【摘要】目的 了解初產(chǎn)婦對(duì)新生兒護(hù)理知識(shí)的認(rèn)知情況，以便進(jìn)行針對(duì)性的健康教育，糾正產(chǎn)婦的知識(shí)誤區(qū)，提高產(chǎn)婦的新生兒護(hù)理水平。方法 設(shè)計(jì)問(wèn)卷調(diào)查表，對(duì)符合條件的68例初產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育前、后各調(diào)查一次，對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。 結(jié)果 被調(diào)查產(chǎn)婦對(duì)新生兒護(hù)理知識(shí)有一定了解，但存在認(rèn)識(shí)不足，健康教育后產(chǎn)婦對(duì)新生兒護(hù)理相關(guān)知識(shí)的知曉率顯著提高。 結(jié)論 初產(chǎn)婦新生兒護(hù)理知識(shí)缺乏，醫(yī)護(hù)人員需要針對(duì)其需求情況開(kāi)展多種形式的健康教育，以提高社會(huì)整體的新生兒護(hù)理知識(shí)水平。

【關(guān)鍵詞】健康教育 初產(chǎn)婦 新生兒護(hù)理 認(rèn)知

為了了解初產(chǎn)婦對(duì)新生兒護(hù)理等健康知識(shí)的認(rèn)知程度，評(píng)價(jià)對(duì)其開(kāi)展健康教育的效果，筆者對(duì)我科2011年3月-6月收住的68例新生兒母親進(jìn)行針對(duì)性健康教育，并對(duì)健康教育的效果進(jìn)行評(píng)估和分析。

資料與方法

1.一般資料。選取2011年3月-7月入住我科的新生兒的母親，共68例初產(chǎn)婦進(jìn)行調(diào)查研究。其一般情況見(jiàn)表1。

表1 68例初產(chǎn)婦一般情況

2.方法。通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式收集資料。在新生兒入院時(shí)針對(duì)初產(chǎn)婦問(wèn)卷調(diào)查，由初產(chǎn)婦獨(dú)立答卷后當(dāng)場(chǎng)收回。根據(jù)答卷上產(chǎn)婦對(duì)新生兒健康知識(shí)的掌握情況，由責(zé)任護(hù)士有針對(duì)性的進(jìn)行入院健康宣教和后期相關(guān)護(hù)理知識(shí)指導(dǎo)及操作示教，在出院前再使用同一內(nèi)容的調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查一次。在參考有關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上[1]，結(jié)合本次研究的目的，自行設(shè)計(jì)問(wèn)卷。問(wèn)卷分為2部分，其內(nèi)容包括：（1）產(chǎn)婦的基本資料，如年齡、家庭月均收入、教育程度等。（2）知識(shí)的掌握情況及獲取來(lái)源。

3.統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷68人份，回收有效問(wèn)卷68人份，回收率100%。所有數(shù)據(jù)運(yùn)用SAS for windows V8.1軟件進(jìn)行分析。 結(jié)果

1.健康教育前后產(chǎn)婦對(duì)新生兒護(hù)理及相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知程度

(1）產(chǎn)婦對(duì)新生兒一般護(hù)理的認(rèn)知。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)婦對(duì)新生兒體溫的監(jiān)測(cè)有所了解，但存在不少誤區(qū)，例如錯(cuò)誤地認(rèn)為寧捂勿凍等；對(duì)大便的觀察只注重是干便還是稀便，是一次還是多次，而不注意其顏色、數(shù)量、氣味以及伴隨的反應(yīng)等；對(duì)新生兒皮膚、臀的護(hù)理普遍了解，但對(duì)眼部的護(hù)理存在不少誤區(qū)；對(duì)新生兒哺乳后溢奶現(xiàn)象的處理知識(shí)普遍缺乏，大多數(shù)產(chǎn)婦感到盲然或驚慌失措，不懂得觀察溢奶前的先兆、伴隨動(dòng)作、溢奶后有無(wú)臉色蒼白、咳嗽等并發(fā)癥及如何處理等。通過(guò)健康教育，產(chǎn)婦對(duì)這些知識(shí)有了更多更深入的了解，基本能夠應(yīng)對(duì)一些常見(jiàn)現(xiàn)象的護(hù)理。

