環境工程論文
淺談高校環境工程實驗室的管理與維護
論文關鍵詞:環境工程實驗室建設實驗室管理實驗室維護論文摘 要:21世紀人類面臨前所未有的環境挑戰難題，諸如人口的急劇增加、不可再生能源越來越少、資源過渡消耗、氣候變暖等等這些全球化環境問題正在逐漸加劇。對于環境問題的研究工作成為目前社會廣泛關注的研究課題，高校是我國技術人才的主要發源地，因此，有針對性的在高校開展環境工程方向的教學和科研顯得尤為重要。21世紀人類面臨前所未有的環境挑戰難題，諸如人口的急劇增加、不可再生能源越來越少、資源過渡消耗、氣候變暖等等這些全球化環境問題正在逐漸加劇。而當前新興的環境工程學科就是伴隨社會發展及人類進步而開設的。環境工程學科與其他學科比較看有較大不同，環境工程是綜合性很強的學科，它有較高的實踐性要求，因此建設環境工程實驗室，使實驗教學成為學生對理論知識加深的重要途徑之一。首先，通過實驗教學，學生對理論知識進行了鞏固。其次，培養了學生實際動手解決問題的能力。最后，為將來走向工作崗位奠定基礎。 一 環境工程實驗室概述 按照國家教委對高等學校中關于本科環境工程專業教學大綱規定，依據環境工程專家多年實踐經驗，我校制定出了學科培
2012-12-08
環境工程制圖與CAD教學改革
摘要：隨著社會發展對高素質技能型人才需求的日益增長，高職院校的環境工程專業必須重視工程制圖課程教學質量的提高，通過對傳統環境工程制圖教學進行改革，將其與CAD教學相結合，側重于學生專業知識實踐應用能力和計算機輔助設計能力的培養，從而推動高職院校環境工程專業教學的可持續發展。關鍵詞：環境工程；制圖；CAD；教學改革；職稱論文一、環境工程制圖與CAD教學改革的必要性環境工程制圖是環境工程類專業的一門重要技術基礎課，也是環境工程項目實施的基礎。該課程著重于培養學生的形象思維能力、空間想象能力、審美能力、設計表達能力、創新構形能力，具備實踐性較強的特點，所以環境工程制圖課程必須構建以社會需求為導向，以工程技術為主線，以實際工程為背景的教學模式，在教學中重視學生環境工程意識、素質、實踐能力的提高。而CAD繪圖教學作為培養學生環境工程制圖實踐技能的重要途徑，大多數高職院校往往卻沒有處理好兩者之間的關系。部分院校將環境工程制圖與CAD繪圖合并為一門課程，將CAD教學放置工程制圖教學內容之后進行集中講解，受課時限制，學生對計算機繪圖的學習不夠充分，導致教
2013-01-30
環境工程專業生產實習教學改革探究
[論文關鍵詞]環境工程生產實習實習模式教學改革[論文摘 要]生產實習是環境工程本科教學一門重要實踐課，應分析新形勢下生產實習所面臨的典型問題，并進行教學改革探討——協調理論教學與生產實習的關系、加強實習基地建設、進行多方面實習模式的探討。 由此提出加強校內外實習，結合多媒體教學，集中實習與分散實習相結合的實習模式。實習是將書本理論知識與實踐能力相結合的重要途徑，是培養基本技能訓練不可缺少的一個重要教學環節。隨著我國社會、經濟的飛速發展，環境問題日益突出，社會對環保專業人才的需求也迅速增加，但環境工程專業本科畢業生仍然就業壓力大、應用能力不強，這不僅因為社會就業環境的問題，還因為環境工程專業畢業生缺乏實際的工程經驗。生產實習是環境工程本科教學的一門重要實踐課，通過該教學環節不僅能使學生掌握環境工程專業設計、施工、組織管理的基本技能，還能使學生了解環保治理設施、設備的運行管理知識。[1] 本文分析了我校生產實習環節的現狀和生產實習中存在的問題，提出了生產實習教學改革的建議。 一、環境工程專業生產實習教學存在的主要問題 生產實習教學可加深學生對污染控制、治理
