高職院校公共英語分層教學(xué)的探索
摘要：傳統(tǒng)教學(xué)中的教學(xué)目標和教學(xué)手段已無法促進高職非英語專業(yè)學(xué)生的英語能力和英語水平的提高，而分層教學(xué)符合社會發(fā)展的需求和適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，有利于提高學(xué)生的學(xué)〉--j興趣和自主學(xué)習(xí)能力。對此，高職院校應(yīng)調(diào)整班級結(jié)構(gòu)，選擇合適教材；細化教學(xué)目標，制定教學(xué)計劃；改革教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)方法；革新考核辦法，改進評價方式；完善教學(xué)管理，提供保障措施，通過這些策略實施分層教學(xué)，推動公共英語教學(xué)改革，滿足不同學(xué)生的英語學(xué)習(xí)需求，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性和自主學(xué)習(xí)能力。
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