摘要：對大學生進行公民道德教育，要以“基本內容符合，重點內容突出，層次分明，有所深化”為原則，確定富有時代特點的公民道德教育的內容，這是提高大學生公民道德教育針對性和實效性的重要基礎。 關鍵詞：大學生;公民道德教育內容；時代性

對大學生進行公民道德教育是我國公民道德建設的重要組成部分，是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務之一，應常抓不懈，重在實效。對大學生進行公民道德教育，要以“基本內容符合，重點內容突出，層次分明，有所深化”為原則，確定富有時代性的內容，這是增強大學生公民道德教育針對性和實效性的基礎。 一、認清突出時代性特點的意義 1．突出時代性特點是搞好大學生公民道德教育的基礎 (1)是適應和諧社會發展的新要求 從構建和諧社會的高度把握大學生公民道德教育的時代性內容，可以促使學生全面發展，實現他們與社會、他人、自身及自然的全面和諧，成為新時代的好公民。 (2)是應對經濟全球化趨勢新挑戰的需要 當今世界，經濟全球化步伐不斷加快，各種思想文化相互激蕩，相互影響，對處于經濟轉型期的社會成員、特別是對大學生產生著極其復雜的影響。大學生的道德成長面臨種種考驗，高校公民道德教育也必須應對這種新的挑戰。 (3)是直面社會矛盾帶來的新困難的需要 我國社會正處在一個經濟轉型階段，隨著社會的發展和改革的深化，許多深層次的矛盾不斷顯露，社會經濟成分、組織形式、就業方式、利益關系和價值取向等日益多元化。許多舊有的道德準則接受著新的檢驗，新的適應社會主義市場經濟的道德觀念體系尚在確立之中。這就給大學生公民道德教育帶來了新的困難。 (4)是回答信息網絡技術發展提出的新課題的需要 信息網絡技術的飛速發展，帶來了信息內容的復雜性與網絡技術可控程度的局限性之間的矛盾。如何最大限度地減少各種網絡消極因素對大學生道德修養和身心健康造成的危害，有效地運用網絡技術增強大學生公民道德教育的實效性，是我們面臨的一個嶄新課題。 (5)是大學生實現社會化要求的需要 大學生處于自身社會化進程的關鍵時期。堅持在大學生中開展卓有成效的公民道德教育，使之從思想上、情感上、行動上都符合社會主義公民道德的要求，可以加速大學生社會化的進程，也符合他們自我完善和順利發展的迫切需要。 2.把握大學生的特點是體現大學生公民道德教育針對性的關鍵 當代大學生的主要特點是思維最活躍、接受新生事物最迅速的高智能知識群體。具體表現是：他們愿意接受新事物和新觀點，具有批判精神和創造激情；他們有競爭意識，做事講效率、重實際；他們注重平等，講求參與，有法律意識；他們熱心社會活動，有公益意識。同時，由于他們的世界觀、人生觀、價值觀尚未成熟，思想活動存在著獨立性與依賴性、選擇性與隨意性、多樣性和單純性、統一性與差異性等多重矛盾，他們的道德判斷標準還很模糊，在道德價值取向上易受干擾，處理道德問題往往失之偏頗，容易產生道德認識的片面性、道德進步的功利性、道德責任的淡漠性和道德知行的脫節性。 總之，結合時代的特點，反映時代發展的最新要求，結合大學生的特點，使大學生公民道德教育的內容與時代同步，貼近實際，貼近生活，貼近學生，才能準確地把握當代大學生的思想脈搏，創造性地開展大學生公民道德教育，才能提高其針對性、實效性、吸引力和感染力。 二、確定富有時代性特點的內容 1.強調基礎，明確大學生應具有的公民道德基本規范 《公民道德建設實施綱要》中提出了“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的公民道德規范。高校要結合實際，將以上要求具體化為大學生道德教育的基本內容。 (1)愛國守法 要使大學生了解中國的歷史和現狀，認識愛國主義與愛社會主義本質上的一致性，激發他們報效祖國的熱情和振興中華民族的責任感，堅定他們的社會主義信念。還要引導他們嚴格遵守校紀校規，養成遵紀守法的習慣；自覺抵制社會的不良風氣，做一個好學生、好公民。 (2)明禮誠信 要求對大學生進行文明禮貌教育，提升他們對環境的適應能力和社交能力，能在公共場合體現大學生應有的道德水平與社交形象，為他們順利實現社會化打好基礎。 (3)團結友善 要著力培養大學生的寬容精神和合作意識，提升他們尊重他人、善待他人、善于學習、求同存異、合作共贏、成果共享、贏得尊重的道德能力和處世能力。 (4)勤儉自強 要培養大學生的自立意識，培養他們具有基本的“理財”能力，鼓勵他們勤工儉學，體驗生活的艱辛和勞動的快樂，培養他們勤儉自強的能力。 (5)敬業奉獻 可結合專業學習、實習培訓等活動，培養他們求真務實的學習作風與職業道德，培養他們正確的價值觀，讓他們懂得如何才能成為符合時代要求的成功者。同時，通過各種途徑培養大學生對他人、對社會的責任感，大力宣傳和貫徹社會主義道德中“為人民服務”這一核心要求和集體主義的原則，不斷提升大學生的道德情操和道德水平。