2012-12-08
對于環境工程專業“儀器淺析”實驗教學現狀及改革研討
： 論文摘要：“儀器分析”是河南理工大學環境工程專業一門重要的專業基礎課，其實驗課是加深和掌握理論知識的重要環節。剖析了“儀器分析”實驗教學過程中的現狀及存在的問題，通過采取增加實驗課時、實行實驗預習制度、合理安排實驗組織形式、豐富教學方法和實驗形式等措施進行了教學改革的初步探討。實踐表明，改革后的教學體系有利于培養學生的創新思維能力和實際動手能力，教學效果明顯提高。論文關鍵詞：環境工程；儀器分析；實驗教學“儀器分析”是環境工程專業一門重要的專業基礎課程。它的內容涉及物理學、化學、電子技術、計算機技術、激光技術等知識，是一門綜合性的課程，因此，學生在學習的過程中對相關知識感到抽象、難以理解和掌握。然而，“儀器分析”實驗課是學生對儀器結構、工作原理、操作方法和適用范圍加深了解和掌握的重要環節，其效果直接關系到該門課程的教學效果。因此，如何提高實驗課程的質量備受關注。近年來，對“儀器分析”實驗教學的改革與實踐方面的報道不少。筆者根據自身的教學經歷，指出河南理工大學環境工程專業儀器分析實驗教學過程中存在的問題，并就其教學體系改革進行了初步探討。
2012-09-21
基于環境工程應用型人才培養的實踐教學改革研討
摘要：實踐教學是環境工程專業教學的重要環節之一，對于培養學生解決問題的能力和實踐能力起著舉足輕重的作用。在教學改革新的形勢下，如何使環境工程專業的實踐教學達到應有的效果成為巨大考驗。本文分析了實踐教學環節存在的問題，由此提出相應的措施，對環境工程專業實踐教學改革進行了探討。 關鍵詞：環境工程；應用型；實踐教學教育部高等教育教學評估中心李志宏副主任和李巖指出，在教學評估工作中如何進一步加強對實踐教學的考核，更好地提高實踐教學水平和人才培養質量，在評估指標體系的研制和評估工作的具體實施中應當予以重點考慮。[1]即指明人才培養的道路，應用型人才實踐教學環節的重點是培養學生技術開發與應用能力，培養學生動手能力和發現問題、解決問題的能力。 環境工程是目前我國很多高校都開設的一門理工科課程，環境工程專業具有綜合性強、涉及面廣的特點，實踐教學必須尋求一種全新的模式，以適應對應用型環保人才培養的要求。這既是社會經濟、科技發展的要求，也是教育發展的要求，也利于更加合理地調整高等教育的結構。北京理工大學珠海學院環境工程專業從2006年開始招生，經過了近5年的發展已初具規模，以應用型人
2011-11-11
“環境工程微生物學”分析型教學改革初探
摘要：“環境工程微生物學”是環境科學、環境工程及市政工程等本專科專業的一門非常重要的專業基礎課。 該課程屬于多學科交叉、發展速度快和應用性廣泛的新興邊緣學科，在構建創新型國家的大趨勢下，結合本學科的特點，以學生為主體，以課程內容為基礎，通過近三年的研究型教學發現：該模式能夠激發學生的學習興趣和創新熱情，培養學生的創新能力和綜合素質，大幅度地提高該課程的教學水平和教學效果。 關鍵詞：環境工程微生物學；研究型教學；改革隨著互聯網的橫空出世和全球科技的高速發展，人類社會已進入日新月異、突飛猛進的跨越式發展階段，全球呈現知識經濟和一體化特征，創新已成為當代社會發展的主要動力之一。溫家寶總理曾指出：“要推動中國經濟在更長時期內全面協調可持續發展，走上創新驅動、內生增長的軌道，就必須把建設創新型國家作為戰略目標”。 法國文化教育學家斯普朗格所言，教育的最終目的不是傳授已有的東西，而是要把人的創造力量誘導出來，將生命感、價值感喚醒，一直到精神生活運動的根……[1]。高校研究型教學是指以學生為主體，以課程內容為基礎，教師引導學生創造性地運用知識，自主地發現問題、研究問題和解決問題，
