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地理教學(xué)

國家級(jí)

Geography Teaching


地理教學(xué)投稿要求

1.投稿文章結(jié)構(gòu)

規(guī)范完整的投稿文章應(yīng)包括以下九個(gè)部分,其中①②⑥為所有文章所必須,有些投稿文章可根據(jù)情況缺省其余的一些部分。投稿時(shí)缺省部分可在內(nèi)容框中填“無”或“略”。

①文章標(biāo)題(含副標(biāo)題)②作者署名(含單位)③支撐項(xiàng)目 ④摘要 ⑤關(guān)鍵詞 ⑥正文 ⑦參考文獻(xiàn) ⑧注釋或說明

⑨英文信息(標(biāo)題、副標(biāo)題、姓名拼音)

2.編輯軟件和文件類型

要求使用Microsoft Office Word 編輯稿件,文件格 式為.doc或.docx,相應(yīng)的pdf文件和其他文件作為附件。可以不提供附件。

3.頁面設(shè)置和版式

A4頁面,左右頁邊距3.17cm,上下頁邊距2.54cm(即WORD系統(tǒng)默認(rèn)頁邊距)。

通欄排版(與雜志最終發(fā)表時(shí)的雙欄排版不同,投稿時(shí)不得分欄)。

4.行距和段落

建議全文使用單倍行距(可全選按Ctrl+1進(jìn)行快捷設(shè)置,可以有所變化以體現(xiàn)美觀)。

建議段前、段后值均為0(美觀的前提下,也可按軟件默認(rèn)的值不作調(diào)整)。

5.文章標(biāo)題

文章標(biāo)題應(yīng)能準(zhǔn)確表達(dá)研究的對(duì)象和內(nèi)容,可包括限定條件和研究方法,盡可能簡潔,不宜使用縮略詞。格式:黑體、小二號(hào)、居中。

文章副標(biāo)題用以補(bǔ)充界定標(biāo)題所未能述及的準(zhǔn)確研究內(nèi)容或列出研究案例,加破折號(hào)“—”。格式:仿宋體、小二號(hào)、居中。

6.支撐項(xiàng)目(腳注)

如有基金資助或項(xiàng)目支持,需提供基金或項(xiàng)目的名稱及編號(hào)。在文章標(biāo)題后以上標(biāo)“*”的形式表示,基金和項(xiàng)目內(nèi)容標(biāo)注于首頁腳注。腳注用短橫線與正文隔開。

腳注內(nèi)容部分以“*”(后有一半角空格)開頭,格式:楷體、小五號(hào),不縮進(jìn)。

7.署名

署名代表著作權(quán)歸屬,按作者對(duì)文章的貢獻(xiàn)大小先后排序。署名部分包括作者姓名及其單位。

①第一行(段)為姓名行,黑體、五號(hào)、居中。

如作者姓名為2個(gè)字,則中間空一全角空格;多位作者之間也空一全角空格。如同一作者屬于多個(gè)單位,則在姓名后用上標(biāo)1.2—···等代表其單位。如不同作者屬于不同單位,則在各自姓名后分別用上標(biāo)1、2······等代表其單位。如所有作者均屬同一單位,則不用加注上標(biāo)序號(hào)。姓名排列、字體和上標(biāo)如:

“劉 濤'張近平12 劉詩薇3”

②下一行(段)為單位行,宋體、五號(hào)、居中。

單位寫準(zhǔn)確全稱(即法人名稱、單位公章上的名稱),較大單位(如高校)加二級(jí)單位名稱。二級(jí)單位與單位名稱之間留一半角空格,后加半角逗號(hào)后接單位所在省級(jí)行政區(qū)、地市級(jí)行政區(qū)、郵政編碼,“省”、“市”、“自治區(qū)”等字省略。省、市、郵編間用一個(gè)半角空格隔開。多個(gè)單位時(shí),單位前面加阿拉伯?dāng)?shù)字序號(hào)(與作者姓名后的上標(biāo)對(duì)應(yīng))和半角“.”號(hào)。兩個(gè)單位之間加半角“;”。單位排在一個(gè)自然段,前后用全角括號(hào)。單位排列如:

(1.浙江師范大學(xué) 地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院,浙江 金華 321004:2.江蘇省天一中學(xué),江蘇無錫214101;3.常熟市中學(xué),江蘇 蘇州 215500)

