高職院校公共英語分層教學的探索
摘要：傳統教學中的教學目標和教學手段已無法促進高職非英語專業學生的英語能力和英語水平的提高，而分層教學符合社會發展的需求和適應素質教育的需要，有利于提高學生的學〉--j興趣和自主學習能力。對此，高職院校應調整班級結構，選擇合適教材；細化教學目標，制定教學計劃；改革教學內容，優化教學方法；革新考核辦法，改進評價方式；完善教學管理，提供保障措施，通過這些策略實施分層教學，推動公共英語教學改革，滿足不同學生的英語學習需求，提高學生學習英語的積極性和自主學習能力。
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