2011-11-11
試析環境工程專業實驗教學改革初探
： 論文關鍵詞：環境工程專業實驗教學改革初探論文摘要：目前，隨著人們對環境保護意識的提高，對環境治理要求的深入，高校環境工程專業人才的培養，越來越重視學生的實踐知識與動手能力，因此環境工程實驗課程顯得尤為重要。針對目前環境工程專業實驗教學中存在的諸多問題，進行全面分析，并提出從教材的選定、實驗類型的增加、考核方式和教學手段的改進等方面進行改革，從而提高環境工程專業實驗教學的質量。隨著社會對環境保護和污染治理要求的提高，對高校環境工程專業培養人才的目標提出了更高的要求，為培養出適應社會發展的新型人才，應進一步加強實驗教學改革，以培養學生的動手能力為基礎，逐步提高學生的獨立發現問題、分析問題和解決問題的能力，訓練其運用理論知識去進行分析、設計和開發的實踐技能，適應工程教育的要求.環境工程專業實驗課結合學生所學的專業知識，讓學生能夠在實驗中進一步鞏固書本知識，因此，專業實驗課程是非常重要的學科，進行實驗教學方案的研究和創新，從而提高環境工程專業實驗的效果是非常必要的。一、目前存在的問題1.教材單一現在環境工程專業實驗
2011-11-03
探究環境工程專業實驗教學改革路徑
論文關鍵詞：環境工程實驗教學改革論文摘 要：在環境工程本科學生培養方案中，理論教學和實驗教學是相互配合、相互貫通的有機統一體。專業實驗教學是環境工程專業學生培養質量提高的重要部分。針對傳統實驗教學中學生存在主動性不強、學習目的不明確等問題，本文就如何使傳統實驗變為專業綜合實驗，使實驗與學生參與度相結合進行分析，以探討環境工程專業實驗教學改革的有效路徑，從而培養高素質的環境工程專業人才。在人口過度增長、環境污染日益嚴重，社會對環境問題的關注程度越來越高的背景下，環境工程專業要培養集理論性、實踐性于一身的高素質專業人才。然而，在實際中，剛畢業的環境專業人才受到冷遇，究其原因，最重要的一點就是大學生普遍缺乏一定的動手能力。因此，為了給社會發展培養更多高素質環境專業人才，就必須對傳統的實驗教學進行改革。一、優化實驗教學內容，開展綜合實驗傳統的環境工程專業實驗課程一般是按照各門專業課程劃分的，而且幾乎都是基本技能實驗，其中大多為驗證性實驗。在環境監測實驗課中的煙氣流量及顆粒物濃度的測定實驗項目，學生只是按照實驗流程，按照選擇測試位置、
2011-11-03
淺議工程教育認證制度背景下的環境工程專業本科教學改革啟示
論文關鍵詞：工程教育認證環境工程本科教學論文摘要：工程教育認證制度通過設定專業標準和連接專業準入制度，可有效提高高校工程專業教學水平。與發達國家相比，我國應從提升專業內涵、嚴格認證標準、建立銜接機制、加大專業學會參與等方面強化工程教育認證制度。與傳統學科相比，環境工程專業具有基礎口徑寬、方向分散和教師工程經驗缺乏等特點，應以工程教育認證為契機，從持續培養教師工程能力、強化學校專業特色等方面進行環境工程專業本科教學改革。目前，我國普通高等學校的工科在校生約700萬人，居世界首位。但高等工程教育中普遍存在課程體系陳舊、實踐教學偏少和教師缺乏工程經歷等問題，導致學生專業面窄和實踐能力不足，難以滿足企業的用人要求。工程教育認證通過引入第三方機構對相關專業進行認證，可有效提高學校教育教學質量，其作用正日益受到政府、高等院校和企業的重視[1]。國際上有3項關于工程教育學歷的國際性協議，即《華盛頓協議》、《悉尼協議》和《都柏林協議》。其中《華盛頓協議》簽署時間最早、締約方最多，是世界范圍知名度最高的工程教育國際認證協議，也是另外加入兩份協議的基礎[2]
