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加急見(jiàn)刊

直面數(shù)字化社會(huì)生活展開(kāi)數(shù)字化讀寫(xiě)教學(xué)——以統(tǒng)編語(yǔ)文教材說(shuō)明文習(xí)作策略單元教學(xué)為例

王毓新; 李翠琴 甘肅省教育科學(xué)研究院; 甘肅省蘭州市安寧區(qū)培黎小學(xué)

摘要：數(shù)字化時(shí)代,數(shù)字化閱讀和寫(xiě)作體現(xiàn)在社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域,語(yǔ)文學(xué)習(xí)和測(cè)評(píng)概莫能外。順應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),培養(yǎng)適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的新型人才,需要從義務(wù)教育階段的課堂教學(xué)入手。結(jié)合統(tǒng)編教材習(xí)作單元教學(xué),安排學(xué)生在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下搜集資料,閱讀非連續(xù)性文本,寫(xiě)作圖文并茂的說(shuō)明文,有助于養(yǎng)成他們的數(shù)字化讀寫(xiě)習(xí)慣,增強(qiáng)其終身學(xué)習(xí)意識(shí),提高其科學(xué)創(chuàng)新能力。

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