我校2010學年研究生教學工作時程將從2010年9月13日起，至2011年6月19日結束。現按照我校雙模式分類培養體制和培養方案的任務要求，將 2010學年研究生教學工作計劃做如下安排。

2010學年研究生教學計劃的制定繼續堅持課程體系改革和教學機制改革精神的原則，①繼續貫徹縮減必修課學時、增加選修課學時，盡最大努力擴增一線培養時間的課程體系改革探索。博士研究生集中課程學習時間進一步壓縮在2個月左右、碩士研究生全部4個月。②強化完全學分制，各類課程均可突破以年級為授課單位的約束，使研究生可以根據自己培養的進程需要來選擇上課時段。③為符合行業規律和執業醫師法要求，從2010級開始，臨床學科碩士研究生入學后將首先進入科室完成一年的本科畢業后培訓，并于第二年7月份參加全國執業醫師資格考試；課程學習時程順延至2011年（第二年）9月開始。④繼續推進研究生創新能力課程平臺構建。

一、2010學年研究生教學任務

（一）學位課程學分要求

根據中國醫科大學學位授予條例和有關研究生課程設置規定，我校研究生學位課程分為學術學位研究生和醫學專業學位研究生兩種基本課程模式；按修課要求分為必修課、選修課和專業課三部分。

1、兩種基本課程模式的學分要求

學位層次

學位類型及

課程學分要求 博士研究生 碩士研究生

學術學位

研究生課程模式 必修課 9學分 18學分（含學位外語考試1學分）

選修課 5學分 5學分（含非學醫研究生醫學主干課3學分）

專業課 5學分（專業理論） 7學分（專業理論5；崗前培訓2學分）

總學分 19學分 30學分

醫學專業學位

研究生課程模式 必修課 9學分 18學分（含學位外語考試1學分）

選修課 3學分 不要求

專業課 7學分（專業理論5；總住

院結業考核2學分） 12學分（專業理論5；崗前培訓2；

輪轉科室出科考核5學分）

總學分 19學分 30學分

2、講座課程與學術活動學分

針對不同學位培養類型的研究生，為強化素質培養，拓寬知識體系，促進全面發展，學校另外開設有以素質培養為主旨的各種學術活動講座課程，并要求學術活動學分。

講座課程面向全體研究生開設，通過學術報告活動方式進行。學術活動學分為0.5學分/2學時（生命科學進展講座課為博士生必修課，十講共記載學位課程學分2學分）。整個培養階段，各類研究生的學術活動學分均須達到7學分。

（二）同等學力及二階段課程要求

同等學力課程班學員的課程要求，原則上繼續參照同年級相同學位層次研究生的課程學分要求執行。

有關進入科研能力培養階段（即二階段）的同等學力學員，在2010年10月中旬進入二階段后，將組成1個必修課班，另行安排學習《自然辯證法》、《科學社會主義的理論與實踐》兩門必修課。具體上課時間和課程表將根據入學報到時間另行安排。

（三）2010學年研究生教學生員人數和教學班型

1、必修課教學班型

（1） 博士研究生316名，分成2個必修課班。

（2） 基礎碩士研究生256名，組成1個必修課班。

（3）校本部碩士研究生課程進修班學員210名，組成1個必修課班。

2、外語課教學班型

（1）博士研究生外語教學分成5個英語班、1個日語班。

（2）基礎碩士研究生外語教學分為5個英語班、1個日語。

（3）校本部碩士研究生課程進修班學員外語教學分成4個英語班。

（4）全校開設研究生第二外國語課程，其中1個英語班，1個日語班，均為博、碩士研究生同堂上課。

3、選修課的教學班型將根據選課人數具體安排。

二、課程設置及說明

（一）課程設置

2010年，博、碩士各學科研究生課程共設置必修課13門、選修課56門、定期講座課程30余門，以及各學科專業課程。課程設置目錄及課程表請詳見附件2和附件3。

（二）課程設置相關說明

1、任課教師條件

任課教師必須由具有教學經驗豐富、教學效果優良的高級職稱教師擔任；具有博士或碩士學位、教學效果好、教學與科研經驗豐富的講師，經教研室推薦并征得研究生院同意方可擔任部分教學任務。教輔人員不擔當研究生理論課教學，可輔助實驗技術課教學。

2、開設課程原則

（1）我校開設的研究生各門課程都要經過課程申報和審查，凡是未經過申報和審查的課程不予開設。

（2）選修課選課人數少于10人的課不開設；體育課少于20人不開課。

（3）連續三年選課研究生不足10人的選修課將不再納入研究生選課系統。

（4）部分學科的專業必修課繼續納入全校研究生選修課程體系，面向全體研究生開設；但此專業學生的該課程學分則僅記為其專業必修課學分，因此，此類學生還須另行選修其他課程以修滿學分。如該課非本專業選修人數不足10人，將僅按專業課開設，不再編入全校2010學年研究生課程表中。

（5）專業課是研究生所在的各學科專業知識體系的必修學習課程，包括專業課與專業外語學習，主要在培養科室進行。課程由各學科專業培養單位根據本學科專業培養方案制定具體課程設置與學習科目，通過自學與所在學科輔導相結合的方式完成學習，研究生參加全校統一的專業外語和各專業統一的專業課考試，取得學分。