2011-10-14
淺議對高等學校環境工程專業課程體系改革的新思考
[論文關鍵詞]環境工程專業課程實踐創新[論文摘要]環境工程專業作為集 自然科學、社會科學和工程技術為一體的交叉學科，它的教學改革和課程體系建設正處于不斷完善和發展的進程中。傳統教育體制背景下發展起來的環境工程專業課程體系尚存在諸多問題，本文對高校環境工程專業課程體系進行了研究，對環境工程專業專業課程、實踐性環節的改革提出了建議，并提出將創新教育理念融入課程體系改革中，培養具有創新素質的學生。進入20世紀70年代以來，我國工業企業的環境污染事故經常發生，自然生態環境出現了明顯的惡化。在此背景下，1973年，國務院發布了《關于保護和改善環境的若干規定》，明確指出，“有關大專院校要設置環境保護的專業和課程，培養技術人才”。1979年9月通過的《中華人民共和國環境保護法(試行) 》對環境教育作出了明確規定。高等學校從1977年開始，設立了工科環境類本科專業；1981年開始，設立環境工程碩士點；1983年開始，設立環境工程博士點；1999年開始，建立環境科學與工程一級學科博土后流動站。至此，培養不同層次環境專業人才的高等學校工科環境類專業教育體系日
2011-09-22
環境工程專業實驗教學改革探討
【摘 要】在大學本科教育中，理論教學和實驗教學之間并非主從關系，而是相對獨立、相互依存，又相互促進的有機統一體。專業實驗教學是環境工程專業培養計劃中的一個重要部分，學生培養的質量與專業實驗教學之間有著不可分割的聯系。對于環境工程專業來說，進行實驗教學的改革對培養高素質環境工程專業人才具有非常重要的意義。本文探討了如何開展專業綜合實驗，新增專題實驗和鼓勵學生參與創新實驗研究相結合，以培養高素質的環境工程專業人才。【關鍵詞】環境工程 專業綜合實驗 專題實驗 創新實驗一 前言環境工程專業是集理論性、技術性和實踐性的工科專業。隨著社會經濟的快速發展、人口的增多、環境污染日益嚴重，社會對環境問題的關注程度也普遍提高，這就要求培養高素質的環境工程專業人才既要有扎實的理論基礎知識、較強的動手能力，還要有一定的創新能力。然而，傳統的高校教學主要側重于學生理論知識的培養，而學生在動手能力和創新能力方面則較為薄弱。為了適應社會經濟快速發展的需求，迫切需要培養具有理論、實踐和創新能力的應用復合型人才，必須對傳統的實驗教學模式進行改革。因此，本文將
2011-01-11
環境工程微生物實驗課程教學改革探討
摘要針對環境微生物學傳統實驗課程教學存在的問題和社會需要，分析從構建環境微生物學實驗課體系、貼近現實生活、關注前沿、開設綜合性實驗和靈活考核機制等方面進行改革，以提高學生的興趣，培養學生的科研能力和創新能力。 關鍵詞環境工程微生物學;實驗課程教學;改革 AbstractAccording to the problems of environmental microbiology in traditional experiment teaching and social needs，a set of reforms had been explored and practiced，which included construction environmental microbiology knowledge system，concerning reality，using advanced technology，comprehensive experiments and flexible forms of examination，in order to improve students
