交流語境對學習雙方語言準確性的影響
摘要：研究安排了交流任務和個人遷移任務,創設了三種交流語境,比較不同語境下交流學習雙方的語言準確性。結果顯示：（1）三種語境中僅語言交流時語言準確性水平最高,交流語境中的對象可視性阻礙了語言準確性提高的速率,表情可視性降低了語言準確性水平;交流語言相似性水平高的被試,語言準確性水平提高的效率和效果均高于低的一方;（2）交流任務中僅語言交流時語言準確性最高,個人任務中對象可視語境下準確性最低;和交流任務相比,高相似被試個人任務中的準確性更高。表明：語言認知不完全代表交流認知,對象可視性阻礙語言認知和交流認知水平,表情可視性輔助語言共同提高交流認知水平。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系心理發展與教育雜志社
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