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從認(rèn)知科學(xué)到學(xué)習(xí)科學(xué)：過去、現(xiàn)狀與未來

李曼麗; 丁若曦; 張羽; 劉威童; 何海程; 劉惠琴 清華大學(xué)教育研究院; 北京100084

摘要：學(xué)習(xí)科學(xué)是一門探研人的學(xué)習(xí)問題的交叉學(xué)科,計(jì)算機(jī)科學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等都是其研究領(lǐng)域,認(rèn)知科學(xué)和信息科學(xué)在其孕育、誕生、發(fā)展中是最為關(guān)鍵的推動(dòng)力。在20世紀(jì)80年代后期,認(rèn)知科學(xué)研究被更多地納入教育情境中,因而學(xué)習(xí)科學(xué)誕生了。從1987年第一個(gè)學(xué)習(xí)科學(xué)研究所成立到2018年中國腦科學(xué)研究計(jì)劃正式落地,三代認(rèn)知科學(xué)研究都在學(xué)習(xí)科學(xué)的發(fā)展史中留下濃墨重彩。本文將從認(rèn)知科學(xué)更迭的角度,對學(xué)習(xí)科學(xué)從1987到2017年間的發(fā)展過程和研究重點(diǎn)進(jìn)行綜述,并預(yù)測在第四代認(rèn)知科學(xué)崛起的未來,人的學(xué)習(xí)研究將成為認(rèn)知研究的新焦點(diǎn),教育學(xué)研究也隨之而進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。

注: 保護(hù)知識產(chǎn)權(quán),如需閱讀全文請聯(lián)系清華大學(xué)教育研究雜志社