初中數學課堂如何遵循因材施教原則
摘要：隨著新課程改革的深入開展,初中數學教學進入了一個全新的階段,《數學課程標準》明確提出了“不同的學生在數學上有不同的發展”的要求,本文結合筆者多年的課堂教學實踐,探討了如何在初中數學教學中遵循因材施教原則。
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