“同課異構”對教師專業(yè)發(fā)展的促進——為何與何為
摘要：＂同課異構＂是促進教師專業(yè)發(fā)展的一種有效的校本教研形式。文章就＂同課異構＂之所以能夠促進教師專業(yè)發(fā)展,并在實踐的過程中為教師提供了改進的機會,以及當前＂同課異構＂教研活動存在的問題進行剖析,并進一步對＂同課異構＂如何促進教師專業(yè)發(fā)展提出了不同的看法。
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