【摘 要】素質教育的實施給學校教育注入了新的活力，指明了教育的發現方向；創新教育則是素質教育培養目標的深化和發展，而活動課的開展又給創新教育帶來了新的生機；活動課創新教育的實施必須與學科教學相結合，而體育教學由自身的特點決定，它與活動又是密不可分的；創新教育在教學中體現是對學生進行創新意識和創新能力的培養，要實現這應立足于日常的教學；立足于知識的轉化和運用，克服以往教學中存在的定向思維；立足于基礎知識的學習；立足于活動、興趣和能力的結合。 【關鍵詞】創新教育；創新意識；體育教學；素質教育

【Abstract】Quality Education brings new vitality of school education， and also the directions. Creative education is the development of Quality education， and the activity bring new vitality of creative education， creative education needs to combine with the subjects. But P.E education shows the students＇creative realization and creative ability. We should based on the daily teaching; and the transformation， we also stand on basic study， activities， interests and abilities. 【Key words】Creative education；Creative realization；P.E education；Quality education 1．前言 世界的發展需要創新，社會的進步需要創新。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，而一個民族的進步要靠無數個人的創新。學生是祖國的未來，學校教育在培養學生創新意識和創新能力方面具有特殊的地位和作用，而活動課是實現創新教育的重要途徑，因此學校教學應重視各學科活動課的開展，從而達到培養學生創新意識和創新能力。體育教學由于學科的特點所決定，它是與活動密不可分的，所以體育教學對促進創新教育的發展和深化，起著不可估量的作用。 2．正確認識學生的創新 我們說的創新，是指學生利用已有的知識，通過獨立思考，在充分開發自身潛能的基礎上，去掌握對他而言是全新的，從未接觸過的知識。體育教學的創新，應著眼于融音、體、美于一體，加強學生的多方面素質的發展；在教學中著力于改變傳統的教學方法，匯多種靈活的、有成效的教學方法于課堂，如：“體育游戲”教學法、“快樂體育”教學法、“自主體育”教學法等等，與活動能完美的結合。 3．創新應立足于日常的教與學之中 教師在教學過程中，應給學生營造創新的環境，提供創新的機會，選擇創新的激勵方法，鼓勵學生去創新，從而獲取良好的教育效果。如若不然，則人云亦云，循規蹈矩，毫無突破。如：體育教學中為提高學生的速度、力量、靈敏素質和學生的反應能力，可編制一個“攻占敵營”的競賽活動，學生在競賽活動中積極主動地完成判斷、快速奔跑、躲閃、攻占等動作，在此競賽活動中，為了取勝，有的組在派“兵”上本身自己就做了調整，而個別上陳的“兵”在進攻動作上又進行了創新加上了“轉身”和“跨步”動作，為取勝創造了更有利的條件，此時教師就要不失時機地對此做法進行講評和表揚，激勵學生主動創新，增強創新意識。