摘要：社會主義榮辱觀的涵蓋面極為寬廣，把握好大學生榮辱觀教育應體現在學校教育的各個環節之中，教育的方式應力求科學性，采取多種生動有效的方法，避免強硬灌輸。北京青年政治學院青少年教育與管理系在對大學生進行社會主義榮辱觀教育上堅持三個結合即堅持把對大學生的社會主義榮辱觀教育與學科教學相結合；堅持把對大學生的社會主義榮辱觀教育與班團、社團文化活動相結合；堅持把對大學生的社會主義榮辱觀教育與社會實踐活動相結合，走出了一條切實可行教育之路。大學生通過這三個環節的教育，將知榮辨恥、揚榮抑恥、近榮遠恥的價值觀貫穿于日常的學習和生活之中，把“八榮八恥”轉化為他們的自覺行動。 關鍵詞：榮辱觀 教學 社團活動 社會實踐 大學生

2006年３月４日，胡錦濤同志在看望出席全國政協十屆四次會議的委員時發表的關于社會主義榮辱觀的重要講話，深刻揭示了社會主義榮辱觀的科學內涵，精辟概括了社會主義社會的主導價值體系，集中體現了社會主義基本道德規范的本質要求，對于如何塑造青年大學生科學價值觀具有很強的指導性和現實針對性。高等學校承擔著人才培養、知識創新和傳承文明的重要任務，在踐行社會主義榮辱觀方面，發揮著引領、示范和輻射作用。因此，認真踐行社會主義榮辱觀，扎實推進大學生人生觀、價值觀教育工作意義重大。 社會主義榮辱觀是社會主義價值觀的具體體現，是青年大學生道德建設的標尺，是科學的世界觀、人生觀、價值觀的有機統一。社會主義榮辱觀的涵蓋面極為寬廣，把握好大學生榮辱觀教育應體現在學校教育的各個環節之中，教育的方式應力求科學性，采取多種生動有效的方法，避免強硬灌輸。 一、堅持把對大學生的社會主義榮辱觀教育與學科教學相結合 以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀，旗幟鮮明地指出了在社會主義社會里，什么是真善美，什么是假惡丑，應當堅持什么、反對什么，提倡什么、抵制什么，明確了當代中國最基本的價值取向和行為準則，是引領社會風尚的光輝旗幟。加強對大學生的社會主義榮辱觀教育，目的是要讓大學生形成正確的是非、善惡、美丑觀念，幫助他們選擇正確的人生道路，樹立起正確的價值取向和良好行為準則。北京青年政治學院青少年教育與管理系在實施社會主義榮辱觀教育中積極主動地將這種教育引入課堂、引入學生頭腦，并與專業知識教育有機地結合起來，凸顯課堂教學的主陣地的作用。全系教師自覺地將社會主義榮辱觀教育融入和滲透到教學的各個環節之中，將知榮辨恥、揚榮抑恥、近榮遠恥的價值觀貫穿于教書育人的全過程，發揮出學科教學學生由知到行轉化的主渠道作用，在春風化雨，潤物無聲中讓學生在接受知識的同時受到社會主義榮辱觀的教育。 該系任課教師在《電視節目制作》這門課程中，從選取編輯素材、課堂練習到布置作業以至期末學生影視作品的創作無不貫穿“八榮八恥”的重要內含。在教師的引導下，很多學生把“八榮八恥”作為平時作業和期末節目創作的主要內容。他們積極主動挖掘題材，尋找身邊的真善美；他們用攝像機的鏡頭去觀察社會、了解社會，記錄下在書本中、課堂上無法記錄的人和事。回到編輯室中，他們又根據素材進行分析采集，精心編輯、精心制作。從他們的作品中我們感覺到，他們是在用一種特殊的語言詮釋社會主義的榮辱觀，節目制作水平雖不高卻洋溢著積極向上的精神風貌。節目創作也使大學生們感受到了什么是真、善、美，思想上受到啟迪，實踐上找到榜樣，認識上得到提高。使他們的思想、感情、理想、追求都發生了深刻的變化，正確地價值取向，科學的人生價值觀在潛移默化逐步建立起來。 大學生在課后談到自己的感受時說：在我們的社會生活中，既存在美好的事物，也存在種種丑惡的現象，現實生活中美與丑往往是混雜的，甚至是顛倒的。而真正的影視藝術作品則象一面鏡子中，告知了我們什么是美的值得頌揚；什么是丑的需要鞭撻。進而增強對美和丑的判斷能力。知恥乃做人之本，這對我們深刻理解和踐行社會主義榮辱觀、樹立起正確的價值觀有著重要的啟迪作用。 二、堅持把對大學生的社會主義榮辱觀教育與班團、社團文化活動相結合 大學生未來地位的特殊性和在榮辱觀方面存在的問題，決定了對他們加強社會主義榮辱觀教育的重要性。北京青年政治學院青少年教育與管理系以社會主義榮辱觀為指導，結合本系的實際，針對大學生在榮辱觀方面存在的問題，采取理論學習、社會實踐、團日活動、校園文化生活等多種形式，加強以熱愛祖國、服務人民、崇尚科學、辛勤勞動、團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗為榮的教育。用科學的榮辱觀理論武裝他們，用身邊模范黨員的先進事跡引導他們，用身邊優秀學生刻苦學習的榜樣激勵他們。以此同時，全系在各個專業、各個班級開展了“八榮八恥永在我心”主題團日，讓大學生通過團日活動牢固樹立社會主義榮辱觀，通過團日活動逐步培養他們高尚的思想品質和良好的道德情操。 04級現代教育技術專業1班的團員們用他們自編自演的小品與做游戲的形式展開主題團日活動，生動活潑的形式，豐富多彩的內容使團員們在寓教于樂之中受到教育，讓大家在笑聲中明榮知恥，達到施教與受教完美的結合。活動中大家齊聲我們高唱團歌……我們用青春的力量去熱愛祖國，用青春的力量去服務人民，用青春的力量團結一切可以團結的力量，用青春的力量去詮釋“八榮八恥”。該班團支部書記丁雯同學在談到感想時說道：“現代的社會是多樣性發展的社會，給了每個人選擇自己生活方式的自由。但不論怎樣選擇，都不能違背做人的原則，不能顛倒是非，以丑為美、以惡為善、以恥為榮。社會主義榮辱觀是在我們從傳統社會向現代社會轉型時，必須樹立的社會價值觀和個人人生觀。它應當成為我們這個社會的共識，也應當成為每個人做人的原則。當代的大學生更應該樹立社會主義榮辱觀，為人民、為祖國做出自己的貢獻”。