摘要：隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)作為一種大眾媒體工具，被越來越多的中學(xué)生所利用。它在為我們加強(qiáng)思想政治教育工作提供了機(jī)遇和新途徑的同時(shí)，也對(duì)當(dāng)前初中生思想政治教育工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文從網(wǎng)絡(luò)的特征入手，對(duì)比分析了網(wǎng)絡(luò)所帶來的積極和消極的影響，從教育觀念、教育內(nèi)容、教育資源等方面對(duì)處于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代背景下的初中生思想政治教育工作進(jìn)行了初步探討。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)初中生成長的影響

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)初中生的積極影響

1、網(wǎng)絡(luò)有利于改善初中生的人際交往關(guān)系

網(wǎng)絡(luò)的隱秘性為初中生進(jìn)行人際溝通和交流提供了場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。在網(wǎng)上沒有現(xiàn)實(shí)生活中各種人倫關(guān)系的限制，使學(xué)生能真實(shí)地表達(dá)自己的情緒和思想，潛移默化地影響著初中生的性情，使他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的心態(tài)也變得平和。

2、網(wǎng)絡(luò)增強(qiáng)了初中生學(xué)習(xí)知識(shí)和查找資料的高效性

網(wǎng)絡(luò)中所涵蓋知識(shí)的廣闊性，使用起來的快捷性，使越來越多的人通過網(wǎng)絡(luò)來獲取知識(shí)。一個(gè)簡(jiǎn)單的搜索就可以找到與知識(shí)點(diǎn)相關(guān)的所有內(nèi)容，這是傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式所不能比擬的。互聯(lián)網(wǎng)的普及，有利于初中生在網(wǎng)上搜集到自己想要學(xué)習(xí)的東西，方便資料的搜集，從而提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)省寶貴的時(shí)間和精力。

3、網(wǎng)絡(luò)拓展了初中生的知識(shí)視野和思想空間

網(wǎng)絡(luò)的全球性，使文化的傳播徹底打破了知識(shí)的地域限制，真正使學(xué)生可以做到“秀才不出門，便知天下事”，這對(duì)于在校園里的學(xué)生來說是一個(gè)拓寬知識(shí)視野的重要平臺(tái)。更重要的是，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以表達(dá)對(duì)一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的看法，自由地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，給學(xué)生提供一個(gè)更為廣闊思想空間。

4、網(wǎng)絡(luò)極大地豐富了初中生的業(yè)余生活

網(wǎng)絡(luò)還有一個(gè)特點(diǎn)就是廉價(jià)性，通過網(wǎng)絡(luò)看電影、聽歌、看書都非常簡(jiǎn)單。對(duì)于囊中羞澀的初中生來說，網(wǎng)絡(luò)無疑是業(yè)余生活的重要組成部分。其實(shí)包括大部分的網(wǎng)絡(luò)游戲，如果能處理得當(dāng)，合理地支配時(shí)間的話，對(duì)于豐富初中生的業(yè)余生活同樣具有重要意義。

二、網(wǎng)絡(luò)對(duì)初中生的消極影響

1、影響正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的形成

由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，使人與人之間的關(guān)系呈現(xiàn)間接性的特點(diǎn)。長期面對(duì)多媒體畫面的“人機(jī)對(duì)話”交流方式，容易使人產(chǎn)生精神麻木和道德冷漠，并失去現(xiàn)實(shí)感和有效的道德判斷能力，影響正確“三觀”的形成。 一些學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境不能自拔，網(wǎng)上言論的不負(fù)責(zé)任并由此引發(fā)出頹廢、消極、缺乏誠信等病態(tài)心理，養(yǎng)成覺得無趣但又放不下的“雞肋”心理，人生觀、價(jià)值觀發(fā)生扭曲，任其在互聯(lián)網(wǎng)這塊虛擬時(shí)空里墮落，會(huì)造成初中生在社會(huì)生活中價(jià)值取向紊亂。

2、導(dǎo)致初中生道德人格的缺失

一般而言，人們?cè)趥鹘y(tǒng)社會(huì)里的道德意識(shí)較為強(qiáng)烈，道德行為也較為嚴(yán)謹(jǐn)。然而，由于他們的道德行為常常是做給他人特別是可能對(duì)自己有影響的人“看”的，自律意識(shí)較差，所以一旦進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“自由時(shí)空”的視域，輿論和感情筑成的防線便很容易崩潰。網(wǎng)絡(luò)行為的“數(shù)字化”、“虛擬化”的特點(diǎn)，很難對(duì)網(wǎng)絡(luò)公民的行為加以確認(rèn)、監(jiān)管；網(wǎng)絡(luò)社會(huì)比傳統(tǒng)社會(huì)更少有人干預(yù)、過問，更難以管理和控制。網(wǎng)絡(luò)本身追求自由、公平、效率，但運(yùn)用它的一些初中生還沒有從精神境界上與之匹配，難以鑒別真?zhèn)危苋菀自斐傻赖氯烁竦娜笔А?/p>

三、積極應(yīng)對(duì)虛擬網(wǎng)絡(luò)的沖擊，加強(qiáng)對(duì)初中生的思想政治教育

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，體現(xiàn)學(xué)生主體性的教育理念

網(wǎng)絡(luò)文化背景中，文化的生產(chǎn)傳播機(jī)制是一種大眾到大眾的傳播模式，每個(gè)個(gè)體都可以選擇并形成屬于自己的文化。要積極引導(dǎo)學(xué)生自主參與整個(gè)教育過程，樹立受教育者的主導(dǎo)地位和自我教育的觀念，構(gòu)建一種新型的師生互動(dòng)關(guān)系。針對(duì)信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的特點(diǎn)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)分析各種復(fù)雜的現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)并尊重學(xué)生的主體性，讓學(xué)生學(xué)會(huì)參與整個(gè)教育過程。

2、優(yōu)化教育資源，創(chuàng)造完善的立體化思想政治教育體系

網(wǎng)絡(luò)思想教育工作是一項(xiàng)全新的社會(huì)工作，要注重對(duì)網(wǎng)絡(luò)思想教育工作的研究和思考，積極探索網(wǎng)絡(luò)文化背景下思想教育工作的規(guī)律和特點(diǎn)，逐步建立起適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)發(fā)展需要的教育理論體系。

3、更新教育內(nèi)容，提高初中生的網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)

在素質(zhì)教育中，信息素養(yǎng)是綜合素養(yǎng)的一部分。信息素養(yǎng)既包括信息技術(shù)，也包括網(wǎng)絡(luò)道德。為了提高初中生的網(wǎng)絡(luò)信息素養(yǎng)，學(xué)校應(yīng)該將網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)作為一項(xiàng)經(jīng)常性的工作，通過組織系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)講座和選修課，普及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，將網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用滲透到有關(guān)課程中;另一方面，還要通過疏導(dǎo)性的思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)倫理教育，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和法制觀念，促使初中生樹立自律意識(shí)和正確的網(wǎng)絡(luò)觀，培養(yǎng)和提高初中生對(duì)有害信息自覺抵制的意識(shí)和能力，使之能夠自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源，文明上網(wǎng)。

參考文獻(xiàn)

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