論文摘要：大學(xué)生黨員是大學(xué)生群體的模范先鋒，又是我黨的后備軍與生力軍。大學(xué)生還未成熟的世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到西方價(jià)值觀念的深刻影響，“享樂(lè)主義”、“拜金主義”與“個(gè)人主義”開(kāi)始大行其道，而革命先烈們那艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)與傳統(tǒng)卻被其拋之腦后。以大學(xué)生黨員的教育與管理為切入點(diǎn)，從發(fā)展入黨積極分子、培養(yǎng)預(yù)備黨員以及黨員的后續(xù)教育三個(gè)階段來(lái)論述每個(gè)階段教育與管理重點(diǎn)，使其保持大學(xué)生共產(chǎn)黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。

論文關(guān)鍵詞：大學(xué)生黨員；教育與管理；后續(xù)教育

新時(shí)期以“80后”和“90后”為主體的大學(xué)生日漸成為繼承和發(fā)展先進(jìn)文化、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的主要力量，是未來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。但是，隨著我國(guó)改革開(kāi)放政策的不斷深入和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，大學(xué)生還未成熟的世界觀、人生觀、價(jià)值觀受到西方價(jià)值觀念的深刻影響，“享樂(lè)主義”、“拜金主義”與“個(gè)人主義”開(kāi)始大行其道，而革命先烈們那艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、實(shí)事求是的優(yōu)良作風(fēng)與傳統(tǒng)卻被其拋之腦后。具體表現(xiàn)在：第一，部分大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，功利主義動(dòng)機(jī)明顯，僅僅將黨員看成日后求職、晉升的一個(gè)身份籌碼，而認(rèn)識(shí)不到作為一名黨員的偉大歷史使命與責(zé)任感；第二，部分大學(xué)生黨員產(chǎn)生了不同程度的“信仰危機(jī)”，受改革開(kāi)放與“西學(xué)東進(jìn)”的影響，使得部分信仰原本就不堅(jiān)定的大學(xué)生黨員對(duì)黨以及黨的領(lǐng)導(dǎo)產(chǎn)生了不全面的、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；第三，大學(xué)生黨員對(duì)黨的理論“一知半解”，學(xué)習(xí)積極性不高，黨性觀念淡薄，對(duì)黨和國(guó)家的前途失去了信念。雖然目前高等教育學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、注重培養(yǎng)、加強(qiáng)教育、嚴(yán)格考察” 的方針，在發(fā)展大學(xué)生黨員的問(wèn)題上做了大量而細(xì)致的工作，新黨員的數(shù)量逐年增加，高校學(xué)生黨員的比重較90年代初有較大的提高。但是，針對(duì)新時(shí)期的新問(wèn)題，高等教育工作還存在諸多與時(shí)代不相適應(yīng)的問(wèn)題，比如高校黨務(wù)工作者思想理論水平欠缺，對(duì)黨員教育重視不夠；黨員教育內(nèi)容空洞、形式呆板、收效甚微。

胡錦濤在清華大學(xué)百年校慶發(fā)表了重要講話：不斷提高質(zhì)量，是高等教育的生命線，必須始終貫穿高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新各項(xiàng)工作之中。而高等教育目標(biāo)是培養(yǎng)服務(wù)于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的有用人才，政治素質(zhì)是否過(guò)硬是有用之才的核心內(nèi)容。因此，著眼于保證新黨員的質(zhì)量、保證黨員隊(duì)伍的純潔性，發(fā)揮預(yù)備黨員的模范帶頭作用，增強(qiáng)黨的戰(zhàn)斗力，深入分析當(dāng)前大學(xué)生黨員教育、管理工作面臨的主要問(wèn)題及其產(chǎn)生的原因，從加強(qiáng)學(xué)生黨員的思想教育入手，注重教育管理的針對(duì)性、經(jīng)常性、多樣性、自主性、前瞻性和主導(dǎo)性，對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生黨員的教育與管理的思考與研究是有必要的。本文主要從黨員發(fā)展與培養(yǎng)的各個(gè)階段來(lái)探討對(duì)大學(xué)生黨員教育與管理工作的若干新途徑。

一、構(gòu)建入黨積極分子的教育與管理理念是基礎(chǔ)

