基于生源多樣化的學前教育專業分層分類人才培養路徑的探索
摘要：近年來,高職院校的招生方式發生了很大的變化,生源呈現結構復雜、多樣化的特點,對高職學前教育專業原有的統一標準、同質化的培養模式提出了挑戰。在國家教師資格考試制度的大背景下,高職學前教育專業必須進行調整和創新,逐步探索更具個性化的分層分類人才培養路徑。從分層分類課程體系的構建、“卓越幼兒教師”英才班試點、分層教學改革、打通多渠道人才出口通道、學生個性化培養等方面提出建議,多管齊下,努力實現學生個體的多元化發展目標,契合社會對人才的多樣化需求。
注: 保護知識產權,如需閱讀全文請聯系牡丹江教育學院學報雜志社
相關推薦
更多