2010-12-21
淺議超濾膜技術在環境工程水處理中的應用
論文關鍵詞：超濾膜技術環境工程水處理應用論文摘要：本文首先論述了超濾膜技術的基本原理及特點，進而從5個方面論述了超濾膜技術在水處理中的應用，以供參考。1前言 超濾膜技術是一種能夠將溶液進行凈化、分離或者濃縮的膜透過分離技術，介于微濾和納濾之間。超濾膜是懸浮顆粒及膠體物質的有效屏障， 同時超濾膜也可以實現對“兩蟲、藻類、細菌、病毒和水生生物的有效去除，從而達到溶液的凈化、分離與濃縮的目的。與傳統工藝相比，超濾膜技術在水處理方面具有能耗低、操作壓力低、分離效率高、通量大及可回收有用物質等優點，廣泛應用于飲用水凈化、生活污水回收、含油廢水、紙漿廢水、海水淡化等水處理中。在此，本文就超濾膜技術在環境工程水處理中的應用展開簡要闡述，以供參考。 2 超濾膜技術的基本原理及特點 2.1超濾膜技術的基本原理 超濾（Ultra Filtration，簡稱UF）是溶液在壓力作用下，溶劑與部分低分子量溶質穿過膜上微孔到達膜的另一側，而高分子溶質或其他乳化膠束團被截留，實現從溶液中分離的目的。其截留機理主要是篩分作用，但有時膜表面的化學特性（膜的靜電作用）也起著截留作用。超濾
2012-12-08
以工程實例淺析同位素在環境工程中的應用
摘要:本文以某工程實例分析同位素在環境中的應用。將把裂隙巖體滲流理論用于松散層的滲流同時考慮垂向流作用來解決工程實際問題，實踐證明該方法在分析松散層中地下水滲流場的分布是有效的。關鍵詞:環境工程；同位素；應用1 引言 隨著城市經濟的發展，城市由原來的平面開發逐漸向三維方向發展，地下空間的開發已被許多大、中城市重視。由于城市的市政建設處于人口密集的市區，各項工程的建設都必須考慮到對周圍建筑物、環境的影響。而地下工程的施工勢必引起地下滲流場的改變，地下水水位的分布在地下工程的施工中扮演著重要的角色。因此如何做到在準確測量地下含水層中各層的水位的同時，盡量減少對周圍建筑物的影響將顯得十分必要。而利用同位素示蹤方法能夠準確測量出含水層中各層的水位、地下水流速、流向，同時施工造價低、對周圍的環境影響小等優點。自20世紀60年代開始，對于裂隙巖體的滲流研究，已有30年的歷史，并建立了許多裂隙巖體滲流模型以及一些裂隙巖體滲流理論。但對于同位素在松散層中應用的研究相對滯后，這主要是因為松散層情況比較復雜，在層與層之間有越流作用，即各含水層之間存在著垂向流
2011-11-11
基于環境工程應用型人才培養的實踐教學改革研討
摘要：實踐教學是環境工程專業教學的重要環節之一，對于培養學生解決問題的能力和實踐能力起著舉足輕重的作用。在教學改革新的形勢下，如何使環境工程專業的實踐教學達到應有的效果成為巨大考驗。本文分析了實踐教學環節存在的問題，由此提出相應的措施，對環境工程專業實踐教學改革進行了探討。 關鍵詞：環境工程；應用型；實踐教學教育部高等教育教學評估中心李志宏副主任和李巖指出，在教學評估工作中如何進一步加強對實踐教學的考核，更好地提高實踐教學水平和人才培養質量，在評估指標體系的研制和評估工作的具體實施中應當予以重點考慮。[1]即指明人才培養的道路，應用型人才實踐教學環節的重點是培養學生技術開發與應用能力，培養學生動手能力和發現問題、解決問題的能力。 環境工程是目前我國很多高校都開設的一門理工科課程，環境工程專業具有綜合性強、涉及面廣的特點，實踐教學必須尋求一種全新的模式，以適應對應用型環保人才培養的要求。這既是社會經濟、科技發展的要求，也是教育發展的要求，也利于更加合理地調整高等教育的結構。北京理工大學珠海學院環境工程專業從2006年開始招生，經過了近5年的發展已初具規模，以應用型人
