論文關鍵詞：大學生，網絡，思想政治教育，探討

論文摘要：針對目前高校大學生上網的現狀及特點，就高校大學生網絡思想政治教育的必要性、可行性、內容及舉措進行了探討。

高等院校是中國社會“網絡化”的發展前沿，是信息化浪潮的感應者和推動者，隨著網絡信息教育的普及和發展，上網的大學生將不斷增加。“互聯網”對高校大學生的行為模式、價值取向、政治態度、心理發展、道德觀念等將產生越來越大的影響，如何在“網絡時代”加強對大學生的思想政治教育就成為一個無法回避且亟待解決的重大課題。

一、目前大學生上網的現狀及特點

21世紀是網絡信息的時代，在時代的大趨勢下，思維活躍敏銳，接受、適應新生事物能力強的青年大學生，便以極大的熱情對網絡信息毫無保留地接受。據中國互聯網絡信息中心(CNNIC)的最新調查表明，目前大學生在中國的網絡用戶中占21%，是上網用戶中比例最大的一個群體。本來大學生上網，并進而掌握網絡技術，是推進信息化進程的大好事，也是信息時代高速發展的需要。但是大學生上網到底在干什么，卻令人大吃一驚。事實上聊天與游戲基本上成為目前大學生上網的主旋律，在學生主要上網集中地的一些網吧，上網的學生十有八九是泡在聊天室或聯合游戲等網站上。大學生上網不是利用網絡在收集信息、查找資料，而是把網吧變成“聊吧”，更有甚者是在上網算命、玩游戲，有的學生因聊天上癮，競連上課都給忘了。據有關調查資料表明：僅武漢市大學生上網率高達80％，其中網上聊天為主要目的者占84％。在網上最常做的6件事依次為：聊天、玩游戲、讀新聞、收發E—mail、聽音樂、看電影。而鄭州原點市場研究有限公司的調查數據顯示，被調查的3000名大學生中，曾光顧色情網站的占46％，熱衷聊天室的占76%，選擇玩游戲的占35%，只有不到20％的學生上網是搜索信息、下載軟件。

同時，大學生上網方式主要是通過校園網和網吧兩種途徑；上網時間主要是雙休日、課外活動及晚間；上網目的主要是信息尋求、網絡技術、網上交流和娛樂；上網需求主要是“獲得新聞”、“滿足個人愛好”、“提高學習效率”、“研究興趣問題”以及“結交新朋友”。由此可見，大學生上網不但豐富了大學生活，更改變了其生活方式、思維方式和行為方式。

二、開展大學生網絡思想政治教育工作的必要性和可行性

青年大學生擔負著傳承文明，建設社會主義，實現國家現代化的重任。他們的思想政治素質將直接關系到建設有中國特色的社會主義事業的興衰成敗。他們的社會主義信念、共產主義理想是否堅定，一定程度上將決定社會主義中國的前途和命運。祖國和人民對青年大學生寄予厚望，而西方敵對勢力也把目光瞄準青年大學生，企圖通過改變青年大學生而實現“和平演變”、“西化”、“分化”等政治圖謀。網絡環境是一個沒有邊際的世界，各種不同思想文化、價值觀念在這里交織碰撞激蕩。西方發達國家欲建立“網絡霸主”，壟斷信息的制造和傳播，竭力將自己的思想意識凌駕于世界之上，企圖進行沒有硝煙的戰爭，憑借網絡文化強勢地位的傳播改變人們的思想價值觀念。而他們在接受網絡信息時表現出來的好奇心強、感覺敏銳、鑒別力不強、可塑性大等特點，往往使青年大學生在大量信息面前喪失判斷是非的鑒別能力和選擇能力，從而被西方那一套價值文化觀念所迷惑、所影響。此外，大學生在網上發表過激言論、散布政治謠言、發表不健康文章、對領導和教師進行人身攻擊、抨擊我國的政治民主問題的情況也時有發生，有的大學生甚至對網上境外民運分子和西方反動勢力的反動宣傳進行附合，這都造成高校的不穩定因素，并對社會造成危害。因此，必須充分重視大學生網絡思想政治教育工作。

