初中教育
師范畢業生初中教育實習總結
師范畢業生初中教育實習總結實習學校： 海南省海口市第七中學實習時間： 2006.10.9—2006.12.01指導教師： 陳冬云指導班主任： 鄧垂煥實習生： 呂琳實習班級： 初一(3)班實習內容：初中英語課（初一）、實習班主任 實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗 ，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。 我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，來到了我們的實習目的地——海口市第七中學。這是海口市的一所普通中學，只設有初中部。學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我
2012-03-19
師范畢業生初中教育實訓報告
實習學校： 海南省海口市第七中學實習時間： 2007.10.9—2007.12.01指導教師： 陳冬云指導班主任： 鄧垂煥實習生： 呂琳實習班級： 初一(3)班實習內容：初中英語課（初一）、實習班主任 實習是大學教育最后一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作，增強感性認識，培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，去獨立分析和解決實際問題的能力，把理論和實踐結合起來，提高實踐動手能力，為我們畢業后走上工作崗位打下一定的基礎；同時可以檢驗教學效果，為進一步提高教育教學質量，培養合格人才積累經驗 ，并為自己能順利與社會環境接軌做準備。 我們懷著難以訴說的心情以及對教師這種職業的神圣的向往，來到了我們的實習目的地——海口市第七中學。這是海口市的一所普通中學，只設有初中部。學校建設也沒我想象中的那么好。當然我根本沒有想到，在之后的兩個月里，我會在這里收獲一段快樂而難忘的時光。我不僅
2011-07-19
淺談當前農村初中教育質量現狀分析及對策
論文關鍵詞:農村初中教育質量偏低論文摘要:十屆人大全國四次會議明確提出建設社會主義新農村，進一步解決好“三農”問題。抓好農村義務教育特別是農村初中教育是建設社會主義新農村的重要內容和有力保證。而當前農村初中教學質量偏低嚴重阻礙了社會主義新農村建設進程。本文在分析農村初中教育質量偏低原因的基拙上，提出可以通過轉變教育理念;建立高效的教師隊伍;改革“城市”取向的教材;實行分層教學;辦好家長學校等措施提高農村初中教育質量，推動社會主義新農村建設。農村義務教育作為我國教育事業的一個重要組成部分，不僅關系到廣大農村中小學生的健康成長和億萬農民素質的提高，而且關系到整個農業和農村經濟的發展，關系到國民經濟和社會發展的全局。黨和國家在著手解決“三農”問題，建設社會主義新農村的同時，不得不審視農村的教育，關注農村的教育數量和質量，不僅要讓農村孩子有學上，更要學有所獲。而現在農村初中教育質量偏低是一個不爭的事實，且這種事實導致的后果日益顯現出來。筆者認為導致農村初中教育質量偏低的原因有以下幾種:一、農村義務教育投入不足，教育資源貧乏由于社會經
2010-11-21
深化農村教育改革注重教育的雙重發展——農村初中教育改革面臨的困難與對策
論文關鍵詞：農村 初中教育 困難 對策論文摘要：此文論述了農村初中教育改革面臨的困難、原因，提出解決辦法及發展的相關對策。中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》的發表，給教育發展帶來了勃勃生機。一定的教育和一定辦學模式產生于一定的經濟基礎，同時也為經濟基礎服務，顯然，教育與經濟之間具有密切的聯系。深化農村教育改革，必須找到目前農村初中教育現有的辦學模式、培養目標、教育教學實際與社會主義市場經濟不相適應的因素，積極地探索與改進，交消極因素為積極因素，真正提高辦學效益，使農村初中教育改革影響和帶動農村經濟的發展一、原有的應試教育觀念必須徹底改變目前，我地區農村初中教育中的應試教育傾向比較突出：學校在辦學方向上是為升學服務的，學校評價的重心也傾向于學生的考試成績；在培養目標上，重智育，輕德、體、美、勞等全面發展，使一些學習成績比較低的學生，整天背著“差生”的包袱，躲閃于教師和同學之間，久之，便開始逃學，甚至綴學；在教學內容上，重視升學考試學科，忽視非考試學科；在培養途徑上，重視課堂教學，忽視課外活動和社會實踐活
2010-08-17
自愿性輟學：新時期農村初中教育的一個新問題
摘 要：農村初中生自愿性輟學率的升高已成為農村地區初中教育出現的一個新問題。分析認為，造成這一現象的原因有內因和外因兩種因素。因而，需要整個社會用新的思維和方法去削減這些影響力量，以達到提高我國農村學生受教育普及率的目的。關鍵詞：農村；初中教育；輟學一、引言隨著我國社會經濟的發展以及義務教育的普及，我國農村中學教育狀況得到了不斷進步和完善，突出表現在農村初中適齡少年毛入學率的提高，更多的農村少年有機會接受初中教育。然而，部分農村地區經濟發展后，初中輟學率仍然居高不下。全國教育科學“十五”規劃國家重點課題——“轉型期中國重大教育政策的案例研究”課題組，在以鄉鎮為樣本的抽樣調查時發現，被調查的17所農村初中學校，輟學率參差不齊，差異性較大，最高的為74.37％，平均輟學率約為43％，大大超過了“普九”關于把農村初中輟學率控制在3％以內的要求。在不少地方還存在著初一3個班、初二2個班、初三1個班的情況。昔日許多農村兒童因貧困而輟學，是被迫輟學，而在當今社會整體經濟條件和教育條件都已經得到明顯改善，富裕起來的農村家庭從經濟條件方面看
2008-04-05