2011-11-11
生物表面活性劑及其在環境工程中的應用
摘要：綜述了生物表面活性劑的種類及其生產菌，介紹了目前常用的兩種生產方法：微生物發酵法和酶法合成生物表面活性劑。總結了其在環境工程中的應用，如在廢水處理中浮選去除重金屬離子，在污染場地的生物修復中用于促進烷烴、多環芳烴(PAHs)的降解，修復受重金屬污染的土壤等，并對今后的研究方向做了探討。關鍵詞：生物表面活性劑 生物修復 重金屬 多環芳烴生物表面活性劑是微生物在一定條件下培養時，在代謝過程中分泌的具有表面活性的代謝產物。與化學合成表面活性劑相比，生物表面活性劑具有許多獨特的屬性，如：結構的多樣性、生物可降解性、廣泛的生物活性及對環境的溫和性等[1]。由于化學合成表面活性劑受原材料、價格和產品性能等因素的影響，且在生產和使用過程中常會嚴重污染環境及危害人類健康。因此，隨著人類環保和健康意識的增強，近二十多年來，對生物表面活性劑的研究日益增多，發展很快，國外已就多種生物表面活性劑及其生產工藝申請了專利[2]，如乙酸鈣不動桿菌生產的一種胞外生物乳化劑已經有了成品出售。國內對生物表面活性劑的研制和開發應用起步較晚，但近年來也給予了高度重視，其中研究最多的就是
2006-03-05
將“三點三環節式”教學應用于環境工程學課程
摘要本文針對環境工程學教學特點，將“三點三環節式”教學方式，即以科技時事和熱點問題為切入點，以科學技術與成果介紹為輔助點，以教學實驗和科研為承載點，抓興趣、思考、能力三個環節的教學新方法應用于該課程的教學中。關鍵詞三點三環節教學改革 環境工程學環境工程學是人類同環境污染進行長期斗爭，在保護和改善生存環境的過程中形成的工程科學學科，它以工程科學知識和方法為基礎，具有學科交叉性的特點。自20世紀以來，隨著全球性生態環境問題的突出，隨著“以人為本”思想的深入人心，各學科的學者和工程技術人員都在運用自己掌握的知識和技術，在各自的專業領域，研究和解決與環境保護有關的問題，為環境工程學這門學科積累了廣博的內容。簡單來說環境工程學是研究運用工程技術和有關學科的原理和方法，保護和合理利用自然資源，防治環境污染，以改善環境質量的學科。環境工程學是高等院校環境工程專業的一門必修專業課。主要研究內容包括大氣污染防治工程、水污染防治工程、固體廢物的處理和利用以及噪聲控制等。除此之外，環境工程學還研究環境污染綜合防治的方法和措施，以及利用系統工程方法，從區域的整體
2008-08-08
環境監測實驗室水質監測的質量控制
摘要：近年來，隨著人們生活水平的不斷提高，對所生活的環境的要求越來越高。在這樣的現狀下，大多地區積極開展了環境監測實驗，實施了環境監測實驗室質量控制，具體來看：環境監測實驗室質量控制就是通過控制實驗結果的誤差，確保實驗誤差控制在最小范圍內，保障實驗結果的精準性。環境監測中有一較為重要的監測內容就是水質量的監測，大家都了解，水資源對社會群眾的生存、發展具有極其重要的作用，因此，當下通過優化實驗室內的水質監測質量，更進一步優化當下整個大環境當中的水資源品質，進而更高質量的優化社會群眾的生存發展基礎。 關鍵詞：環境監測；水質監測；質量控制 引言 現階段的環境監測工作中還存在許多問題，同時由于監測環境的復雜性，質量管理機構的實際價值無法有效發揮，質量管理工作的效果并不盡如人意。在當前環境監測體系中，樣品分析工作有著非常重要的作用，通過強化對分析誤差的控制，可以有效減少誤差，同時還可以準確地判斷分析工作人員的技術水平等，及時發現和解決實驗室質量管理工作過程中存在的問題。 1 環境監測實驗室質量控制技術分析 1.1 加標回