中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)指出：大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)。做好大學(xué)生入黨積極分子培養(yǎng)和管理工作是培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要途徑。入黨積極分子是大學(xué)生中思想較為積極的群體，是黨的重要培養(yǎng)對(duì)象和后備力量，但他們中的大多數(shù)還缺乏對(duì)黨的充分認(rèn)識(shí)，因而更應(yīng)該受到各級(jí)黨組織的重視，更應(yīng)加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子的培養(yǎng)、教育與管理工作，加深他們對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定他們?nèi)朦h的信念，激勵(lì)他們對(duì)黨和人民事業(yè)的熱情。

（1）構(gòu)建入黨積極分子的教育管理工作新理念要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“早”字，即早啟蒙、早選苗、早培養(yǎng)。在大學(xué)生入學(xué)之時(shí)增加對(duì)學(xué)校黨組織及學(xué)生黨支部的建設(shè)情況，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生向黨組織靠攏；鼓勵(lì)積極分子積極參加學(xué)校或黨支部組織的各項(xiàng)黨團(tuán)活動(dòng)，定期的參加黨課培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)黨的理論的學(xué)習(xí)；將積極分子劃分為不同的學(xué)習(xí)小組，在指定黨員的協(xié)助下學(xué)習(xí)黨的章程、方針、政策、路線等，同時(shí)由指定黨員注意定期對(duì)其政治覺(jué)悟、入黨動(dòng)機(jī)等進(jìn)行考察，做到勤學(xué)習(xí)、嚴(yán)把關(guān)；組織各種實(shí)踐活動(dòng)，如通過(guò)參觀考察、學(xué)習(xí)討論、影音觀賞、思想?yún)R報(bào)等形式的活動(dòng)，磨練自己的黨性意志，增強(qiáng)自身的黨性意識(shí)。

（2）加強(qiáng)對(duì)入黨積極分子教育管理工作要注重系統(tǒng)性、連續(xù)性。相對(duì)較少的黨員發(fā)展數(shù)量，入黨積極分子往往人員多、組織難、流動(dòng)大，因而得不到相應(yīng)的重視，甚至常常成為黨組活動(dòng)首先被排除的對(duì)象。對(duì)入黨積極分子教育管理的系統(tǒng)性和連續(xù)性集中體現(xiàn)在高校黨政工作對(duì)入黨積極分子培養(yǎng)的重視上，即完善入黨積極分子的培養(yǎng)教育工作的各種機(jī)制，包括培養(yǎng)機(jī)制、考核機(jī)制、遴選機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制等，擴(kuò)大積極分子接受黨性教育的范圍和穩(wěn)定性，保證每一個(gè)積極分子都能依附一個(gè)黨組織，保證每一個(gè)積極分子都擁有與預(yù)備黨員同等的接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

二、創(chuàng)新大學(xué)生預(yù)備黨員教育與管理機(jī)制是關(guān)鍵

在學(xué)生黨員思想道德形成和發(fā)展過(guò)程中，有多種因素影響其健康成長(zhǎng)，影響教育管理工作的實(shí)效，大學(xué)生預(yù)備黨員的教育管理就是要整合各種影響因素，形成最大的合力，提高教育管理實(shí)效性，使這樣的創(chuàng)新機(jī)制具有強(qiáng)大的生命力，使大學(xué)生預(yù)備黨員教育管理創(chuàng)新活動(dòng)不斷循環(huán)增值，不斷深入有效、不斷提高黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力、提高黨員隊(duì)伍的生機(jī)和活力。