8.摘要

摘要是文章內(nèi)容的縮短的、精確的、無須解釋或評(píng)論的概括。即摘要是文章的微縮版,要求精練,但必須寫出文章的全部實(shí)質(zhì)性內(nèi)容,一般包括研究目的和重要性、內(nèi)容、方法、結(jié)果和結(jié)論、意義或貢獻(xiàn)(不加任何評(píng)述,如“重要的”、“積極的”等)等,不要寫成引言。以第三人稱(主語為文章、作者)方式表述,但省略第三人稱主語。

①“摘要:”(冒號(hào)為全角)為黑體、五號(hào):

②摘要內(nèi)容為楷體、五號(hào);

③段落寬度與正文段落寬度相同;④全部內(nèi)容限一個(gè)自然段;

⑤段首縮進(jìn)兩個(gè)漢字:⑥摘要段前空一行。 

9.關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞是從論文中選出用以表示全文主題內(nèi)容信息的詞匯,可以從題名、摘要或主題內(nèi)容中選用能反映文章特征的、通用性強(qiáng)的、為同行所熟知的詞語。每篇文章提供3—8個(gè)關(guān)鍵詞。

①“關(guān)鍵詞:”(冒號(hào)為全角)為黑體、五號(hào);

②關(guān)鍵詞內(nèi)容為楷體、五號(hào);

③各關(guān)鍵詞中間以全角分號(hào)隔開;

④最后一個(gè)關(guān)鍵詞后無標(biāo)點(diǎn);

⑤縮進(jìn)兩個(gè)漢字;

⑥關(guān)鍵詞段后空一行。

10.正文標(biāo)題

①一級(jí)標(biāo)題:以漢字序號(hào)加頓號(hào)表示,即“一、”,黑體、小四號(hào),縮進(jìn)兩個(gè)五號(hào)漢字位;

②二級(jí)標(biāo)題:以阿拉伯?dāng)?shù)字(半角)加點(diǎn)號(hào)(半角),即“1.”表示,黑體、五號(hào)、縮進(jìn)兩個(gè)漢字;

③三級(jí)標(biāo)題:以加雙括號(hào)(半角)的阿拉伯?dāng)?shù)字(半角),即“(1)”表示,宋體、五號(hào)、加粗,縮進(jìn)兩個(gè)漢字;④標(biāo)題單獨(dú)成行(段),標(biāo)題后不要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

11.正文其他內(nèi)容

①正文主文部分(即不包括案例和插敘的部分)為宋體(包括其中的英文字符和數(shù)字)、五號(hào),案例和插敘部分為楷體、五號(hào);

②正文中涉及的其它特定內(nèi)容以其特別規(guī)定為準(zhǔn),如各級(jí)標(biāo)題、圖序圖名、表序表名、表格內(nèi)文字等。

12.表格

①每張表格要有表序編號(hào),并在正文中有文字標(biāo)示(如“如表1所示”),全文按“表1”、“表2”、“表3”編號(hào);案例或插敘部分(用楷體表示)的表格可直接使用原表序,也可全文統(tǒng)一編排表序;

②表格放在正文第一次提到該表的自然段結(jié)束之后:

③每張表格要有表名;

④表序和表名放在表格的上方;

⑤表序和表名之間空兩個(gè)半角空格(一個(gè)漢字位)⑥表序表名為黑體、五號(hào)、居中;表序號(hào)用半角阿拉伯?dāng)?shù)字:

⑦表內(nèi)文字用楷體、五號(hào)(包括表頭行),如果文字量較多可用小五號(hào):

⑧表寬采用兩種最大約束規(guī)格,一是與雜志正式排版的頁面分欄(寬7.8cm)等寬,二是與頁面內(nèi)芯(寬16.5cm)等寬;

⑨建議使用三線表。 

13.圖像

①圖像嚴(yán)格要求采用嵌入式居中排版(即圖像不要懸浮,圖像所在行沒有文字環(huán)繞);每行只排一幅圖,即使寬度再小的圖一行也不要排兩幅;

②每幅圖像要有圖序編號(hào),并在正文中有文字標(biāo)示(如“見圖2”),全文按“圖1”、“圖2”、“圖3”編號(hào):案例或插敘部分(用楷體表示)的圖像可直接使用原圖序,也可全文統(tǒng)一編排圖序;

③圖像放在正文第一次提到該圖的自然段結(jié)束之后:

④每張圖像原則上要有圖名;⑤圖序和圖名放在圖像的下方;

