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加急見(jiàn)刊

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的課程教學(xué)平臺(tái)建設(shè)--以濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)"幼兒園課程概論"為例

劉欣; 胡志紅; 張潺 濟(jì)南職業(yè)學(xué)院; 山東濟(jì)南250103

摘要：教育信息化已經(jīng)納入了國(guó)家信息化發(fā)展的戰(zhàn)略中,各級(jí)各類(lèi)學(xué)校的數(shù)字化教育建設(shè)活動(dòng)正在如火如荼的進(jìn)行中。在教育信息化建設(shè)的宏觀(guān)背景下,本文以濟(jì)南職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論課程《幼兒園課程概論》的課程教學(xué)平臺(tái)建設(shè)為例,基于課程標(biāo)準(zhǔn),從能力項(xiàng)目、技能特色、學(xué)生教育見(jiàn)習(xí)以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)四個(gè)方面展開(kāi),并對(duì)“幼兒園課程”這門(mén)課的課程平臺(tái)建設(shè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思。

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