工程認證和新工科背景下大學物理課程品質提升模式探索
摘要：結合我校實際情況,介紹了工程認證和新工科背景下大學物理課程在課程目標、教學內容、教學模式和教學評價等4個方面的教育教學改革和實踐,為有效提升大學物理課程品質和工程技術人才培養質量提供了一條值得借鑒的可行途徑.
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