摘要：根據(jù)新時(shí)期學(xué)校體育的時(shí)代特征，分析學(xué)校體育與全民健身運(yùn)動(dòng)的關(guān)系， 健身健美是陽(yáng)光工程，那么學(xué)校體育便是這工程中的基石，學(xué)校體育是健身產(chǎn)業(yè) 可持續(xù)性發(fā)展的后備力量。發(fā)展學(xué)校體育會(huì)促進(jìn)在新時(shí)期健身運(yùn)動(dòng)向著良好方向發(fā)展，同時(shí)全民健身運(yùn)動(dòng)的深入開(kāi)展，也會(huì)加快學(xué)校體育近一步的改革，把體育與健康教育有機(jī)的融合在一起，達(dá)到真正意義上的增保人們體質(zhì)，提高生活質(zhì)量的目的。

關(guān)健詞：學(xué)校體育；全民健身運(yùn)動(dòng)；新時(shí)期；素質(zhì)教育

1、新時(shí)期學(xué)校體育的特征 學(xué)校體育一直伴隨著體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展而發(fā)展的。進(jìn)入新時(shí)期，人們對(duì)體育的認(rèn)識(shí)發(fā)生了深刻變化。它越來(lái)越貼近人們的生活，不僅僅是一種競(jìng)技運(yùn)動(dòng)，而且更是人們休閑、健身、娛樂(lè)的工具。那么，學(xué)校體育也不例外。教育部在教改實(shí)施素質(zhì)教育同時(shí)將原有的體育課改為體育與教康教育課，這就給我們學(xué)校體育工作者提出了一個(gè)新課題《大綱》要求40%，60%為選修，對(duì)達(dá)標(biāo)考核又進(jìn)一步降低標(biāo)準(zhǔn)，目的，在于讓更多的學(xué)生參與到健身行列中來(lái)，讓學(xué)生成為真正的主體，體育教師不單純是一名教師，同時(shí)也是一名體育健身指導(dǎo)員。 2、學(xué)校體育與全民健身運(yùn)動(dòng)的關(guān)系 2．1學(xué)校體育是全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ) 學(xué)校體育面對(duì)的是廣大青少年，是全民健身運(yùn)動(dòng)的主體。主要任務(wù)是通過(guò)傳授體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)、技術(shù)、技能來(lái)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生身心健康水平，培養(yǎng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的基本能力。全民健身鍛煉中，因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)校當(dāng)中已經(jīng)接觸到各種各樣的健身鍛煉，同時(shí)對(duì)健身鍛煉的理念有了正確認(rèn)識(shí)。在我上體育健康知識(shí)理論課的時(shí)候，有的同學(xué)就問(wèn)我健美運(yùn)動(dòng)員肌肉太發(fā)達(dá)了，會(huì)不會(huì)感到很僵硬，活動(dòng)不方便。我舉了一個(gè)例子。短跑運(yùn)動(dòng)世界冠軍格林身高只有176cm，卻能打破世界記錄，而他的體重達(dá)到近160斤，如果我又說(shuō)，穿上衣服的格林，誰(shuí)也猜不出他會(huì)有那么重，學(xué)生們一直認(rèn)為體重大就會(huì)很胖。通過(guò)理論的教學(xué)，使他們改變了觀念。積極地投入到健身健美活動(dòng)中來(lái)，知道用科學(xué)的方法掌握新的運(yùn)動(dòng)技能，并在社會(huì)中找到適合自身的健身項(xiàng)目，因健身而廣大學(xué)生經(jīng)過(guò)學(xué)校體育的培育，學(xué)習(xí)了體育知識(shí)，技能和方法以及身體訓(xùn)練和健身意識(shí)的強(qiáng)化，這些都為今后參與健身活動(dòng)打下了良好基礎(chǔ)。因此，可以這樣說(shuō)，學(xué)校體育即是全民健身運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分，更是全民健身運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)，全民健身運(yùn)動(dòng)要想持續(xù)發(fā)展，就必須引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)健身，養(yǎng)成自我鍛煉的好習(xí)慣。 2．2全民健身運(yùn)動(dòng)是學(xué)校體育的深化 我們的學(xué)生完成學(xué)業(yè)后步入社會(huì)，參加到從學(xué)校體育轉(zhuǎn)入社會(huì)體育的行列，忽然發(fā)現(xiàn)所喜愛(ài)的項(xiàng)目大多來(lái)自學(xué)生時(shí)代的積累，深厚的學(xué)校功底使我們精力旺盛的投入到全民健身行列中去。