2021-04-28
淺談環境監測中提高水污染監測質量的途徑
摘要：社會經濟的快速發展的時代背景下，我國面臨的環境和自然資源問題受到了社會的廣泛關注，生態環境在過去一段時間內資源開發過度的影響下而發生了改變，環境監測工作面臨著嚴峻的新挑戰。本文對環境監測中水污染監測的重要性進行了探討，分析了環境監測中提高水污染監測質量的途徑。關鍵詞：環境監測；水污染；監測；質量前言：水污染問題在全球范圍內是自然環境中一大嚴峻的問題，針對水污染的監測和治理，應得到人們的高度重視。環境監測中對水污染的監測工作，應實現實時監測，以達到最大限度保護水資源環境的目的，加強對水污染的有效防范和治理，發揮出環境監測中監測的積極作用，保護我國的水資源環境和生態平衡。一、環境監測中水污染監測的重要性分析 環境監測工作中水污染監測是其中關鍵的內容，面臨著嚴重的水污染現象和問題，我國生態文明建設理念愈發深入，人們對環保以及資源利用加大了關注和投入力度。針對環境監測中水污染監測工作進行優化探索，能夠提高水污染環境監測的質量，由此加強對水污染實際情況的掌握，并提出合理的治理方案和計劃，明確水體的正確治理方向。通過落實水污染的監
2021-03-26
我國環境監測能力建設的現狀及建議
摘要：近些年來，由于對環境缺乏有效的保護，使得空氣的質量逐年在下降，對日常生活以及生態環境造成嚴重影響，甚至嚴重危害到了人們的身體健康。我國的經濟體制一直在不斷地轉變，社會也一直在發展，這些都為工業化的持續發展提供了很大的動力。我國工業企業的數量在近些年得到了非常迅速的增長，但是這種增長的背后出現了非常多的問題，比如：環境污染問題，工業廢液以及廢料的排放等問題，使得某些地區出現了嚴重的水污染以及空氣污染。為了使得人民的生活質量得到提高以及更好地遵循可持續發展的理念，我國必須要全面地對環境因素進行監測，爭取為后續工作提供更加良好的數據。基于此，本文就我國環境監測能力建設的現狀及建議進行了探討。關鍵詞：環境監測；能力建設；現狀；建議1 我國環境監測能力建設的現狀1.1 關于環境監測的體系正在完善化我國的環境檢測體系在政府的大力支持之下，逐漸變得更加完備化。縱觀當前的具體社會形勢以及環境污染的程度，這種環境監測技術體系的建立可以更好地和我國環境監測的具體需求相適應。目前，關于我國的環境監測系統主要包含：各種各樣環境因素的具體監測標
2020-12-04
試析環境監測技術與生態可持續發展的關系
關鍵詞：環境監測技術；生態環境；可持續發展1 引言自改革開放以來，我國加大了工業化建設，化工產業不斷擴大建設規模造成了環境的大片污染。面對我們賴以生存的家園環境污染日益嚴重的實際問題，必須秉承可持續發展理念，做好環境監測工作，從而有效的對環境進行保護，實現生態可持續發展。通過環境監測能夠有效掌握環境信息并對排污情況進行監督，對環境法規的執行情況進行監督。因此，必須做好環境監測并嚴加重視。目前，我國城市環境污染極其嚴重，并開始散入到農村，對我國生態可持續發展造成了影響。因此，加強對環境監測技術的研究迫在眉睫。2 立足生態可持續發展的環境監測技術所謂環境監測技術即是應用地理、物理、生物及化學信息等現代化的科學技術，對環境中的生物、化學以及物理污染等因素進行連續或間斷的獲取，監測或測定出現場生態因子，然后給予合理客觀的環境質量評價。現如今我國應用的環境監測技術主要有以下幾種。2.1 光譜技術在對水環境進行監測的過程中，光譜分析技術地位重大。常見的光譜技術主要有以下幾種，即：紫外-可見吸收譜法、原子吸收光
2020-09-17
