［摘要］和諧的人文環(huán)境是教師職業(yè)幸福感的基礎(chǔ)，在一個和諧的環(huán)境中應(yīng)當(dāng)有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛，同伴的互助，公正的評價，社會的認可等。教師的專業(yè)成長和職業(yè)幸福感是相輔相成的，專業(yè)成長是職業(yè)幸福感的一個很重要的因素，但不是唯一的因素。教師的職業(yè)幸福感還跟教師的人生目標、信念、職業(yè)認同感等有很大的關(guān)系。幸福是人生追求的永恒主題，把教育當(dāng)作幸福的體驗和活動是教師的最高境界，教師的幸福人生就是教師幸福的教育人生。把致力于成就教師幸福人生，作為“教職工之家”建家的理念核心，就是要以人為本，建家為民，建家有特色。 ［關(guān)鍵詞］民主性管理；學(xué)習(xí)型組織；教職工權(quán)益；豐富多彩活動; 工會自身建設(shè)

幸福是人生追求的永恒主題，把教育當(dāng)作幸福的體驗和活動是教師的最高境界，教師的幸福人生就是教師幸福的教育人生。把致力于成就教師幸福人生，作為我們“教職工之家”建家的理念核心，就是要以人為本，建家為民，建家有特色。正確的構(gòu)建理念才能引導(dǎo)正確的創(chuàng)建。只有致力于成就教師幸福人生，才能讓工會工作指導(dǎo)思想和建家理念在建家中具體化、形象化，把促學(xué)校發(fā)展落實在工作中，落實在教師們追求的教育事業(yè)上，才能形成建家的合力與動力，形成有特色的教職工之家。創(chuàng)建“教職工之家”的總體目標是成就教師幸福人生之家，要努力創(chuàng)建成教師和諧民主之家、學(xué)習(xí)奮進之家、溫馨快樂之家和熱情服務(wù)之家。 一、實施民主性管理，建和諧之家 1.開好教代會。學(xué)校工作涉及方方面面，但落實教職工參與民主管理的核心是保障教代會參與“議大事，管方向”這一重點。學(xué)校的大事，事關(guān)學(xué)校的發(fā)展方向，事關(guān)黨的教育方針的全面貫徹落實，無疑也事關(guān)全體教職工的根本利益。學(xué)校堅持每年召開2至3次教代會，年初組織教師審議學(xué)校工作報告，修訂有關(guān)管理制度或條例，使教師明確本學(xué)年辦校的思路和方向，進一步統(tǒng)一全校教職工的思想，調(diào)動廣大教師的積極性和主動性。年底聽取學(xué)校工作總結(jié)報告以及經(jīng)費審查報告。平時因事隨時召開教代會，通過一系列的學(xué)校改革及管理方案、選舉或增補新的工會委員、職稱的評定、各級各類的評優(yōu)評先等內(nèi)容。要求事先公布評選條件和評選程序，經(jīng)工會小組民主推薦確定候選人，再進行投票選舉產(chǎn)生，最后大會宣布并張榜宣傳。制度化的教代會，能增強教職工民主參與的意識，營造學(xué)校民主管理的氛圍，使更多的教職工自覺參與學(xué)校的民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，能推動學(xué)校教育教學(xué)的改革和發(fā)展，增強凝聚力，也能提高教代會和學(xué)校行政的威信。 2.堅持校務(wù)公開。校務(wù)公開是推進學(xué)校民主管理、維護教職工合法權(quán)益的有效舉措。我們要積極發(fā)揮工會協(xié)調(diào)、監(jiān)督的作用，對涉及學(xué)校改革發(fā)展的重大問題，涉及教職工切身利益、教職工普遍關(guān)心的重大事項，都要根據(jù)公開內(nèi)容、性質(zhì)按不同層次和范圍適時公開，通過公開的形式聽取教職工的意見，保障教職工行使民主管理權(quán)利。工會要積極參與并負責(zé)檢查、監(jiān)督校務(wù)公開的有關(guān)事宜，使校務(wù)公開積極、穩(wěn)妥地實施。充分發(fā)揮校務(wù)公開欄的作用，把它視為傳播信息的窗口，溝通學(xué)校、家庭、社會的橋梁，保持校務(wù)公開的真實性、及時性和有效性。 3.開展民主評議。