商品社會(huì)文化體系構(gòu)建

前言：既然人的現(xiàn)實(shí)社會(huì)活動(dòng)和政治策略密切相連，那么正確掌握并完善政治策略就是我們每一個(gè)個(gè)人不可推卻的權(quán)力和義務(wù)；既然異化社會(huì)發(fā)展進(jìn)入商品時(shí)代階段，那么我們只有充分結(jié)合商品社會(huì)的特征，才能在一定程度上擺脫被異己力量驅(qū)使的“慣性”；既然商品流通成為社會(huì)等級(jí)間互動(dòng)的主要途徑，那么我們就應(yīng)該有效的結(jié)合這一特征，加快社會(huì)意識(shí)形態(tài)的整體提升，從而完成人類認(rèn)識(shí)論的內(nèi)部統(tǒng)一；既然商品的生產(chǎn)是人類科技文化知識(shí)在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的產(chǎn)物，那么把商品本身具備的文化內(nèi)容隨著商品流通而宣傳現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，就成為一個(gè)合理的文化普及辦法；既然我們校園文化的專業(yè)、分科拘束了畢業(yè)人士參與社會(huì)勞動(dòng)的協(xié)調(diào)性，那么就只能依靠商品社會(huì)文化來彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育文化的缺陷。分工、分科的僵化與獨(dú)立已經(jīng)成為阻礙社會(huì)等級(jí)及行業(yè)間互動(dòng)的障礙，它強(qiáng)制把個(gè)人活動(dòng)局限在一個(gè)單純的范圍，約束個(gè)人思想意識(shí)的自由，制約人人參與社會(huì)活動(dòng)（社會(huì)各分工的總和）權(quán)力與互動(dòng)。其實(shí)人的能動(dòng)性質(zhì)就已經(jīng)證實(shí)人必須通過不同分工的社會(huì)活動(dòng)來完善自己綜合能力，從而也就反證了社會(huì)分工是支持等級(jí)存在和限制思想交流的直接工具，不但不利于社會(huì)內(nèi)部矛盾關(guān)系的調(diào)和