職業院校教師信息化教學能力現狀調研及培訓對策——以宿遷地區職業院校為例
摘要：在信息化教學軟件和硬件等基礎設施基本完備的情況下,教師的信息化教學能力決定了教學現代化的水平。為了了解宿遷地區職業院校教師信息化教學能力現狀,文章通過問卷調查和訪談,從＂教師在教學中使用的信息技術＂＂使用信息技術的頻率＂＂使用信息技術的目的＂等方面進行調查,獲得數據,總結現狀;通過＂獲取信息技術的途徑＂＂使用信息技術的態度＂等方面了解教師的學習習慣和需求。有針對性地提出對其培訓的策略,為宿遷地區職業院校教師信息化教學能力的提升與發展提供對策。
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