⑥圖序和圖名之間空兩個(gè)半角空格(一個(gè)漢字位)⑦圖序圖名為黑體、五號(hào)、居中;圖序號(hào)用半角阿拉伯?dāng)?shù)字:

⑧圖幅寬度采用兩種最大約束規(guī)格,一是與雜志正式排版的頁面分欄(寬7.8cm)等寬,二是與頁面內(nèi)芯(寬16.5cm)等寬;

⑨圖像清晰。一般要求分辨率大于300。建議提供photoshop、Visio 等常用專業(yè)繪圖軟件制作的圖像源文件。圖像文件單獨(dú)保存,可以附件形式上傳,在編輯部索取時(shí)能以單獨(dú)圖像文件方式提供;

⑩地圖要求:最好由GIS軟件繪制生成,要有線段比例尺,地圖內(nèi)文字宋體、小五號(hào);江河湖海名稱左斜,山脈名稱右斜。涉及國界的地圖要符合國家制圖的

有關(guān)規(guī)定,中國全圖不能少掉臺(tái)灣省和南海諸島區(qū)域。根據(jù)相關(guān)國家規(guī)定,作者在投稿時(shí)請(qǐng)注意:

1.在不影響文章完整性的前提下,減少不必要的地圖;

2.如必須使用地圖,底圖需來源于國家測繪地理信息局標(biāo)準(zhǔn)地圖服務(wù)網(wǎng)站或地方地圖官方網(wǎng)站;

3.重點(diǎn)區(qū)域尤其關(guān)注(如:使用到中國版圖地圖時(shí),國界線需清晰正確,臺(tái)灣島、海南島、釣魚島、南海諸島等重要島嶼不可遺漏)。

14.參考文獻(xiàn)

文后參考文獻(xiàn)是指為撰寫或編輯論文和著作而引用的有關(guān)文獻(xiàn)信息資源。引用的文獻(xiàn)必須注明準(zhǔn)確的出處。

①正文中在引用文字結(jié)束位置后的右上角(上標(biāo)形式)以“[]”中加序號(hào)的方式注明引用文獻(xiàn)的先后順序(整句都是引用句引用標(biāo)號(hào)放在句末的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)之外),并在文后按序號(hào)列出相應(yīng)文獻(xiàn)。如文中多處引用同一文獻(xiàn),正文中仍按順序編排,而文后則將不同序號(hào)(代表同一文獻(xiàn))并列放置在第一次出現(xiàn)該文獻(xiàn)的地方,后面則序號(hào)跳躍不再重復(fù)出現(xiàn)該文獻(xiàn);

②“參考文獻(xiàn):”(冒號(hào)為全角)為黑體、五號(hào),縮進(jìn)兩個(gè)漢字;

③參考文獻(xiàn)漢字內(nèi)容為楷體、五號(hào),首行縮進(jìn)兩個(gè)漢字,英文和數(shù)字內(nèi)容用“Times New Roman”字 體。(方法:先全選參考文獻(xiàn)設(shè)為楷體,再全部設(shè)為“Times New Roman”字體,英文和數(shù)字變?yōu)椤癟imes New Roman”,漢字字體不變,仍為楷體)

④參考文獻(xiàn)中(作為格式)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)(不包括文獻(xiàn)題名中內(nèi)含的標(biāo)點(diǎn)符號(hào))一律用半角標(biāo)點(diǎn)(含半角括號(hào)),標(biāo)點(diǎn)前后不留空格(英文參考文獻(xiàn)的單詞間有空格);

⑤多位作者間用“”隔開,多于三位作者的文獻(xiàn)只列前三位作者,并加“,等.”,英文文獻(xiàn)中三位以上作者用“.etal.”表示;

⑥參考文獻(xiàn)標(biāo)號(hào)“[]”后直接接作者姓名,不留空格。

15.注釋或說明

指與文章相關(guān)的需要注釋或說明的內(nèi)容。作為文章組成部分的注釋或說明放在參考文獻(xiàn)之前,作為文章附屬內(nèi)容的注釋或說明放在參考文獻(xiàn)之后。參考文獻(xiàn)不以注釋方式出現(xiàn)。

①“注釋:”、“說明:”(冒號(hào)為全角)字樣為黑體、五號(hào),縮進(jìn)兩個(gè)漢字;

