試論初中科學教學中"主體性"的實施與價值
摘要：強化主體性的教學,與學生核心素養(yǎng)的發(fā)展密切相關。試就對主體性的認識、主體性教學的實踐與體會展開分析,旨在說明主體性在科學課堂中的教學價值。
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