學(xué)校要成立民主評議領(lǐng)導(dǎo)小組，每年就民主評議進行全面發(fā)動，由開始的校長述職，全體教師進行評議，逐步擴大到中層干部向全體教師作述職報告，教師以無記名投票形式進行評議，能有效地推進學(xué)校的民主政治建設(shè)。黨員要每學(xué)期開展民主生活，在活動中堅持批評與自我批評的原則，不斷改進工作作風(fēng)，提高工作質(zhì)量。 幸福之一就是幸福來自和諧的心理，和諧來自尊重民主的環(huán)境氛圍。 二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，建奮進之家 1.加強政治學(xué)習(xí)，全面提高教職工思想素質(zhì)。學(xué)校工會要積極配合學(xué)校行政，認真組織教職工參加政治學(xué)習(xí)，始終把學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、黨的“十七大”精神和“三個代表”的重要思想作為工會工作的一項重要任務(wù)，研讀報告，展開討論，暢談?wù)J識，真正做到用“三個代表”的先進思想武裝頭腦。認真貫徹黨的教育方針政策和教育法律法規(guī)，堅定不移地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，教書育人，以榜樣的力量影響學(xué)生，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，努力做到減負增效。 2.加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教職工業(yè)務(wù)能力。學(xué)校首先要深入開展校本培訓(xùn)，努力做到：（1）理論學(xué)習(xí)要具有長期性。把教師的理論學(xué)習(xí)作為一項經(jīng)常性工作來抓，通過各種方法、途徑豐富教師的理論功底，積極引導(dǎo)教師了解信息、拓寬視野、更新觀念。認真落實各項制度，一是讀書學(xué)習(xí)制度；堅持每周進閱覽室學(xué)習(xí)，并做好理論摘抄；每月閱讀一篇由教科室推薦到校園網(wǎng)上的文章；每學(xué)期讀好一本教育專著并舉行讀后感比賽；二是信息發(fā)布制度：以教研組、備課組為單位，開展讀書心得交流、信息發(fā)布活動；三是開展教育沙龍活動：圍繞“自主性學(xué)習(xí)”、“合作性學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”、“考試評價”、“綜合實踐活動”、“后進生的轉(zhuǎn)化教育”、“德育導(dǎo)師”等專題開展研討；四是落實輔導(dǎo)報告制度：教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教學(xué)骨干要走在課改前列，為教師作專題輔導(dǎo)報告，學(xué)校每學(xué)期都有目的地邀請教育專家為教師作專題輔導(dǎo)講座。（2）研討活動要具有實效性。課堂教學(xué)是崗位練兵的主陣地，要求每一位教師都要立足于課堂教學(xué)，緊跟課改形勢，積極投入研討第一線，人人寫好教學(xué)隨筆，人人向全校或教研組上公開課。每學(xué)期都要實行備課組研究課、骨干教師示范課、新教師匯報課等制度，開展好青年教師的爭先創(chuàng)優(yōu)活動，外聘專家、領(lǐng)導(dǎo)親臨聽課、點評，提高教師教學(xué)水平。同時建立好骨干教師成長檔案，進一步壯大學(xué)校骨干教師群體。其次鼓勵教師參加業(yè)務(wù)進修，要把轉(zhuǎn)變教育觀念、提高教育教學(xué)水平作為重點，加強繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，增強教師教育教學(xué)實踐能力和終身發(fā)展的能力，積極鼓勵教師參加高學(xué)歷進修，有計劃地組織教師學(xué)習(xí)新理論、新技術(shù)、新方法，嚴格執(zhí)行上級繼續(xù)教育的考核要求，努力建設(shè)“學(xué)習(xí)型團體”。