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加急見刊

數學糾錯教學的有效性探討

洪幸良 浙江省寧波市春曉中學

摘要：在數學學習過程中，學生經常會出現許多錯誤，及時地糾正學生的錯誤是教師的重要工作之一．科學地進行糾錯，不僅能讓學生深刻地理解和掌握基礎知識、基本技能，提高分析、解決問題的能力，而且還能培養學生思維的批判性．因此，教師應把糾錯當作契機，讓學生在糾錯、反思的過程中不斷提高思維品質．本文將對如何提高數學糾錯教學的有效性加以探討，供廣大讀者參考．

注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系初中數學教與學雜志社