對歷史教學中史料甄別的實踐認識——高中歷史新課標教學策略探微之一
摘要：史料是我們了解歷史的基本條件,史料實證是我們正確認識歷史的根本保證。在中學階段,史料實證是歷史學科培養學生關鍵能力和涵養學生科學精神的重要途徑。高中新課標將其作為歷史學科的核心素養之一,不僅體現了歷史學科獨有的教育價值,更是明確規定了中學歷史教學的新高度。史料甄別是史料實證的重要環節,需要教師在日常教學中不斷對學生進行培養訓練,包括甄別史料的真實性、各種類型、客觀性和價值性等基本程序與方法,要求學生能夠達到熟練掌握程度,從而為進一步深入歷史探究奠定堅實的基礎。
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