軌跡、熱點和前沿動態，使用Citespace軟件分析來自中國知網（CNKI）（2000-2018年）的數據，繪制引文網絡圖譜、關鍵詞共現圖、時序圖及突現詞等圖譜進行可視化展示。分...

作者：徐文澤 刊期：2018年第05期

社區美育對社區終身教育體系構建具有重要的價值和意義。我國現代社區教育，應從社區美育學概念、性質、研究對象與范圍、研究任務與方法等六個方面構建社區美育學。構建社區美育學必須依據社區美育活動和過程所包含的特殊矛盾性，即一般性的審美主體與獨特的社區審美主體、審美客體的藝術性與社區審美客體的娛樂性、社區審美價值觀的差異性與統...