學(xué)校要關(guān)心青年教師，重視培養(yǎng)青年教師，青年教師也要把自己的知識才能和掌握的現(xiàn)代化教育技術(shù)運用到教學(xué)實踐中，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。（3）課題研究具有針對性。學(xué)校規(guī)定，每個教研組、每位老師均要根據(jù)自己已立項的課題，從教育教學(xué)實際出發(fā)，發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題的過程中開展研究，使課題研究與日常教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，真正做到“用課題帶動教師，以課堂磨練教師”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員隨時發(fā)現(xiàn)教師的創(chuàng)新火花，及時給予肯定，鼓勵教師寫成心得文章或論文。 教師在工作學(xué)習(xí)中成長自身價值，在工作學(xué)習(xí)中提升自身素質(zhì)，這是“教職工之家”的要求，也是教師們自己的要求。 幸福之二就是能創(chuàng)造自身價值，展示自身價值，工作著，幸福著。 三、維護教職工權(quán)益，建溫馨之家 1.關(guān)心教職工生活。慰問生活困難的教工，對家庭收入較低、長期病休在家的教師，我們要時時惦記，常常聯(lián)系，給予補助，幫助解決困難。平日里工會對生病、遇到困難的教職工要能及時看望，對結(jié)婚、生育的老師及時送去祝福。教職工家里遇喪事，學(xué)校工會都要擠出時間前往探望，送去安慰，使教職工感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和集體大家庭的溫暖。學(xué)校工會牽線搭橋，幫助一些青年教師當(dāng)好“紅娘”；幫助教職工子女辦理兒童統(tǒng)籌醫(yī)療。維護女教職工的合法權(quán)益和特殊利益，每年堅持做好婦科檢查。

2.關(guān)心貧困學(xué)生。每年開學(xué)初，工會要會同教導(dǎo)處全面了解學(xué)生的家庭情況，對家境特別困難的學(xué)生，工會要出面送去溫暖。 3.關(guān)心退休教師。每逢老師退休，工會都要為他們舉行隆重的歡送儀式，校長為他們頒發(fā)退休證。茶話會上，一聲聲的祝福，充滿了團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的氣氛；一張張合影永駐老教師的心間，情真意切。每逢重大節(jié)日，工會要為他們準備慰問品和慰問金，每逢學(xué)校有活動，工會要把他們請回來一同參加。 送溫暖工程是“教職工之家”工作的組成部分，我們履行工會是“第一責(zé)任人的職責(zé)”，把溫暖送到教職工的心坎上。思想上有疙瘩，我們幫著解開；工作上有困難，我們幫著克服；生活上不順心，我們談心溝通；極大地調(diào)動廣大教職工為學(xué)校教育改革和發(fā)展作貢獻的積極性。 幸福之三就是我們在給予他人幸福時，必會獲得幸福的回報。 四、開展豐富多彩活動，建娛樂之家 1.崗位練兵活動。工會要積極配合教導(dǎo)處做好教師的課堂教學(xué)達標工作，每年舉行青年教師基本功大賽、上課比賽，進行評優(yōu)活動，命名校骨干教師，不斷推出教育新人，壯大骨干教師隊伍。 2.教學(xué)聯(lián)誼活動。要堅持送教下鄉(xiāng)，堅持校際之間的聯(lián)系，互相切磋、互相學(xué)習(xí)、共同提高。無論在學(xué)校管理方面，還是在課堂教學(xué)方面都能得到很好的交流和促進。 3.慶祝娛樂活動。“三八”節(jié)活動要轟轟烈烈。為了宣傳優(yōu)秀女教師的事跡，弘揚先進，進行 “十佳女教師”的評比，并利用校務(wù)公開欄，展示巾幗風(fēng)采。教師節(jié)活動年年出新招。為了讓老師們過好這個節(jié)日，工會要動腦筋想辦法，開展系列活動，給老師們減壓，讓老師們快樂。迎新春活動紅紅火火，和老師一起過年、吃年夜飯是工會的傳統(tǒng)節(jié)目，校長的新年祝福給教職工留下美好的回憶。“六一”師生的同臺