②多條注釋或說明以加圖阿拉伯?dāng)?shù)字(即①②③....··)標(biāo)序,楷體、五號(hào)。

16.英文標(biāo)題(含副標(biāo)題)和作者姓名拼音

包括:①對(duì)應(yīng)中文標(biāo)題(含副標(biāo)題)的英文標(biāo)題(含副標(biāo)題),②一定長度的連接點(diǎn)號(hào),③所有作者姓名的漢語拼音。

①排在一個(gè)自然段;

②放在文檔最后,投稿時(shí)復(fù)制填入投稿系統(tǒng)中“文章英文標(biāo)題和作者英文譯名”位置:

③宋體、三號(hào),不縮進(jìn);

④所有實(shí)詞和字母多于三個(gè)(不含三個(gè))的介詞、連詞首字母要大寫。姓和名拼音之間留一空格,姓首字母、名首字母大寫。如“陸小芳”譯為:"Lu Xiaofang”。

17.其他要求

①計(jì)量單位和符號(hào)采用《中華人民共和國法定計(jì)量單位》中規(guī)定的單位及符號(hào);

②文中外國人名統(tǒng)一為中文,可加括號(hào)注明其英文名:

③中學(xué)教材中的課題名加引號(hào),不用書名號(hào):④字、詞運(yùn)用準(zhǔn)確。文句主謂賓完整,結(jié)構(gòu)規(guī)范。全文語言表達(dá)準(zhǔn)確,行文流暢;

⑤文章篇幅應(yīng)與其創(chuàng)新程度、價(jià)值水平相適應(yīng)。全文在6000字以內(nèi)為宜(含圖,圖按其占版面折算字?jǐn)?shù)),有較高價(jià)值的文章篇幅可加長,但一般也限定在12000字以內(nèi);

⑥論文完成后“咬文嚼字”、朗讀校對(duì),消除病句、別字。

地理教學(xué)雜志簡介

《地理教學(xué)》創(chuàng)刊于1959年,教育部主管,華東師范大學(xué)主辦,《地理教學(xué)》編輯部編輯出版,為全國中文核心期刊。創(chuàng)刊初期為不定期發(fā)行,后因發(fā)行量、讀者需要與業(yè)務(wù)發(fā)展的需要,經(jīng)歷了雙月刊、月刊至半月刊的發(fā)展歷程。主要欄目有高中地理、教學(xué)研究、初中地理、考試研究等,深受廣大地理教育教學(xué)與科研工作者的喜愛。讀者群體遍布中國各地,在海外也具有一定影響。

《地理教學(xué)》現(xiàn)為中國教育學(xué)會(huì)地理教學(xué)研究會(huì)會(huì)刊,編委會(huì)成員為我國地理教育教學(xué)一線的知名專家、學(xué)者。經(jīng)過五十余年的發(fā)展,《地理教學(xué)》正在嘗試著不斷創(chuàng)新、銳意進(jìn)取,突破原有的形式,力圖運(yùn)用新興媒體,為中國地理教育教學(xué)與研究事業(yè)搭建學(xué)術(shù)交流平臺(tái)。

地理教學(xué)統(tǒng)計(jì)分析

影響因子:指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評(píng)價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)

被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo),指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中,較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度

他引率:期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度

引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的

平均引文數(shù):在給定的時(shí)間內(nèi),期刊篇均參考文獻(xiàn)量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低

地理教學(xué)參考文獻(xiàn)


基于核心素養(yǎng)的中學(xué)地理題庫與在線測試評(píng)估系統(tǒng)開發(fā)

作者:陳曦; 艾昕; 段玉山 刊期:2019年第19期

信息化時(shí)代,教育領(lǐng)域正在經(jīng)歷深刻變革,數(shù)字化考試系統(tǒng)的開發(fā)對(duì)改變當(dāng)前效率低下的傳統(tǒng)考試與測評(píng)現(xiàn)狀有重大意義。地理核心素養(yǎng)的提出也對(duì)數(shù)字化考試系統(tǒng)的專業(yè)性、系統(tǒng)性和學(xué)科針對(duì)性提出了更高要求。本研究以地理核心素養(yǎng)測評(píng)為導(dǎo)向,開發(fā)建設(shè)一套適應(yīng)當(dāng)前中學(xué)教學(xué)的地理題庫與在線測試評(píng)估系統(tǒng)。

地理學(xué)科核心素養(yǎng)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的構(gòu)建與量化研究