(2）產(chǎn)婦對(duì)新生兒疾病知識(shí)的認(rèn)知 產(chǎn)婦在教育前對(duì)常見(jiàn)的新生兒疾病普遍缺乏了解，雖然對(duì)感冒、發(fā)熱等有所了解，但應(yīng)對(duì)措施普遍欠缺，經(jīng)過(guò)教育和指導(dǎo)后有了顯著提高。詳見(jiàn)表2。

表2 健康教育前后初產(chǎn)婦對(duì)新生兒護(hù)理及相關(guān)知識(shí)的認(rèn)知程度

2.信息知識(shí)來(lái)源

產(chǎn)婦獲取新生兒護(hù)理方面知識(shí)的主要途徑是通過(guò)報(bào)刊雜志（42/68，61.76%）、電視（48/68，70.59%）、自己看書(shū)（19/68，27.94%）、電臺(tái)（5/68，7.35%）、親朋好友講述（54/68，79.41%）和以前的課堂教授（7/68，10.29%），基本沒(méi)有接受過(guò)專(zhuān)業(yè)的健康教育。

討論

隨著計(jì)劃生育政策的繼續(xù)實(shí)施，大部分產(chǎn)婦都為初產(chǎn)婦[2]，新生兒為獨(dú)生子女的越來(lái)越多，產(chǎn)婦及家庭對(duì)新生兒的護(hù)理都十分重視，但卻不得要領(lǐng)。調(diào)查顯示，產(chǎn)婦在健康教育前對(duì)新生兒護(hù)理知識(shí)雖然有所了解，但是普遍認(rèn)識(shí)不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)，有失科學(xué)性。主要是因?yàn)樗齻儷@取相應(yīng)知識(shí)的途徑十分有限，主要是通過(guò)親朋好友的講述、電視和報(bào)刊雜志的傳播。親友講述屬人際傳播，交流充分，針對(duì)性強(qiáng)，反饋及時(shí)，但不夠系統(tǒng)科學(xué)，常是一些不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)或科學(xué)的土方子；電視和報(bào)刊雜志屬大眾傳播，傳播廣，但力度有限，且缺乏針對(duì)性。我們通過(guò)對(duì)初產(chǎn)婦的入院調(diào)查，在掌握她們已有新生兒護(hù)理知識(shí)的前提下，有針對(duì)性的進(jìn)行新生兒護(hù)理知識(shí)教育與操作演練，能有效地提高產(chǎn)婦的新生兒護(hù)理知識(shí)，有利于新生兒的健康成長(zhǎng)，值得更加廣泛、深入地推廣。產(chǎn)婦乃至家屬應(yīng)及時(shí)轉(zhuǎn)換角色，積極配合醫(yī)院的健康教育，主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。出院后，醫(yī)院也應(yīng)該提供相關(guān)的聯(lián)系方式，滿(mǎn)足產(chǎn)婦及家屬的求知欲，保持健康教育的延續(xù)性，減少因家庭護(hù)理不當(dāng)而產(chǎn)生的新生兒健康問(wèn)題，確保嬰兒的健康成長(zhǎng)。

參 考 文 獻(xiàn)

[1]全小珍，鄭美鳳，胡震霞. 初產(chǎn)婦新生兒護(hù)理知識(shí)認(rèn)知分析與健康教育效果評(píng)價(jià)[J]. 中國(guó)健康教育，2007，23(11) :856-857.

[2]趙杏珍.上海市初產(chǎn)婦家庭保健知識(shí)掌握影響因素分析[J]. 中國(guó)婦幼保健，2005，20(16) :2029.