（1）創(chuàng)新大學(xué)生預(yù)備黨員教育與管理機(jī)制，首先要形成大學(xué)生黨員發(fā)展的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。我黨是最先進(jìn)文化的代表，是最廣大人民利益的代表，也是最先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，這也就決定了黨員一定是政治覺(jué)悟高、綜合素質(zhì)過(guò)硬的，處處能體現(xiàn)先鋒模范帶頭作用的人。思想為行動(dòng)指明方向，只有先進(jìn)的思想才能指導(dǎo)先進(jìn)的行動(dòng)，因此思想覺(jué)悟，即對(duì)共產(chǎn)主義理想的認(rèn)識(shí)和認(rèn)可程度決定了大學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)的純潔性，同時(shí)也應(yīng)作為考察大學(xué)生是否符合要求的首要標(biāo)準(zhǔn)。但由于這項(xiàng)指標(biāo)難以量化，可以通過(guò)學(xué)生在關(guān)鍵時(shí)刻的行為表現(xiàn)，以及對(duì)黨的理論、方針、路線、綱領(lǐng)、政策的理解來(lái)考察他的入黨動(dòng)機(jī)和政治素質(zhì)。而其他如學(xué)習(xí)成績(jī)、工作能力、日常表現(xiàn)、群眾基礎(chǔ)等也應(yīng)該成為考核該學(xué)生是否符合入黨條件的重要參考依據(jù)。 （2）創(chuàng)新大學(xué)生預(yù)備黨員教育與管理機(jī)制，要注重組織培養(yǎng)與個(gè)人思想?yún)R報(bào)相結(jié)合的方式，進(jìn)一步強(qiáng)化預(yù)備黨員意識(shí)，提升預(yù)備黨員綜合素質(zhì)。組織的培養(yǎng)可以采取課內(nèi)與課外相結(jié)合的方式，課內(nèi)一方面可以通過(guò)黨課形式普及黨的理論、方針、路線等，對(duì)黨員進(jìn)行先進(jìn)性教育；一方面可以結(jié)合大學(xué)生思想政治課堂來(lái)加強(qiáng)學(xué)生黨員對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)。課外，可以以黨支部為單位組織參加各種活動(dòng)，比如參觀歷史博物館或烈士陵園，建立專(zhuān)門(mén)的黨員實(shí)踐基地，開(kāi)展定期的黨組織志愿服務(wù)、開(kāi)展時(shí)事討論或知識(shí)競(jìng)賽等，以此對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行黨性教育、愛(ài)國(guó)主義教育，同時(shí)提升他們的政治敏感度、服務(wù)意識(shí)、模范意識(shí)等等。思想?yún)R報(bào)是將自己在一定時(shí)期內(nèi)的思想、工作、學(xué)習(xí)與生活情況及其反思報(bào)告給黨組織，接受黨組織的監(jiān)督和考核，既可以作為黨員發(fā)展期間的考核內(nèi)容，也可以是對(duì)黨員加強(qiáng)教育的一個(gè)途徑。

三、健全大學(xué)生黨員后續(xù)教育與管理制度是保障

大學(xué)生黨員后續(xù)教育是高校學(xué)生黨建工作的重要組成部分。對(duì)大學(xué)生黨員進(jìn)行后繼教育，不僅有助于增強(qiáng)其黨性觀念和黨員意識(shí)，更有助于提高黨員的綜合素質(zhì)。

（1）多渠道、多形式開(kāi)展黨員的后續(xù)教育。比如，可以采用結(jié)隊(duì)幫扶措施，讓一名老黨員、一名預(yù)備黨員、一名積極分子組成一個(gè)小組，共同學(xué)習(xí)、共同提高，互相幫助、互相激勵(lì)，以老帶新，以新促老，在學(xué)生黨員中，還可以推行張榜公布的做法，公開(kāi)黨員身份，接受廣大同學(xué)的監(jiān)督，增強(qiáng)黨員形象，起到標(biāo)桿作用和示范效應(yīng)，增強(qiáng)黨組織的吸引力。積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。采取與實(shí)際案例相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)先進(jìn)典型、參觀考察、不同學(xué)院學(xué)生黨員交流等多種形式，提升學(xué)生黨員對(duì)組織生活的興趣和參與的積極性。要拓展組織生活渠道，把組織生活延伸到社會(huì)中去。培養(yǎng)大學(xué)生黨員中的精英群體，發(fā)揮模范帶頭作用和示范效應(yīng)，在各個(gè)方面成為學(xué)習(xí)的楷模和表率，通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生精英群體，加強(qiáng)對(duì)精英群體的管理和引導(dǎo)，加大表彰和宣傳力度，營(yíng)造奮勇?tīng)?zhēng)先的良好氛圍，從而提高學(xué)校管理的效率和思想政治教育的實(shí)效性。