作者:劉桂俠; 王牧華; 陳萍; 王勇 刊期:2019年第19期

依據(jù)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的本質(zhì)特點(diǎn),在地理學(xué)科核心素養(yǎng)一級(jí)指標(biāo)要素基礎(chǔ)上從地理學(xué)基本思想與方法中萃取和凝練地理學(xué)科核心素養(yǎng)的二級(jí)指標(biāo)要素。遵照專家對(duì)地理學(xué)科核心素養(yǎng)各指標(biāo)要素在課堂教學(xué)不同環(huán)節(jié)以及整體課堂教學(xué)效果中重要性的打分結(jié)果,借助層次分析法計(jì)算得出各指標(biāo)要素的權(quán)重。計(jì)算結(jié)果顯示,課堂教學(xué)實(shí)踐過程中,地理學(xué)科核心素養(yǎng)在不...

基于沉浸理論的地理數(shù)字化游戲設(shè)計(jì)

作者:顧紹琴; 白絮飛 刊期:2019年第19期

沉浸是一種全身心地集中精力并投入其中的體驗(yàn)狀態(tài),地理數(shù)字化游戲采用一種自發(fā)的方式將學(xué)生帶入到沉浸的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。本文主要論述沉浸理論的主要特征并基于其與地理數(shù)字化游戲之間的關(guān)系,對(duì)地理數(shù)字化游戲設(shè)計(jì)提出一些建議。

近十年我國地理教育研究進(jìn)展與展望

作者:竇同宇; 龔倩 刊期:2019年第19期

本文以2009-2018年刊登在《地理教學(xué)》、《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教育》上的論文為研究對(duì)象,借助CitespaceⅤ軟件,分析了近十年間我國地理教育研究熱點(diǎn)及其變化。以此為基礎(chǔ),歸納出2009-2018年十年間我國地理教育的四大研究領(lǐng)域:地理試題、地理核心素養(yǎng)、地理知識(shí)、地理教學(xué)。通過對(duì)四大研究領(lǐng)域的細(xì)致梳理,從研究內(nèi)容、研究視角和研究群體...

教學(xué)變革的合理創(chuàng)新——《學(xué)歷案與深度學(xué)習(xí)》評(píng)介

作者:陳曦 刊期:2019年第19期

隨著時(shí)代的發(fā)展,人類歷史從農(nóng)業(yè)社會(huì)、工業(yè)社會(huì)步入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì),教育教學(xué)的主要問題也從“內(nèi)容立場”、“教師立場”轉(zhuǎn)變到了“學(xué)生立場”,即從學(xué)生學(xué)什么、如何學(xué)會(huì)的角度來設(shè)計(jì)教學(xué)方案,讓學(xué)生有過程地學(xué)習(xí)。近年來,一線教師們在教學(xué)方案的變革上進(jìn)行了探索,課堂上出現(xiàn)了學(xué)案、導(dǎo)學(xué)案等諸多新的嘗試。然而,由于缺乏理論研究,這些新嘗試往往...

熱門評(píng)論


童*** :

已在這個(gè)網(wǎng)站連續(xù)訂了很多雜志了,一直都能按時(shí)送到,沒有丟失過一本,非常滿意,家里全是這個(gè)網(wǎng)站的書,把書柜層板都?jí)簭潐牡袅耍F(xiàn)在堆放在地上也舍不得扔,這就是好雜志,以后還是會(huì)繼續(xù)訂下去,希望這個(gè)網(wǎng)站一如既往的保持下去。

2024-12-10 14:31:32

項(xiàng)*** :

雜志質(zhì)量很好,包裝的也很好,書中內(nèi)容簡單易懂。書中給了很多建議很有用處,比如做到極度透明!極度開放大腦!還有創(chuàng)意擇優(yōu)!推薦閱讀思考!

2024-12-09 17:29:22

成*** :

頭一天晚上投稿,第二天上午查看郵箱,發(fā)現(xiàn)被拒了。這審稿速度,簡直是神速。不會(huì)看我作者單位不是什么什么大學(xué),就直接不看退了吧。同一篇文章,果斷投了另外一家大學(xué)學(xué)報(bào),不僅通過了初審、外審,也通過了終審。現(xiàn)在已經(jīng)刊出來了,就坐等收樣刊了。

2024-12-02 01:22:29

樂正*** :

地理教學(xué)雜志的編輯很負(fù)責(zé),細(xì)心。每次郵件詢問稿件進(jìn)度時(shí),都及時(shí)回復(fù),很是感動(dòng)!外審專家也能從專業(yè)的角度給予指導(dǎo)。非常感謝!

