作者：景一丹; 肖小明; 張效敏 刊期：2019年第05期

"學(xué)生演示-集體評(píng)課-全班實(shí)驗(yàn)"三環(huán)節(jié)教學(xué)模式是高師教學(xué)論實(shí)驗(yàn)課程的主要形式,我們對(duì)化學(xué)專業(yè)教學(xué)論實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了教學(xué)觀察和調(diào)研,從教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)組織形式、教學(xué)管理形式、課程評(píng)價(jià)方式等方面進(jìn)行優(yōu)化,取得明顯的教學(xué)效果。這對(duì)促進(jìn)高師院校的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、培養(yǎng)創(chuàng)新型實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力的師范生有一定的參考價(jià)值。

作者：郭明; 樓丹; 夏琪涵; 李銘慧; 周建鐘; 吳榮暉; 文先紅; 李莎 刊期：2019年第05期

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展,聲音、圖像、視頻等多種媒體在課程教學(xué)中廣為應(yīng)用,學(xué)生在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)利用信息終端完成線上自主學(xué)習(xí)成為常態(tài),課程教學(xué)的信息全媒體時(shí)代隨之而來,全媒體對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來全新要求。本文在總結(jié)近年來儀器分析實(shí)驗(yàn)全媒體教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,開展全媒體時(shí)代背景下儀器分析實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)、資源庫建設(shè)、新型教學(xué)...

作者：陳詠梅; 周云山; 王桂榮; 金鑫 刊期：2019年第05期

以"N2分子的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)"為例說明元素化學(xué)課堂教學(xué)中的具體做法,教師引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)化學(xué)鍵理論解釋氮?dú)夥肿咏Y(jié)構(gòu)與其化學(xué)性質(zhì)之間的關(guān)系,組織學(xué)生以分組方式討論光化學(xué)污染、工業(yè)合成氨等實(shí)際生產(chǎn)生活問題中的化學(xué)原理,由教師主講化學(xué)模擬固氮的研究思路,而鼓勵(lì)學(xué)生以報(bào)告形式展示熱化學(xué)、電化學(xué)等氮活化科研課題的進(jìn)展情況。

作者：王巖; 耿金靈; 徐烜峰; 朱志偉; 李國(guó)寶 刊期：2019年第05期

分析化學(xué)是化學(xué)的重要分支,分析化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在本科生化學(xué)教育中有著重要的位置。自主實(shí)驗(yàn)已經(jīng)普遍應(yīng)用到實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)踐中,對(duì)于藥學(xué)等非化學(xué)專業(yè)在基礎(chǔ)課程中開展自主實(shí)驗(yàn)也有重要意義,同時(shí)適合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法的研究。在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課程的有限學(xué)時(shí)里開展自主實(shí)驗(yàn),是一項(xiàng)有挑戰(zhàn)的實(shí)踐,文章對(duì)在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇、課程分析、助教培訓(xùn)等方面的探究進(jìn)行...

作者：郭明; 胡芳玉; 吳榮暉; 周建鐘; 文先紅; 李銘慧; 李莎 刊期：2019年第05期

"產(chǎn)學(xué)研用"是高等教育實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑。本文在"產(chǎn)學(xué)研用"教學(xué)一體化背景下,為提高儀器分析課程教學(xué)效果,強(qiáng)化課程對(duì)學(xué)生專業(yè)能力、科研能力和解決企業(yè)實(shí)際問題的能力培養(yǎng),在分析目前課程教學(xué)存在問題的基礎(chǔ)上,對(duì)儀器分析"產(chǎn)學(xué)研用"教學(xué)機(jī)制、教學(xué)方法、資源共享平臺(tái)建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教學(xué)考核等問題進(jìn)行一體化建設(shè)探索,以期通過"...