： 農村學校體育是建設社會主義新農村教育的重要組成部分，開展好農村中學體育教學工作對于增進學生身心健康、掌握體育鍛煉的方法、培養其良好的體育習慣具有重要的意義。對農村學校體育的認識，目前仍處在較低水平的社會意識層次上，農村學校體育的發展，因種種原因受到了嚴重阻礙。

1、學校體育觀念的滯后。經過對多所農村中學的調查，農村學生從小就受只有考上大學才能脫離農村的“傳統”教育，只要是中考、高考范圍之外的課程，一律不去“浪費”時間。

2、體育教師隊伍力量薄弱、工作積極性不高。農村學校體育專職教師配備不夠，多為兼職老師，他們大多數人都沒有受過專業培訓，并且由于一直處于不受重視的地位，對體育教學工作缺乏熱心，敷衍了事。例如：還有一些農村體育教師在社會上從事第二職業。

3、教學設施嚴重不足。體育經費的嚴重不足，使場地器材嚴重匱乏，有的學校連一塊普通的墊子也沒有，許多農村學校根本無力投資體育教學設施的改善。面對這些，農村中學體育工作的開展非常艱難。

我認為，切實提高農村初級中學體育教學質量，應該在以下方面狠下功夫：

一、提高教師素質是確保體育教學質量的重要保障

1、提高思想、業務素質。教師不僅是人類靈魂的工程師，還是健康的象征，教師的職業光榮又神圣。雖然農村中學待遇、教學設備不如城市中學，但是作為一名人民教師，要有為人師表、教書育人、盡職盡責、樂于奉獻的精神，時刻為農村中學的體育教育事業作出自己的貢獻。同時，還要不斷學習新的知識，充實自己的頭腦，改進教學方法，把自己培養成為一名高素質的體育教師，這樣才能把體育教學搞好。

2、為人師表、言傳身教。一名優秀的體育教師，應該嚴格要求自己，以身作則，堅持“身教重于言教”的原則。要求學生做到的，自己要首先做到；學生有困難和缺點，要耐心幫助與指導；學生有進步，要及時給予鼓勵，以示肯定；學生有好的建議，要多采納。這樣才會提高自己在學生心目中的地位。教師有了威信，教學效果就會提高。

3、教學方法多種多樣。教師在上體育課之前，應該認真吃透教材，根據教材的難易程度和學生身體素質的不同，選擇最合適的教學方法，讓學生主動思考、自覺練習，同時給學生一些自由度，做到“活而不亂”。讓學生在輕松愉快的心情下學習，學生的身心健康才會得到發展教學效果才會好轉。

4、因材施教。在體育教學過程中，應該根據學生的個體差異與共同特點，做到因材施教。因此，教師首先要了解學生的健康狀況、興趣愛好，對不同身體素質的學生提出不同的學習要求，嚴格注意上課的運動量，控制好強度、密度，爭取各個學生的成績都有所提高。 二、培養學生的濃厚興趣是體育教學的基礎工作

要提高認識，樹立為祖國富強而學習的理想，能真正認識到“身體是革命的本錢”，是未來事業成功的保證。只有這樣，才會自覺地鍛煉身體，使自己經常保持身體的健康，以充沛的精力、飽滿的熱情去學習，把體育課當作一門不可缺少的課程來看待。要 提前做好上體育課的準備，換好運動服裝，準時到達上課地點，做好上課準備；遵守課堂紀律，集中注意力，積極配合教師，做好充分的準備活動，認真思考領會學習的內容，善用練習方法；要吃苦耐勞，不早退，不無故曠課，注意安全；下課前做好放松活動，盡快消除疲勞，恢復精力； 課后積極參加體育鍛煉，多看一些體育競賽和有關體育知識的書籍、報刊、雜志，掌握鍛煉身體的衛生常識，培養自己對體育的濃厚興趣。

三、因地制宜、對癥下藥是解決目前體育教學中遇到的各種問題的有效辦法

首先，全社會在思想上要認識“體育興國”這一觀點，形成全民健身、快樂體育、終身體育的社會風氣。政府要增加體育教育投資，逐步提高體育教師的社會地位和待遇，改善教師的生活條件，使體育教師熱愛體育教育事業。

教育部門要廣納賢才，不斷為農村初級中學配備一定數量的專職體育教師，為體育教師的業務進修提供條件，不斷提高體育教師的思想、業務水平。學校各級領導要認真貫徹黨的教育方針，提高對體育的認識，重視體育教育事業，充分調動體育教師的積極性，發揮體育教師的作用，從多方面籌措資金，以保證體育基本設施的基建經費和場地設施的維修經費，購置必需的體育器材與設施，不斷完善學校體育場地設施。 要嚴格教師和學生的考核制度。對學生的考核可采用綜合評分的方法，將體育課的成績、體育達標測試的成績、兩操以及課外活動的出勤情況做一個綜合評價，對于體育不合格的學生，作降級處理，畢業學年只發肆業證書，并不予升入高一級學校。對體育教師的考核，主要從政治表現、業務能力和工作成績三方面進行。通過考核，對超額完成任務、成績優秀的體育教師，應予以表揚和獎勵；對表現不好、工作不負責的體育教師，應進行批評教育，經過培養仍不能勝任本職工作的，或不適合擔任體育教學工作的教師，應調離做其他工作。 通過認真分析產生各種問題的根源，要因地制宜、對癥下藥，按照本文上面所提及的辦法，努力加強和改進對農村初級中學體育教學工作的組織領導，及時發現并解決存在的問題，加大投入力度，努力改善教學場地和體育設施。學校各級領導要加強師德建設，為體育教師進修提供條件，提高農村中學體育教師的整體素質，嚴格考核制度，對體育教師的職務聘任、工資待遇等方面應當與其他任課教師同等對待。切實調動體育教師工作的積極性和責任心，才能使農村中學體育教學的效果不斷提高，推動農村初級中學體育教學不斷邁上新臺階。