古代文學(xué)史

試析古代文學(xué)史料與古代文學(xué)分析

論文關(guān)鍵詞：古代文學(xué)史料古代文學(xué)研究論文摘要：古代文學(xué)史料作為古代文學(xué)研究的基礎(chǔ)，具有著其自身重要的作用。文學(xué)史料與歷史實(shí)際相比較而言具有一定的片面性，因此，不可將文學(xué)研究與文學(xué)史料相等同。本案主要闡述了古代文學(xué)史料是古代文學(xué)研究的基礎(chǔ)因素以及新史料的發(fā)現(xiàn)對(duì)古代文學(xué)研究所產(chǎn)生的意義，旨在為廣大研究者提供參考借鑒。一、古代文學(xué)研究的基礎(chǔ)——文學(xué)史料研究中國的古代文學(xué)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。中國古代文學(xué)具有其自身的整體性，就結(jié)構(gòu)方面而言，大致可以將其劃分為四個(gè)層次：（一）史料的確認(rèn) 史料的確認(rèn)僅僅只限于史料本身，其主要內(nèi)容是對(duì)史料的有無進(jìn)行全面查詢，以確認(rèn)文學(xué)史料的作者、時(shí)代與真?zhèn)蔚取４送猓瑢?duì)古代文學(xué)史料的確認(rèn)實(shí)際上應(yīng)歸屬于實(shí)證研究的范疇之內(nèi)。對(duì)于研究方法來說，古代文學(xué)研究在這一階段，與自然科學(xué)的研究相比，是具有相同特點(diǎn)的，其尊重客觀事實(shí)，摒棄主觀思維意識(shí)，在確認(rèn)上采取的是形式邏輯的方法。（二）體悟分析層次所謂的體悟分析層次是在對(duì)史料確認(rèn)的基礎(chǔ)上，通過人們個(gè)人思想中所蘊(yùn)含的感情體驗(yàn)，對(duì)史料的一種豐富、完善的過程。人都是具有思想的，所以在史料確認(rèn)

2012-12-15

淺論高校古代文學(xué)史教學(xué)的現(xiàn)狀與改革

[論文關(guān)鍵詞]古代文學(xué)史教學(xué)現(xiàn)狀改革[論文摘要]中國古代文學(xué)學(xué)科在其自身發(fā)展過程中形成了相對(duì)固定的“文學(xué)史模式”，其教學(xué)目的、內(nèi)容、模式和方法手段在新的歷史條件下已表現(xiàn)出陳舊、滯后的特征。這種現(xiàn)狀不利于學(xué)科未來的發(fā)展建設(shè)，因此，有必要結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)與社會(huì)時(shí)代發(fā)展需求進(jìn)行改革。中國古代文學(xué)是高等教育人文社會(huì)科學(xué)的一門基礎(chǔ)學(xué)科，是中文專業(yè)的主干課程，也是一門傳統(tǒng)學(xué)科，它歷經(jīng)中國人民數(shù)千年的積累和傳承，是建設(shè)社會(huì)主義精神文明不可或缺的文化基礎(chǔ)。對(duì)這一學(xué)科教學(xué)進(jìn)行改革，探討其對(duì)現(xiàn)代化創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，其意義可謂重大。一、高校古代文學(xué)史教學(xué)中存在的問題（一）漸趨冷落:傳統(tǒng)古代文學(xué)教學(xué)陷入困境中國古代文學(xué)是中華民族歷史文化的積淀，是傳統(tǒng)文化的重要載體，具有深厚的教育作用、美感作用。然而，隨著時(shí)代的發(fā)展，價(jià)值觀念的變化，古代文學(xué)作為不能產(chǎn)生即時(shí)效應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)科，日益受到冷落。在一些學(xué)生看來，古代文學(xué)只不過是“故紙堆”“老古董”，與現(xiàn)代生活脫軌，與市場經(jīng)濟(jì)缺乏直接聯(lián)系，學(xué)習(xí)古代文學(xué)遠(yuǎn)不如學(xué)習(xí)法律、經(jīng)濟(jì)、新聞、市場營銷等課程實(shí)在，因?yàn)檫@些課程更能直接順應(yīng)人才市場的需求。

2009-07-15