環境監測制度存在的問題與對策思考
位加大環境監測立法和能力建設工作的力度，提高環境監測工作的法律地位，使監測T作得到普遍的承認和重視。國務院環境保護行政主管部門應出臺環境監測的專門法律法規，應根據《中華人民共和國環境保護法》等法律規定，出臺《環境監測管理條例》的配套政策，完善環境監測制度，加快環境監測技術規范的研究和編制，使環境監測的專門法律法規的法律層次和地位也高于其他如水利、氣象、海洋等部門，按只《{水法、氣象法、海洋環境保護法的法律層次地位，各個部門的環境監測都根據環境監測專¨的法律實施和開展相關T作，從真正意義形成全國環境監測網絡。2．2加快環境監測體制的改革，準確定位環境監測機構的性質和工作準確定位環境監測的性質和T作，區別對待監督性監測和服務性監測。在現行的環境監測體制中，對污染源的監測定位為監督性監測，南環保部門的環境監測站承擔，屬于服務性質的環境質量監測也由環保部門的環境監測站承擔。新的環境監測體制可以考慮將一些服務性監測轉由社會的環境監測力量承擔，由環保部門監督其提供的環境監測的服務質量。這樣有利于環境保護部門集中精力做好環境保護監督執法T作，樹立和提高環境保護部門監
2013-01-21
關于當前形勢下我國環境監測制度存在的問題及其應對策略的探索
摘要：隨著全球經濟的發展，大量的對資源的開采利用，使得人類賴以生存的環境被破壞，所以為了我們有一個好的生存環境，從現在起，我們要保護我們的環境，保護我們的家園。所以，現在的環境問題也成了全世界共同關注的問題，那么，如何才能讓環境恢復到原來的樣子呢?那就需要我們的共同努力，一些相關部門積極配合國家的政策，更好的保護環境資源。關鍵詞：環境監測 制度 應對策略隨著全球經濟的快速發展，在當前形勢下，最重要的問題也是最值得大家關注的問題就是環境的問題，這個問題受到了全世界的共同的關注，日益嚴重的環境污染問題已經迫在眉睫，是我們不能忽視的問題。對環境的監測是我們警醒環境保護和對環境執法的很重要的依據，我們想要保護環境，那么就需要對環境進行檢測，換言之，環境監測就是我們保護環境的最直接的方式之一。如果我們不對環境進行檢測，那么對于環境保護的和環境管理的工作就是沒有條理的，就是不清晰的，可以很明確的說，如果沒有提前的環境監測，那么下面的一切工作都是寸步難行的。因此，環境監測在環境的保護中式不可缺少的一步。 在當前的形勢下，我國對于保護環境的意識還不夠強烈，在很多方面都
2013-01-21
關于環境監測實驗室的時常防護與管理
摘 要:本文主要是對我國環境監測實驗室的時常防護與管理現狀進行探討分析，并提出相應的策略。關鍵詞:環境監測實驗室;防護與管理;策略環境監測實驗室涉及到數學.物理.生物以及化學等領域，同時，在日常的運作過程中還需要使用各種化學原料.化學試劑以及儀器設備等。同時，環境監測實驗室必須要長期處于高壓.高溫.帶有輻射.易燃易爆的環境條件下開展科研工作，從而其日常的防護與管理顯得非常重要，因為它會直接影響到工作人員的生命財產安全。所以，在日常的環境監測實驗室防護管理過程中，相關工作人員必須嚴格要呈現開展各項工作，確保實驗室中的劇毒藥品.化學危險品.電源.化學氣體等可能引發安全事故的因素必須加以控制，并逐步建立與完善一套有效的應急管理體系。一、環境監測實驗室安全防護1.防火據報道，在以往的環境監測實驗室安全事故中火災的比例占了大部分，因此，防火作為實驗室基本安全防護之一，這就要求相關工作人員必須加大防護力度，將火災事故降至最低，確保實驗室人員的安全。一般情況下，環境監測實驗室需要防火的危化品通常以下幾種:1)特別活潑易燃的無
2012-11-29