青年大學生長時間和網絡接觸，一是容易使他們的思想長時間浸泡在雜亂的信息中，并隨著信息的漂浮不定而千變萬化；二是在接受信息方面，許多青年大學生還沒來得及進行理性思考和判斷選擇之前就已轉化為自己的東西，或面對太多的信息而無從選擇。大學校園中的許多因特網癮君子在瀏覽網絡信息時，思想情緒波動起伏，久而久之導致他們意志消沉、理想全無。而因特網上不良信息泛濫，其種類和數量觸目驚心且愈演愈烈，西方發達國家那種“豐饒中的縱欲無度”而形成的道德敗壞、精神空虛、享樂主義、拜金主義等腐朽的生活方式、價值觀念的信息大量涌入，色情、暴力和種族主義宣傳、宗教仇恨、法西斯思潮、民族歧視、侮辱性言論等文化垃圾的傾銷，蠶食著意志薄弱、信念混亂的人的心靈，嚴重危害著部分青年大學生，使他們的人生觀、價值觀、道德觀發生扭曲和錯位，最終導致一些人逐漸走向墮落。青年大學生受網上不良信息影響并因此產生不良行為的嚴重性，非常清楚地說明了加強青年大學生網絡思想政治教育十分必要和非常緊迫。

由于大學生思想政治工作者都具有較高的素質和能力，都能熟悉并掌握網絡技術和計算機網絡知識，完全可以很好地開展大學生網絡思想政治工作。作為渴望成才的青年大學生，面對網絡上的大量信息帶來的困惑、迷惘，也迫切期盼得到值得信賴的老師的教育和引導，以幫助自身做出正確合理的價值判斷和選擇，這為順利進行大學生網絡思想政治工作提供了堅實的現實基礎。另外，網絡的資源共享性使高校思想政治工作可以在網絡中占有市場，可以通過網絡對大學生進行思想教育，這在一定意義上克服了傳統思想政治工作影響面較小的弱點。網絡化還能最大限度地實現高校思想政治工作的社會化，開辟了大學生思想政治教育的廣闊天地。而大學生思想政治工作本身為了適應網絡這個新條件、新環境、新情況，也迫切要求進行切實有效的網絡思想政治工作，主動出擊，占領陣地，發揮自身的作用和功能。

三、大學生網絡思想政治教育內容及舉措

在開展大學生思想政治教育中，雖然有與時代聯系緊密的內容，如學習鄧小平理論、江澤民同志“七一”講話、愛國主義、民族傳統美德等，但是，如果忽視高科技和計算機信息手段的應用，思想政治教育的時空將會日益縮小，陣地日益狹窄。因此，對大學生的思想教育，必須進入計算機信息網絡領域，積極充實和拓寬思想政治教育的內容和途徑。

(一)、拓寬思想政治教育的信息傳輸渠道，建立網上德育陣地

1、建立健全校園信息網。校園網應充當“把關人”的角色，盡可能把一些流入學校的消極消息過濾，又應當發揮“天平”的作用，對一些難以過濾的消極信息進行平衡。應該建立一個較完善的FTP站點，并多裝一些最新的軟件以供下載使用和學習；將學校的宣傳版制成網頁；定期推薦一批好的網址，指導學生正確上網。在增加專業信息資源方面，可在校園網中多設一些權威性的專業學術站點的鏡像，設立一些有實在內容的專業學術主頁。

2、制作生動直觀的多媒體德育軟件。要深入研究思想政治教育的特殊規律，組織專家制作一批思想性高、教育性強、趣味性強、適應性廣的信息資源用于思想政治教育，這樣能充分發揮多媒體技術圖文并茂、聲像交融的特點，把思想政治教育由“平面”引向“立體”，由“單向”引向“多色”，使政治教育更加生動。 3、建立一支精通網絡知識的高校思想政治教育工作者隊伍。高校思想政治工作者必須具備良好的信息素質，即具備優秀的信息意識、信息能力和良好的信息道德。高校思想政治教育工作者信息素質直接關系到其思想教育水平的提高，只有具備了優秀的信息意識和能力，才能了解網絡環境，并從網絡上獲取思想政治信息、了解學生思想動態，并把其用于教育和管理工作中去；而只有具備了良好的信息道德，才能自覺模范地維護網絡信息法律法規，并堅決抵制各種反動、迷信、黃色信息垃圾的傳播，也才能真正成為網絡時代合格的思想政治教育工作者。

