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試析在實驗教學(xué)中突出素質(zhì)教育 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新與實踐能力

尹慶豐

[論文關(guān)鍵詞] 物理實驗素質(zhì)教育實驗?zāi)芰茖W(xué)探究

[論文摘 要] 在物理實驗教學(xué)中強化素質(zhì)教育,突出科學(xué)實驗思想、科學(xué)實驗方法、科學(xué)實驗精神、獨立實驗?zāi)芰Α⒖茖W(xué)探究能力、實驗設(shè)計能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng),以提高實驗教學(xué)的整體品質(zhì)和素質(zhì)教育價值。 物理實驗中蘊含著大量素質(zhì)教育的內(nèi)容。我們在物理實驗教學(xué)改革中,以“突出素質(zhì)教育,強化能力培養(yǎng)”為指導(dǎo)思想,充分發(fā)揮實驗課程的素質(zhì)教育功能,將素質(zhì)教育與實驗教學(xué)融為一體,圍繞素質(zhì)教育目標(biāo),重新審視每個實驗,確立每個實驗素質(zhì)能力培養(yǎng)的具體要求,將素質(zhì)教育落實到每個實驗教學(xué)中,從以下幾方面強化學(xué)生素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。 一、科學(xué)實驗思想、科學(xué)實驗方法、科學(xué)實驗精神的培養(yǎng) 在實驗教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的實驗思想、實驗方法,倡導(dǎo)科學(xué)的實驗精神和實事求是的科學(xué)態(tài)度,重點突出以下幾個方面的教學(xué)。 (1)每個實驗的基本設(shè)計思想。 (2)實驗中用到的科學(xué)實驗方法。常用的科學(xué)實驗方法有控制變量法、對照實驗法和等效替代法等。這些名詞對于學(xué)生可能比較陌生,我們會結(jié)合具體實驗內(nèi)容進行講解,變抽象為具體。 (3)基本的實驗測量手段和實驗技能。物理實驗的基本訓(xùn)練目標(biāo)就是讓學(xué)生掌握基本的實驗測量手段和實驗技能。 (4)物理理論與物理實驗的聯(lián)系,物理實驗之間的相互聯(lián)系。每次實驗前我們都會介紹本次實驗的物理原理。例如“磁感應(yīng)強度的測定”,可以結(jié)合電磁感應(yīng)展開教學(xué),并且引入通電螺線管內(nèi)部磁場的計算公式,學(xué)生通過實驗操作進一步深刻理解并驗證該公式。理論與實驗的結(jié)合能起到事半功倍的效果,有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 (5)與實驗相關(guān)的物理實驗史料、物理學(xué)家和發(fā)明過程介紹,在潛移默化中將素質(zhì)教育落到實處。 (6)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度、規(guī)范的實驗操作、正確的實驗數(shù)據(jù)處理能力。這些科學(xué)工作者的基本素質(zhì),都應(yīng)該從中學(xué)物理實驗開始培養(yǎng),為他們今后開展科學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

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