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青少年英語(yǔ)文學(xué)作品作為高中英語(yǔ)泛讀材料可行性的實(shí)證研究

尹秀梅 北京市第二中學(xué); 100010

摘要：本文探討原汁原味的青少年英語(yǔ)文學(xué)作品作為高中英語(yǔ)泛讀材料的可行性。青少年英語(yǔ)文學(xué)作品容易引起高中學(xué)生的閱讀興趣和情感共鳴。一個(gè)學(xué)期的閱讀體驗(yàn)后，學(xué)生閱讀的自信心有明顯提高，閱讀態(tài)度有積極的變化。語(yǔ)言感知及情感和思維深度均有明顯的收益。學(xué)生的反饋也表明，原汁原味的青少年英語(yǔ)文學(xué)作品對(duì)高中學(xué)生而言是可理解的語(yǔ)言輸入，可以作為高中英語(yǔ)泛讀教學(xué)的材料。

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