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加急見刊

歷史事物 歷史概念 歷史評價——關于歷史學科核心素養的討論

全仁經 廣東華僑中學

摘要：立足于歷史學科核心素養的歷史教學,需要將歷史知識的傳授、歷史思維能力的訓練與唯物史觀的培養融為一體,創設人文的、科學的思辨課堂。其中,第一要務是歷史事物的講述,主要抓手是歷史概念的解讀,綜合訓練的落腳點是歷史評價的研判。

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