摘要：研究生教育的核心內容是其創新能力培養，更是衡量和提高研究生培養質量的重要標志。文章以我校材料科學與工程碩士點為例，從研究生培養目標、培養方案制定、教學方法和內容、專項技能訓練和實踐基地建設等方面出發，改革完善研究生的培養模式，培養適具有較強的實踐能力、科研能力、創新創業能力，適應社會發展的應用研究型高層次專門人才。

關鍵詞：培養模式；創新能力；教學

改革我國研究生培養模式分為兩種類型―――學術型學位和專業型碩士學位，兩種類型學位培養模式不同，學術型偏重基礎理論研究，以培養博士研究生為目標，專業學位研究生偏重于應用，以培養工程碩士研究生為目標。筆者所在的黑龍江科技大學材料科學與工程碩士點只是招生學術型學位研究生，依托學校人才培養目標，積極開展學術學位研究生綜合改革工作，取得了階段性的改革成果。但是對于學位研究生的創新能力的培養仍然存在一些問題，基于此結合本學院建立校內和校外研究生創新基地，創新實踐基地擔負著實踐訓練職能，同時也是學校宣傳展示研究生科技創新成果的優秀平臺。研究生應用能力的培養離不開企業實踐課題的鍛煉，這就需要在培養方案制定過程中中企業參與進來，目前為止，高校與企業并未從根本參與培養方案的制定，也缺少相應政策制度的支撐，沒有實現深層次的合作，導致研究生創新能力培養略顯欠缺。針對于以上問題，結合我院研究生培養模式，進行如下改革：

一、培養模式建立

研究生培養方案應明確培養目標、課程體系、培養環節，創新培養模式，體現學科特色和學術前沿，突出個性化培養。我校研究生主要培養具有較強的實踐能力、科研能力、創新創業能力，能夠從事材料科學與工程領域的科學研究、教學工作和工程技術與管理的應用研究型高層次專門人才。結合學院特色方向，與企業定期聯合修訂培養方案，結合企業的發展，相關課程納入培養方案中，優化課程體系。結合培養目標調整學術型研究生培養方案，教研結合，加重對研究生的系統科研訓練，著重提高研究生的創新能力和綜合素質。研究生培養方案課程體系中增加石墨烯方向的選修課程，同時增加學科實踐與實訓鍛煉課程（28 學時），重點培養學生對重要實驗儀器的操作。

二、教學方法內容改革

1.提升專業課教學質量。研究生課程由具有碩士研究生指導資格的教師承擔，我院研究生培養根據導師的研究內容分為四個研究方向，碩士研究生導師在授課過程中結合課題方向附加專題講解，教學組按照每位老師研究方向的不同分配相應的授課內容，全面掌握相關研究領域的最新進展及動態，以科研促教學，從而保證講授內容的深度和廣度。學校和學院、學生組成教學三級監控，對教師的授課質量進行評價。2.優化課程體系。課程設置中增加研究型課程的比例，以項目訓練、工程應用案例分析等教學方式進行，選修課程數量增加，重點引導研究生自主學習和分析解決問題，教師在課堂教學中教學方式應靈活多樣，如參與研討式教學、啟發式教學等進行，讓學生參與研討，提高學生創新能力和綜合素質的培養。進一步加大教材建設力度，在研究生教材選用，鼓勵選用學術專著、國家規劃教材、省部級以上獲獎教材以及原版外文教材等優秀教材。同時在授課過程中結合講授內容在知網上查閱相關前沿文獻，自編講義進行講解。以樣品制備、組織結構分析和性能分析為主線進行引導研究生自主分析問題，教師對學生提出的方案和問題進行詳細解答。3.線上線下精品課程建設。專業課程組建教學團隊，形成一支結構合理、教學水平高、教學效果好的教學團隊，運用適當的數字化教學工具，基于大學生慕課、智慧樹等在線平臺實施混合式教學。完成在線課程內容重構、教學活動設計、教學資源編制和視頻錄制，形成較為完善的在線學習與課堂教學相結合的教學實施方案。加強線上學習監控，充實線下課堂討論內容，掌握研究生學習動態，開展線上線下輔導答疑，確保研究生教學質量，打造在線教學與課堂教學相融合的線上線下混合式課程。4.教研結合。我校研究生培養為三年制，研究生一年級主要是專業課程的學習，學院規定，研究生一年級就應該參與到導師的課題中，指導本科生畢業設計，閱讀大量的相關文獻，了解國內外研究方向最新的動態。同時學校每年會舉行研究生學術論壇，研究一生一年級學生必須參加，目的是鍛煉學生撰寫論文和語言表達能力，同時為研究生后續的科學研究工作打下堅實的基礎。5.建立開放的學術交流體制。建立兄弟院校間學術交流網絡平臺，與兄弟院校合力舉辦前沿學術報告會等，均可切實指導研究生進行創新實踐活動；對研究生來說，各學校間相互派遣研究生聯合培養，或開展短期學術訪問等方式，推進研究生學術交流走向深入和學術交流的廣度。我院表面改性方向研究生經常到哈爾濱工程大學表面課題組進行學術交流，兩所學校組內學生做實驗相互探討，同時提供一些學術交流資源。

三、課題選擇和專業技能培養

1.課題選擇。研究課題選擇首先依據指導教師的研究方向，具體要求依托國家、省部級等基礎研究性項目，重點培養學生創新能力，注重對研究生的系統性科研能力培養，讓研究生參與前瞻性、水平高的科學研究，力爭取得原創性、創新性的科研成果。2.科技論文寫作能力。開設研究生文獻檢索和科技寫作課程，重點加強研究生閱讀國內外相關文獻，重點是外文文獻，搜集最新的研究動態，對自己的研究方向全面、深入、系統地了解，并能根據文獻內容提出自己的觀點和建議，從而提高學生的研究、分析解決問題的能力。

四、實習實踐基地建設

深化拓展與行業、企業合作，扎實推進實踐基地建設，使學生在課堂所學的理論知識與實踐相結合，用理論解決問題，提高其創新應用能力。我院已建立哈爾濱吉星機械有限公司，哈爾濱東盛金屬材料有限公司，哈爾濱富萊德科技開發有限公司三個校外實習基地，一個校內基地―――黑龍江科技大學材料工程創新實踐基地，研究生二年級到實習基地進行實踐鍛煉，學生參與企業的生產及管理，其創新能力綜合能力得到了一定的鍛煉，真正實現“產學研”一體化，提升了學生的科研與職業能力。

五、結束語

我校材料科學與工程專業研究生通過培養模式的探索，教學內容和實踐能力的改革，培養質量得到了一定的提升，學生就業質量、就業后用人單位的反饋情況都得到了明顯改善。