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研究生教育導(dǎo)生關(guān)系反思與構(gòu)建

程華東; 曹媛媛 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)宣傳部; 武漢430070; 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)公共管理學(xué)院; 武漢430070

摘要：和諧導(dǎo)生關(guān)系的構(gòu)建是研究生教育內(nèi)涵式發(fā)展的重要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。近年來(lái)研究生教育導(dǎo)生關(guān)系問(wèn)題不斷凸顯,表現(xiàn)為顯性的行為失范和隱性的關(guān)系異化。在對(duì)研究生教育導(dǎo)生關(guān)系進(jìn)行邏輯透視的基礎(chǔ)上,將研究生教育的導(dǎo)生關(guān)系分為制度性關(guān)系和非制度性關(guān)系,提出按照兩點(diǎn)論和重點(diǎn)論相統(tǒng)一的優(yōu)化原則,回歸傳統(tǒng)文化強(qiáng)化價(jià)值導(dǎo)向,滿足現(xiàn)實(shí)需求破解關(guān)系桎梏,加強(qiáng)師德建設(shè)提升關(guān)系張力,構(gòu)建研究生教育的和諧導(dǎo)生關(guān)系。

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