(二)、優化思想政治教育的信息環境氛圍，促進網絡在教育中的應用

1、建立高校思想政治教育網站，進行網上思想政治教育。一是利用電子函遞名單。在高校思想政治工作網站上，大學生用戶可以就思想政治方面的問題發表自己的觀點并通過電子函遞名單進行討論，而高校思想政治工作者則參與其中，提出自己的正面觀點，引導討論不斷深入最終達到從思想上教育學生的目的。二是利用電子布告系統(BBC)。在高校思想政治教育網站上建立電子布告系統，把思想政治教育的內容加入其中?？梢栽谙到y中建立討論區，大學生用戶可在此發表自己的觀點、看法，并針對某些問題展開討論。高校思想政治工作者可以籍此表明自己的立場、觀點，宣傳黨的路線方針政策，解決大學生的思想問題，從而達到思想政治教育的目的。還可以在系統中建立聊天室，通過聊天這種方式與大學生交流思想，了解其思想狀況，發表正確觀點，進行思想教育。三是在高校思想政治教育網站上設立新聞服務，即利用網絡新聞服務器向廣大用戶提供針對各種專題互相討論和交流的服務。高校思想政治工作者可以通過在新聞組專題中發表觀點而起到引導作用，使更多的大學生能得到正確的思想指導。

2、充分發揮網絡在教學科研中的育人作用。目前由于條件限制校園計算機網絡的應用范圍還偏窄，在以教學科研為主的大學中，并未充分發揮出它在學術上應有的作用。首先，要將網絡應用到教學中去，加快教學軟件開發，加強其在教學中的應用，嘗試用網絡教學代替部分課程，以改善目前的教學方式，其次，應調動教師利用網絡進行教學的積極性，使他們能在網上提供更多的有用信息，如將教學講義在網絡上發布；同時，應通過網絡加強學生與教師的聯系與交流，在校園網上開辟教師網頁，教師走進網絡去了解學生，師生之間可通過E—mail等方式促進溝通，也可通過網絡收發作業、進行學術交流和思想交流，從而達到教書育人的目的。

3、加強對網絡行為的監控和管理。高校應完善網絡信息管理機構，制定網絡行為準則，通過審查、監控來規范大學生的網絡行為，對網上反動、黃色、不健康的內容要進行清理，要通過分析監控，及時發現大學生中存在的思想問題并及時進行有針對性的教育，做到“防微杜漸”。

(三)、提高教育對象的信息識別能力，加大對大學生的上網引導與教育

1、對大一學生應開設“上網引導課”，讓大學生懂得在互聯網這個知識寶庫中到底能做些什么，如何挖掘寶藏，如何與自己的專業相結合等問題，提高學生處理信息、分辨信息、選擇信息、綜合利用信息的能力。

2、開展一些有意義的旨在提高大學生網絡素質的活動。通過舉辦大學生電腦網絡大賽等，提高大學生的網絡素質與網絡技能，引導大學生真切感受充滿挑戰和機遇的網絡世界，體會數字時代以知識論英雄的創業精神，充分激發學生的上進心和創造性，走積極、健康的網絡之路。

3、加強大學生的素質教育。通過疏導性的思想政治教育和網絡倫理教育，促使大學生自覺樹立網絡自律意識，遵守網絡道德，樹立正確的網絡觀，培養和提高大學生自覺抵制有害信息的意識和能力。同時，還必須加強對大學生進行網絡倫理、網絡法制的教育，使其具備網絡法制意識、樹立正確的網絡倫理道德觀念。

網絡時代早已到來，高校要積極面對網絡時代的挑戰，在大學生成才過程中做到理論上指導，思想上啟迪，生活上關心。充分發揮高校德育教育的作用，加強學生上網的引導，增強學生的抵制力，克服上網引起的思想等各方面問題。