藝術信息資源庫的原則有哪些?

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利用藝術信息資源的意義

由于現代數字技術和網絡技術的快速發展，為藝術教學提供了豐富的藝術信息資源，促進了現代教學的巨大變化。“信息技術的發展改變了教師的角色和作用。教師已經從知識和技能的解釋者、教成了學生能力建設的幫助者、指導者和促進者。”①現代藝術教學不應該是師傅和學徒的傳統教學方法。教師的個人水平有限，而應充分利用藝術信息資源，用大量優秀的藝術作品影響學生，引導學生在觀察中發現和探索藝術?！皻v史上所有藝術家的創作無一例外都包含了他們所看到或學到的其他藝術作品的模仿或轉換。正是通過這種對潛在圖形信息的轉換，他們的作品本身的獨特性才得以顯示?！雹谥袊乃嚴碚摷覄⒅x說：“操千曲后小聲，觀千劍后知器。”充分利用優秀的藝術信息進行教學，相當于邀請大師進入教室，讓學生“站在巨人的肩膀上”。

當代世界上所有著名的教育家都把培養學生的創造力放在了非常重要的位置。創造力的培養取決于創造性思維方法。創造性思維是發散思維和聚合思維、求同思維和求異思維、正反思維辯證統一的產物。無論哪種思維方式，都必須有一個前提，那就是要知道很多“同”，沒有多少“同”藝術信息，思維是無源之水。“如果我們把人的大腦比作一棵大樹，人們的思維、感受、想象力和其他活動促進了樹枝衍生，樹枝與其他樹枝接觸的機會越多，交叉點就越多。每一個接觸點都會發生變化，新的想法也會層出不窮。人腦在進行思維活動時，就是按照這種模式進行思維活動。”③學生視野開闊，見多識廣，思維活躍，創造力提高。藝術教師應結合課程內容，在藝術信息的海洋中收集信息的本質，建立自己的藝術信息資源庫，充分利用。對于藝術課堂教學來說，這種藝術信息是最實用、最方便、最有效的藝術信息資源。

藝術信息資源庫的含義

“藝術信息是一種基于藝術基本特征的信息形式。藝術的基本特征是形象，以圖像符號的形式出現。因此，圖像或符號是藝術信息不同于其他事物信息的基本特征。”④藝術信息資源的主要表現形式有：繪畫、雕刻、工藝、設計、書法、篆刻、現代媒體藝術等原創作品、圖片和圖像資料。藝術信息資源庫可分為原創藝術作品庫、印刷圖片庫、數碼藝術圖像庫。原創藝術作品庫包括名家原作、民間藝術作品原作、師范畫、學生優秀作業等。美術作品印刷圖片庫包括仿真印刷的美術作品，以及各類美術書刊的美術作品。數碼藝術圖像庫是教師通過數碼相機拍攝、電腦掃描、網絡下載、購買收藏等方式收集的藝術信息資源，以電腦的形式存儲或播放，包括藝術作品的圖像和藝術音像產品。建立和利用藝術信息資源庫的原則

藝術教師作為藝術信息的教師，不僅掌握了教學的工具和手段，而且決定了符號形式和內容的選擇，決定了藝術信息傳播的效果。教師可以通過各種手段隨時收集有用的優秀藝術信息資源，并對其進行分類整理，在充分利用學校圖書館資源的基礎上，建立教師個人藝術教學信息資源庫。藝術信息資源庫的建立和利用應堅持以下原則。

適宜性原則：適宜性原則是根據不同的教學內容和學生對象選擇不同的藝術信息資源。這就要求教師首先要認真研究教材和教學大綱，在明確教學目的的基礎上選擇藝術信息，根據不同的課程和學生選擇合適的信息量。

經典原則：經典原則是指藝術教師應選擇和利用高學術水平、高權威的藝術信息資源，建立藝術信息資源數據庫。教師首先檢查信息來源，由國家學術權威部門或機構舉辦的展覽、出版的書籍、期刊和電子出版物具有較高的學術水平。國家權威部門提供的藝術信息量也很大，藝術課堂教學中使用的信息量只是很小的一部分。這就要求教師了解和選擇教學中最好的藝術信息。

系統原則：藝術信息資源數據庫的建立是一項需要長期堅持的工作，具有很強的系統性和連貫性，要求教師根據每門課程的課堂教學需要對收集到的藝術信息進行分類，不斷補充和完善，形成完整的資源數據庫體系。

代表性原則：教師應選擇類似藝術信息中最典型的藝術信息庫進行教學。教師在教學中解釋問題或觀點時，可以選擇最清晰、最具代表性的圖片供學生觀察、比較，使學生在教師的指導下，通過自己的觀察總結規律的事情。

多樣性原則：多樣性原則是在藝術資源的選擇和利用中注意內容、主題、風格、形式等方面的多樣性。除了靜態圖像外，藝術圖像的選擇還可以結合動態圖像，甚至文本和聲音的綜合應用。在教學中，我們應該盡量注意藝術信息的風格、形式和類別的多樣性。

時代原則：時代原則是要求教師利用最新的藝術資源建立圖書館和教學。隨著時代的不斷發展和藝術要求的不斷創新，世界各地的藝術家每天都在創作成千上萬的新的優秀藝術作品。作為一名教師，我們應該始終帶領學生站在時代的前沿，不斷更新知識結構，接受新的觀點，不斷更新藝術信息資源，不斷完善和豐富教師的藝術信息資源庫。