（2）加強(qiáng)大學(xué)生黨員的自我管理和教育。目前，大學(xué)生黨員教育與管理面臨許多新情況、新問(wèn)題，加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨員教育，基本原則之一就是堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合。他們的思想政治表現(xiàn)、世界觀、人生觀、價(jià)值觀等已經(jīng)代表和影響了當(dāng)代大學(xué)生的思想和潮流。培養(yǎng)大學(xué)生黨員的自我教育與自我管理能力，增強(qiáng)他們的獨(dú)立意識(shí)、集體意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，是新形勢(shì)下高校黨建工作的主題，是樹(shù)立高等教育新的人才觀、教育觀的切實(shí)需要。要承認(rèn)大學(xué)生黨員的主體地位，激發(fā)大學(xué)生黨員的內(nèi)在動(dòng)力，促使大學(xué)生黨員教育工作持續(xù)創(chuàng)新尊重大學(xué)生的自主意識(shí)和創(chuàng)新精神，蘇霍姆林斯指出：“自我教育需要有非常重要而強(qiáng)有力的促進(jìn)因素——自尊心、自我尊重感、上進(jìn)心”。善于充分利用各種有利因素，激發(fā)學(xué)生自我教育的動(dòng)機(jī)。培養(yǎng)學(xué)生做自己的主人，讓學(xué)生自覺(jué)地進(jìn)行自我反省、自我調(diào)節(jié)、自我控制、自我完善。

（3）健全大學(xué)生黨員后續(xù)教育的各種保障機(jī)制。建立健全大學(xué)生黨員知情權(quán)的各項(xiàng)制度，不但要促使學(xué)生黨員有充分的權(quán)利在黨內(nèi)事務(wù)中發(fā)揮主體作用，比如參與黨員發(fā)展、黨內(nèi)評(píng)優(yōu)工作等，而且要在更廣泛的層面參與學(xué)校的相應(yīng)事務(wù)，如了解學(xué)校的改革發(fā)展舉措，學(xué)校一些重大決策中學(xué)生黨員作用的發(fā)揮等。完善與落實(shí)大學(xué)生黨員后續(xù)教育中的參與制度，不僅要提高其參與意識(shí)，更重要的是從制度層面來(lái)保障大學(xué)生黨員的民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督等參與權(quán)利，關(guān)鍵是為大學(xué)生黨員搭建一個(gè)參與黨內(nèi)生活的平臺(tái)，保證大學(xué)生黨員的各項(xiàng)參與權(quán)利得到真正的落實(shí)。例如可以適當(dāng)增加學(xué)生黨員在校院（系）單元代表中的比例，在擴(kuò)大學(xué)生黨員的話語(yǔ)空間的同時(shí)，增加學(xué)生黨員的信息反饋制度，使學(xué)生黨員提出的各類(lèi)問(wèn)題有通暢的表達(dá)渠道。加強(qiáng)大學(xué)生黨員后續(xù)教育中的監(jiān)督保障機(jī)制，使學(xué)生黨員能以各種形式參與、監(jiān)督和評(píng)價(jià)黨組織的相應(yīng)事務(wù)，并且有權(quán)檢舉揭發(fā)、有權(quán)批評(píng)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部及一般黨員。還應(yīng)該進(jìn)一步完善黨內(nèi)民主生活會(huì)制度以及黨員獎(jiǎng)懲制度等配套機(jī)制，從更大的程度和范圍上提高大學(xué)生黨員民主認(rèn)知水平，使其積極參與黨內(nèi)事務(wù)，真正提升后續(xù)教育工作的實(shí)效性。

加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育與管理是大學(xué)生思想政治教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是推進(jìn)高校黨建工作的主要內(nèi)容。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》要求進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生黨員愛(ài)國(guó)、愛(ài)校教育，新時(shí)期新形勢(shì)下，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)大學(xué)生黨員教育與管理的重要意義，深刻分析目前存在的問(wèn)題和原因，更新觀念，與時(shí)俱進(jìn)，積極探索科學(xué)合理、可操作性強(qiáng)、切實(shí)有效的方法，改革和完善大學(xué)生黨員教育管理工作，全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程。

總之，黨員的教育與管理中，以改革創(chuàng)新的精神，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，力爭(zhēng)推薦一個(gè)，培養(yǎng)一個(gè)，成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)，鞏固一個(gè)。不斷推進(jìn)黨員教育管理創(chuàng)新，創(chuàng)新培養(yǎng)機(jī)制，建立黨員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，促使廣大黨員更好地發(fā)揮先鋒模范作用，真正成為牢記宗旨、心系群眾的先進(jìn)分子，才能保持發(fā)展共產(chǎn)黨員的生機(jī)和活力，永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。大學(xué)生黨員是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和接班人，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的教育，既是黨的需要又是社會(huì)發(fā)展的需要。因此，高校黨組織必須十分重視黨員的再教育工作，既要使他們志存高遠(yuǎn)，又要使他們投身社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，為構(gòu)建社會(huì)義和諧社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才。