教師應該尊重學生的情感

來源:投稿網 時間:

師生關系是教師與學生在教育教學過程中形成的相互關系，包括他們的地位、角色和態度。良好的師生關系是提高學校教育質量的保證，也是社會精神文明的重要方面。

經過多年的教學生涯和與不同年齡段學生的接觸，我總結了以下建立良好師生關系的方法：

首先，愛學生，做學生的好朋友

如果你想和學生有良好的關系，你必須成為他們的好朋友，和他們站在同一個平臺上，愛他們。面對我曾經教過的一個班，我告訴他們：“同學們，雖然我是你們的老師，但我希望成為你們的朋友。我希望我能在學習上教育你們，在生活中與你們友好相處?！比缓螅沂紫冉榻B了自己，談到了自己的興趣愛好。這樣，學生和我之間的距離突然縮短了。

另外，下課后，我經常晚點離開教室，站在走廊里等學生收拾東西，和他們一起走，邊走邊說一些有趣的事情，用開玩笑的語氣和課堂上不夠專心的學生交流。因為我是五年級的學生，他們可以虛心接受老師提出的問題。這樣做既不會傷害他們的自尊心，又能理解學生分心的具體原因。幫助他們解決學習中的一些困惑，真正和他們成為朋友。

第二，尊重學生，縮短與學生的心理距離

首先，教師應該尊重學生的個性。教師和教師應意自己的言行，在任何情況下情況下侮辱學生的個性。教師在與學生交談時，必須以冷靜、文明的形象出現在學生面前。即使學生違反紀律，老師嚴厲批評，也應該理解，感動，不諷刺，不挖苦，不打擊。

我開始當班主任的時候就犯了這個錯誤。有一次，因為一個女孩沒有參加班級衛生區的清潔任務，我叫她到辦公室批評了半個小時。結果女孩在辦公室哭了，讓我被動緊張，把整個初衷搞砸了。每次想到這件事，我都很后悔。只是我沒有打掃衛生區。有必要這么生氣嗎？后來我改變了和學生說話的方式。如果學生有任何錯誤，盡量把學生叫到外面說，談話聲音不大，給學生解釋的機會。

其次，教師應該尊重學生的情感。大學生有一個豐富的情感世界，他們非常重視師生、同學、朋友、親戚之間的情感，尤其是男女學生之間的情感。作為一名教師，我們不能以一種簡單而粗糙的方式對待學生的情感問題。積極引導學生處理情感問題，讓學生保持清醒的頭腦，使這種珍貴而純潔的情感朝著有利于生活、學習和身心健康的方向發展。

三、了解學生，多與學生溝通

只有真正了解學生，才能更好地熱愛學生，因材施教，了解學生是教育的前提和基礎。然而，如果老師只用簡單的感知來理解學生，那么他們只能理解單一和膚淺的東西。要徹底、全面地理解，教師需要以不同的角色、不同的角度和方法走進孩子的中間。要建立良好的師生關系，教師也要主動多與學生溝通。教與學的互動是在師生之間的交流中產生的，但在實際教學中，師生之間缺乏交流是普遍現象。教師只與個別班干部和個別班干部、“優等生”從長遠來看，學生會對老師產生抵觸情緒，教師和學生在交流時要做到這一點“一把鑰匙打開一把鎖”。在與學生交流時，有時，老師的微笑、眼睛和鼓勵會導致學生內心的波動，對師生關系產生積極或消極的影響。因此，教師在與學生溝通時要注意一些方法、策略。與學生交談也要注意方法和時機。單一的說教和恰當的談話方法的效果是不同的，這就要求教師在與學生交談時注意談話技巧，并根據不同的學生和情況采用不同的方法。

四、關心學生，幫助學生解決生活或學習中的困難

當學生來到學校時，他們大部分時間都和老師在一起，尤其是像我們這樣的農村寄宿學校。他們大約7歲時需要走十幾英里才能上學。他們從小就離開了父母。他們可以依靠老師。他們生病了，感到不舒服。他們被其他學生欺負了。他們會第一時間通知老師，因為在他們心中，老師已經被視為自己的家，所以同時，老師面對每一個學生，

我有一個學生，性格內向，在學校獨處，不容易告訴別人，有一天，我像往常一樣進入教室，發現他不在，我立即問其他學生，他的宿舍學生說：“他生病了，躺在床上，”我立刻去宿舍看他，他來找我，他立刻起身，我說：“生病了，為什么不跟老師說啊?！彼卮穑骸拔疑砩蠜]有錢，我怕給你添麻煩”聽到他的回答，我坐下來對他說：“在學校里，老師是你的家人，以后不能這樣，”之后，我帶他去看村醫。醫生開藥后，我讓他吃。第二天，他堅持要來教室，給我遞了一張紙條，上面寫著：老師，你像家人一樣關心我。謝謝你。

事實上，關心很簡單，只要學生需要你，站在他身邊，幫助他做他能做的事，更有耐心，給他們更多的權利，那么，良好的師生關系就會產生。

良好的師生關系應該是師生人格平等，互動活動民主，相處氛圍和諧。建立良好的師生關系不是一蹴而就的。它需要我們的老師花更多的時間和精力去思考、探索和實踐。為了讓學生在學習中更好地生活、學習、成長和建立良好的師生關系，我們的老師需要在面對不同的學生和學校時努力學習，不斷提高。