2024-08-23 15:19:21

鐘離*** :

1月20投稿,2月5退修,3月19再退修,中間主要修改了一下圖題格式和摘要,編輯很負(fù)責(zé)耐心,逐字校對(duì),會(huì)把英文摘要送到國外專家去審,4月4日 狀態(tài)改為了 已發(fā)表,總的來說速度還算比較快,雖然中間修改的較多,但是只要錄用了見刊的速度不是其他期刊能比。編輯的態(tài)度非常好,回復(fù)郵件也相當(dāng)快,經(jīng)常下班了還修稿,溝通意見。

2024-08-05 07:31:08

宰*** :

編輯很認(rèn)真負(fù)責(zé),兩個(gè)審稿專家意見很中肯,速度略慢,畢業(yè)不影響,所以也不著急,地理教學(xué)確實(shí)不好中,之前第一篇投時(shí)拒過,東西要新,寫的好可以,包裝要可以,運(yùn)氣要可以。。。

2024-08-04 07:15:26

程*** :

總的來說,非常感謝地理教學(xué)編輯和審稿人的速度,真是非常的贊,要不是自己中途有事拖了一段時(shí)間,一個(gè)月就能搞定了。而且格式把關(guān)及其嚴(yán)格,最終稿和最初稿差別還挺大的。非常不錯(cuò)的雜志。

2024-06-25 23:26:20

南宮*** :

投稿了并根據(jù)修改意見進(jìn)行修改,已經(jīng)收到錄用通知,編輯部老師很有效率,很負(fù)責(zé)!非常感謝他們,這個(gè)期刊不接受加急,可以每天堅(jiān)持發(fā)郵件給編輯部,語氣好點(diǎn),讓編輯部給你催催!然后也要記得對(duì)人家表示下感謝!禮貌也重要哦!

2024-06-08 12:37:35

巫馬*** :

審稿人能夠準(zhǔn)確指出,文章存在的不足,并提出修改建議。地理教學(xué)有兩個(gè)審稿人,一個(gè)審稿人給出比較肯定的意見,一個(gè)建議修后再審,然后就再審了。最后修改后給的錄用。

2024-04-03 12:58:25

國*** :

該期刊在地球物理領(lǐng)域還挺不錯(cuò)的,中文核心期刊,審稿速度快,1左右就見刊了,編輯態(tài)度挺好,版面費(fèi)收取也不貴。呵呵,之后還有點(diǎn)稿酬,有點(diǎn)小意外。研究方向: 地球科學(xué) 地球物理學(xué)和空間物理學(xué) 地震學(xué)

2024-03-30 05:46:59

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常見問題

Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎?
A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為,是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題,如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用,或者同時(shí)被兩家雜志社錄用,就會(huì)涉及到版權(quán)糾紛,作為雜志社都會(huì)保護(hù)本社的合法權(quán)益,到這時(shí)作者就會(huì)比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級(jí)降職影響可就太大了。
Q:職稱論文發(fā)表對(duì)時(shí)間有限制嗎?
A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時(shí)間,需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時(shí)間,一般職稱評(píng)審,各地區(qū)都會(huì)明確規(guī)定申報(bào)材料的最后期限和截止日期,我們結(jié)合這個(gè)日期來考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以,大部分地區(qū)職稱評(píng)審都集中在每年的8-10月之間,有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區(qū)要求截止時(shí)間為申報(bào)時(shí)間上年的12月31日,所以,各個(gè)地區(qū)的具體要求并不同,申報(bào)者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫檢索即可。
Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙?可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分?
A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng),再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求,就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的,任何交易只要存在時(shí)間差都會(huì)有風(fēng)險(xiǎn),但這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可以通過您的智慧來避免的。因?yàn)椴皇撬姓撐木W(wǎng)站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站,選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站!
Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備?
A:省級(jí)、國家級(jí)期刊建議至少提前6個(gè)月準(zhǔn)備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會(huì)提前將當(dāng)期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好,而一些創(chuàng)刊較早,認(rèn)可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發(fā)表周期可能就會(huì)更久。提前準(zhǔn)備,意味著雜志的可選擇性更多。
Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備?
A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準(zhǔn)備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月,且審核嚴(yán)格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費(fèi)的時(shí)間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準(zhǔn)備。