農(nóng)業(yè)推廣碩士教育質(zhì)量保證體系

來源:投稿網(wǎng) 時間:

農(nóng)業(yè)推廣碩士教育質(zhì)量保證體系的主體

在組織管理方面，農(nóng)業(yè)推廣碩士教育質(zhì)量保證體系建設(shè)涉及教育主管部門、行業(yè)組織和研究生培訓單位三個部門。教育主管部門在保證專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量方面處于主導地位，有權(quán)批準學位點，控制招生規(guī)模和質(zhì)量標準；行業(yè)組織在教育質(zhì)量保證中發(fā)揮評價和監(jiān)督作用；研究生培訓單位根據(jù)教育主管部門的有關(guān)規(guī)定和行業(yè)需要，制定研究生培訓大綱，承擔研究生培訓任務(wù)，在研究生培訓中發(fā)揮關(guān)鍵作用。

1.教育主管部門

農(nóng)業(yè)推廣碩士教育應(yīng)充分發(fā)揮政府部門在管理和評價方面的傳統(tǒng)優(yōu)勢，形成以國務(wù)院學位委員會為主導、地方高校教育部門參與的農(nóng)業(yè)科學專業(yè)學位質(zhì)量保證體系。同時，由于我國教育管理部門與高校屬于同一體系，教育部門特別是評價工作的客觀性不夠。為此，一方面要加強對評價人員的教育指導，對評價工作進行適當?shù)谋O(jiān)督和控制，確保評價公平公正，發(fā)現(xiàn)專業(yè)學位教育過程中的問題，及時反饋，形成改進意見；另一方面，要利用政府部門的立法職能，以法律形式建立專門的專業(yè)學位研究生教育質(zhì)量管理評價機構(gòu)，使其能夠獨立客觀公正地評價專業(yè)學位研究生的教育質(zhì)量。

2.社會中介組織

社會中介機構(gòu)獨立于高校和政府部門，與高校、行業(yè)和政府主管部門密切相關(guān)。社會中介機構(gòu)在質(zhì)量保證方面發(fā)揮著獨立的作用。畢業(yè)生的質(zhì)量最終應(yīng)通過社會中介機構(gòu)在就業(yè)單位等部門的研究和分析來檢驗，因此社會中介機構(gòu)在專業(yè)學位研究生的教育質(zhì)量方面具有重要的發(fā)言權(quán)。然而，在中國，社會中介機構(gòu)并沒有很好地發(fā)揮其應(yīng)有的作用。為此，必須建立開放的教育質(zhì)量保證體系，將社會中介機構(gòu)，特別是部分用人單位納入教育質(zhì)量保證體系，有組織、有計劃地邀請他們對專業(yè)學位教育進行評價和監(jiān)督，特別是整個培訓環(huán)節(jié)，使培訓單位重新審視其質(zhì)量標準，不斷完善研究生培訓的各個環(huán)節(jié)，提高研究生培訓的質(zhì)量。

3.研究生培養(yǎng)單位

培訓單位是直接負責研究生培訓并決定研究生質(zhì)量的單位，在整個質(zhì)量保證體系中處于決定性地位。培訓單位必須根據(jù)不同領(lǐng)域的農(nóng)業(yè)推廣碩士教育目標，認真制定培訓質(zhì)量標準和人才培訓大綱，根據(jù)專業(yè)學位教育管理標準，定期進行質(zhì)量自我評價，同時結(jié)合政府部門和社會中介評價反饋結(jié)果及時糾正質(zhì)量標準，確保培養(yǎng)符合社會需要的優(yōu)質(zhì)研究生。